2022年校園環(huán)境建設(shè)調(diào)研報告

1、高品質(zhì)文檔2022年校園環(huán)境建設(shè)調(diào)研報告 我們已經(jīng)進入二十一世紀(jì)，無疑給現(xiàn)代社會文明提出了新的要求，其中環(huán)境美麗是實現(xiàn)現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志，這正成了我們的一種共識。作為現(xiàn)代社會文明的重要組成部分學(xué)校，其環(huán)境的美麗程度自然也是現(xiàn)代學(xué)校文明的重要標(biāo)志。學(xué)校校內(nèi)的環(huán)境當(dāng)中，校內(nèi)環(huán)境文明建設(shè)是至關(guān)重要的。為營造學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必需重視對校內(nèi)環(huán)境文化的建設(shè)，校內(nèi)環(huán)境文化建設(shè)，在學(xué)校進展中越來顯示其獨特的一席之地。 對于現(xiàn)代化中學(xué)生的心理需求以及將來社會的進展需要來加強對校內(nèi)文化活動的引導(dǎo)和陣地建設(shè)，是一個訓(xùn)練不行忽視的重大問題，理論和實踐都告知我們必需重視對校內(nèi)環(huán)境文化的建設(shè)。 一、校內(nèi)環(huán)境文化是一個

2、校內(nèi)生態(tài)系統(tǒng) 眾所周知，學(xué)校是有組織、有方案地進行訓(xùn)練的機構(gòu)。從生態(tài)學(xué)的觀點看，校內(nèi)是一個獨立的生態(tài)系統(tǒng)，它有著自己的結(jié)構(gòu)和功能。校內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)是開放系統(tǒng)，不斷地與外界交換著物質(zhì)、能量和信息，從而使自己保持著一種有序狀態(tài)，并不斷地發(fā)揮著自己的能。校內(nèi)環(huán)境文化，在培育學(xué)生綜合性力量方面具有重要的作用。這種綜合力量的培育并不是課堂教學(xué)所能夠完全擔(dān)當(dāng)?shù)模枰喾N規(guī)律的訓(xùn)練。校內(nèi)環(huán)境文化，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所之一，有其獨特的作用。 二、校內(nèi)環(huán)境文化對學(xué)生有影響作用 校內(nèi)的環(huán)境文化通過訓(xùn)練者的組織和利用可以對受訓(xùn)練者產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化、養(yǎng)性怡情、陶冶情操的樂觀作用。這種樂觀性的功能需要通過訓(xùn)練者的

3、設(shè)計而體現(xiàn)。校內(nèi)以環(huán)境文化的育功能僅僅通過耳濡目染、潛移默化是不能充分發(fā)揮的，學(xué)校的老師，尤其是領(lǐng)導(dǎo)必需有意識地利用校內(nèi)環(huán)境文化，甚至可以轉(zhuǎn)變某些校內(nèi)環(huán)境文化來為學(xué)樣訓(xùn)練育人服務(wù)。校內(nèi)環(huán)境文化對學(xué)生的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：學(xué)生的心理平衡;學(xué)生的價值觀念和行為習(xí)慣;學(xué)生的智力進展;學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。 三、重視對校內(nèi)環(huán)境文化建設(shè)有著深遠的現(xiàn)實意義 近些年來，學(xué)校都投入了大量的人力、物力、財力，加強了校內(nèi)環(huán)境的綠化美化和設(shè)施建設(shè)，校內(nèi)的環(huán)境文化建設(shè)有了很大的改觀。為適應(yīng)新的人才培育目標(biāo)的要求，學(xué)校都進行以學(xué)校內(nèi)部綜合改革，并把比較多的精力散到了校內(nèi)精神文明建設(shè)上來，特殊是對豐富校內(nèi)文化生活

4、賜予了高度重視。這都是因為我們已經(jīng)熟悉到了學(xué)校校內(nèi)環(huán)境文化的創(chuàng)建對學(xué)生的健康成長。學(xué)校的進展有著其獨特的潛移默化的、深刻有力的影響作用： 1、重視對校內(nèi)環(huán)境文化建設(shè)是學(xué)校進展的需要。 前些年來，特殊是90年月以來，校內(nèi)環(huán)境文化建設(shè)中消失了令人擔(dān)憂，必需引起高度重視的嚴峻問題。 2、營造校內(nèi)環(huán)境文化氣息是學(xué)校思想訓(xùn)練的重要陣地。 校內(nèi)環(huán)境文化，它具有特別而多樣化的育人功能。假如說老師和學(xué)生是訓(xùn)練教學(xué)活動的主角，那么學(xué)校校內(nèi)環(huán)境文化好比是他們活動的舞臺，缺少這個舞臺，師生的活動就失去了依托，并將直接影響訓(xùn)練教學(xué)活動的進程和效果。校內(nèi)環(huán)境文化在學(xué)校思想訓(xùn)練中表現(xiàn)出以下幾種功能：1分散功能。學(xué)校環(huán)境文

5、化建設(shè)的核心是樹立群體的共同價值觀，通過它的影響力在青年學(xué)生中形成一種無形的向心力和分散力，把青年學(xué)生行為系于一個共同的抱負信念和價值追求之上，從而在高雅古富的精神生活中，陶冶健康向上的審美情趣和文化品行。2激勵功能。不同的校內(nèi)環(huán)境文化會將訓(xùn)練教學(xué)活動導(dǎo)向不同的境界和水平，產(chǎn)生不同的育人效果。良好的校內(nèi)環(huán)境文化，必定會消失“勤奮好學(xué)、樂觀向上”的校風(fēng)，深刻地影響著師生的內(nèi)心節(jié)辦，激發(fā)著師生的工作和學(xué)習(xí)熱忱，比起千遍萬遍地說教方法，訓(xùn)練效果自然事半功倍。3熏陶功能。學(xué)校根據(jù)審美的要求去加強對校內(nèi)環(huán)境文化建設(shè)，這對學(xué)生的審美抱負、審美趣味和審美觀念的形成具有無形的熏陶、感染和潛移默化的作用。4益智功能。校內(nèi)環(huán)境文化對學(xué)生的智能進展具有促進作用。一般地說，豐富良好的環(huán)境文化因素刺激，可以促進智力進展，還能激發(fā)學(xué)生樂觀的情感，并以此為中介來促進智能的提高，特殊是學(xué)習(xí)愛好的提高。 以上功能的發(fā)揮中顯出，學(xué)校校內(nèi)環(huán)境文化是學(xué)校樂觀開展思想訓(xùn)練的極好陣地，必需加強重視和強化建設(shè)。 3、創(chuàng)設(shè)校內(nèi)環(huán)境文化是實施素養(yǎng)訓(xùn)練的極好舞臺。 創(chuàng)設(shè)校內(nèi)環(huán)境文化是實施素養(yǎng)訓(xùn)練的極好舞臺。校內(nèi)環(huán)境文化陣地可以培育學(xué)生的合作競爭力量，可以培育學(xué)生的制造性思維和創(chuàng)新精神，可以培育學(xué)生的藝術(shù)才華，可以增加學(xué)生的集體主義精神，可以增加學(xué)生的實踐力量，可以改輕學(xué)生過