三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案北師大版

1、 學(xué) 校 科 目 班 級(jí) 年 級(jí) 冊(cè) 次 年 級(jí) 冊(cè)教 師 年 季學(xué)期 三年級(jí)品德與社會(huì)（下）教案課 時(shí) 計(jì) 劃 第 1 周 第 1 課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期 課題這是我們生活的地方課型新授教學(xué)目標(biāo)1、 幫助學(xué)生初步了解社區(qū)的概念。理解人與人之間相互依存關(guān)系。2、 知道社區(qū)是由來(lái)自不同地區(qū)的人們共同組成的。3、 培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，和分析判斷能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道社區(qū)是由來(lái)自不同地區(qū)的人們共同組成的。難點(diǎn)：。理解人與人之間相互依存關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備向家長(zhǎng)了解自己的家庭是什么時(shí)候來(lái)的。學(xué)情分析。感受自己是社區(qū)的一員，理解人與人之間相互依存關(guān)系教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果及備注一、

2、導(dǎo)入二、新授三、教師小結(jié)四家庭作業(yè)從單元導(dǎo)讀圖開(kāi)始，給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間，閱讀和觀(guān)察單元導(dǎo)讀圖，與同桌進(jìn)行交流。教師布置以下活動(dòng)：你對(duì)社區(qū)了解多少，與圖上有什么相同和不同的地方？你印象最深刻的是什么？小組討論。按照教師的要求進(jìn)行交流、討論，教師參與學(xué)生的討論，注意引導(dǎo)小組內(nèi)的每個(gè)成員發(fā)表自己的意見(jiàn)。1、個(gè)人發(fā)表。請(qǐng)學(xué)生欣賞“每個(gè)人都有自己的社區(qū)”的畫(huà)面和文字，教師向?qū)W生提出以下幾個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們從小就生活在現(xiàn)在的社區(qū)內(nèi)嗎？有沒(méi)有從其他地方搬來(lái)的？”請(qǐng)幾個(gè)搬過(guò)家的同學(xué)發(fā)言，并介紹一下自己以前住過(guò)的地方?！拔覀兩畹纳鐓^(qū)在不斷變化，社區(qū)中生活的人也在不斷變化，社區(qū)就像一個(gè)溫暖的大家庭一樣，把大家聯(lián)系

3、起來(lái)，沒(méi)一個(gè)生活在社區(qū)里的人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)和維護(hù)它。收集社區(qū)圖片或照片，以及相應(yīng)的資料。準(zhǔn)備上課。分小組交流，介紹、分析、圖片內(nèi)容。 學(xué)生討論、發(fā)言、回答問(wèn)題。說(shuō)一說(shuō)理由。說(shuō)一說(shuō)理由。 準(zhǔn)備上課。分小組交流，介紹、分析、欣賞圖片內(nèi)容。 學(xué)生討論、發(fā)言、回答問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)這是我們生活的地方聯(lián)系社區(qū) 人們愛(ài)護(hù)  維護(hù)課后反思教學(xué)中使學(xué)生體驗(yàn)到自主活動(dòng)的愉快，能感受到自己的進(jìn)步和變化，并初步開(kāi)始計(jì)劃自己的生活和行為。這是我們共同生活的地方為了大家共同的需要社區(qū)需要我們的共同參與在班集體中能表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，與同學(xué)合作，共同做大家商量好的事課 時(shí) 計(jì) 劃 第 2 周 第 1 課時(shí)

4、授課時(shí)間： 年 月 日 星期 課題 各種各樣的社區(qū)課型新授教學(xué)目標(biāo)1、了解目前我國(guó)存在的風(fēng)格各異的社區(qū)。2、開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生對(duì)社區(qū)有進(jìn)一步的了解。3、 培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，和分析判斷能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：。開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生對(duì)社區(qū)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：。理解人與人之間相互依存關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備反映世界各國(guó)獨(dú)具的色的社區(qū)圖片學(xué)情分析。了解目前我國(guó)存在的風(fēng)格各異的社區(qū)。加深對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果及備注一、導(dǎo)入二、新授三、教師小結(jié)四家庭作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們按照收集資料的情況，自愿組成小組，并向小組內(nèi)的同學(xué)介紹所收集到的資料。介紹完以后，請(qǐng)同學(xué)們選取較有代表性的

5、資料，貼在或?qū)懺诩埳?，制作一張“社區(qū)小報(bào)”。小組制作。同學(xué)們向小組內(nèi)的同學(xué)介紹所收集到的資料，選取較有代表性的資料，分工合作，共同共同制作完成“社區(qū)小報(bào)”，并推薦一位同學(xué)想大家介紹。1、全班交流，教師張貼小報(bào)。2、教師小結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生制成壁報(bào)。1、向家長(zhǎng)匯報(bào)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、布置學(xué)生收集反映世界各地獨(dú)具特色的社區(qū)圖片、照片及相關(guān)的資料。參照樂(lè)樂(lè)的社區(qū)圖，請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)豐富的想象力，用自己的方式畫(huà)一畫(huà)自己所在的社區(qū)。繼續(xù)畫(huà)好自己的社區(qū)。準(zhǔn)備上課。分小組交流，介紹、分析、圖片內(nèi)容。 學(xué)生討論、發(fā)言、回答問(wèn)題。說(shuō)一說(shuō)理由。說(shuō)一說(shuō)理由。 。穩(wěn)定學(xué)生情緒。引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察分析能力。

6、板書(shū)設(shè)計(jì)各種各樣的社區(qū)到處都有社區(qū)我眼中的社區(qū)              抓住特色畫(huà)一畫(huà)課后反思了解了目前我國(guó)存在的風(fēng)格各異的社區(qū)。開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生對(duì)社區(qū)有進(jìn)一步的了解。能感受到自己的進(jìn)步和變化，。這是我們共同生活的地方為了大家共同的需要社區(qū)需要我們的共同參與在班集體中能表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，與同學(xué)合作，共同做大家商量好的事課 時(shí) 計(jì) 劃 第 2 周 第 2 課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期 課題我們共同享有的社區(qū)課型新授教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)各種設(shè)施，認(rèn)識(shí)自己與設(shè)施的關(guān)系。2、了解公共設(shè)施對(duì)居民的意義

7、。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)社區(qū)的親近之情。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：明白自己與社區(qū)設(shè)施的關(guān)系。難點(diǎn)：使學(xué)生對(duì)自己的社區(qū)有更親近之情。教學(xué)準(zhǔn)備了解自己生活的社區(qū)都有那些設(shè)設(shè)施。最近又增添了哪些新設(shè)施。學(xué)情分析。體會(huì)社區(qū)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果及備注一、導(dǎo)入二、新授三、教師小結(jié)四家庭作業(yè)請(qǐng)學(xué)生閱讀10-13頁(yè)，并結(jié)合自己的觀(guān)察，想一想，這些照片說(shuō)明了什么，和自己了解到的情況相似嗎？請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生發(fā)言。 全班討論?！敖炭茣?shū)中展示了哪些設(shè)施？你們生活的社區(qū)中有哪些書(shū)中沒(méi)有的設(shè)施？”老師板書(shū)，把新的設(shè)施寫(xiě)在一起，引發(fā)進(jìn)一步的討論：“為什么要增添這些設(shè)施？新設(shè)施對(duì)我們的生活意味著什么？”對(duì)比城市和

8、鄉(xiāng)村的不同。3、教師小結(jié)，肯定學(xué)生對(duì)自己生活的社區(qū)有了比以前更豐富的了解和認(rèn)識(shí)。家庭作業(yè)：將課上講的內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽(tīng)。準(zhǔn)備上課。分小組交流，介紹、分析、圖片內(nèi)容。 學(xué)生討論、發(fā)言、回答問(wèn)題。說(shuō)一說(shuō)理由。穩(wěn)定學(xué)生情緒。引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察分析能力。板書(shū)設(shè)計(jì)我們共同享有的社區(qū)公共設(shè)施對(duì)生活的意義課后反思通過(guò)學(xué)習(xí)了解使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種設(shè)施，認(rèn)識(shí)自己與設(shè)施的關(guān)系。了解公共設(shè)施對(duì)居民的意義。體會(huì)社區(qū)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。課 時(shí) 計(jì) 劃 第 3 周 第 1 課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期 課題 變化中的社區(qū)課型新授教學(xué)目標(biāo)1、幫助學(xué)生了解自己所在的社區(qū)的文化生活。2、讓學(xué)生體會(huì)到

9、社區(qū)的進(jìn)步與發(fā)展是許多人努力和勞動(dòng)的結(jié)果。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。難點(diǎn)： 體會(huì)到社區(qū)的進(jìn)步與發(fā)展是許多人勞動(dòng)努力的結(jié)果教學(xué)準(zhǔn)備讓學(xué)生搜集了解所在地區(qū)（村）委會(huì)的基本情況，或圖片，是如何產(chǎn)生的，以及大致的工作內(nèi)容等。學(xué)情分析。感受居委會(huì)與每個(gè)居民的關(guān)系，了解居委會(huì)在社區(qū)中的重要性，養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果及備注一、導(dǎo)入新授三、總結(jié)四、課后作業(yè)請(qǐng)學(xué)生閱讀14-17頁(yè)，教師說(shuō)明：“教科書(shū)向我們展示了解情況50年前、30年前的社區(qū)，還戰(zhàn)士了現(xiàn)在的社區(qū)。其實(shí)，同學(xué)們自己所生活的社區(qū)的過(guò)去和現(xiàn)在

10、也在發(fā)生著變化。這節(jié)課的主題就是認(rèn)識(shí)變化中的社區(qū)，那么，從哪些方面最能幫助我們認(rèn)識(shí)自己的社區(qū)呢？（和學(xué)生交流，再轉(zhuǎn)移到書(shū)上）2、交流活動(dòng)?！罢n前，我請(qǐng)同學(xué)們收集反映社區(qū)生活的圖片，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們介紹一下你收集到的圖片，它表現(xiàn)了什么？從中你體會(huì)到什么？3、小組交流“課前，老師請(qǐng)同學(xué)們選取你所在的社區(qū)的某個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，下面就請(qǐng)同學(xué)們將自己的調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)交流?！?、全班交流。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解了社區(qū)是在不斷地發(fā)展變化的，學(xué)生懂得真像人們的努力結(jié)果。家庭作業(yè)：周末，請(qǐng)自己的父母帶自己到附近的自由市場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所看一看，并留心觀(guān)察人們的言談舉止。準(zhǔn)備上課。分小組交流，介紹、分析、欣賞圖片

11、內(nèi)容。 學(xué)生討論、發(fā)言、回答問(wèn)題。說(shuō)一說(shuō)理由。 穩(wěn)定學(xué)生情緒。引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察分析能力。板書(shū)設(shè)計(jì)  變化中的社區(qū)50年前 變化中的小區(qū)  30年前   努力的結(jié)果現(xiàn)在課后反思通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解了社區(qū)是在不斷地發(fā)展變化的，學(xué)生懂得真像人們的努力結(jié)果。課 時(shí) 計(jì) 劃 第 3 周 第 2 課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期 課題早市引出的問(wèn)題課型新授教學(xué)目標(biāo)1、感受居委會(huì)與每個(gè)居民的關(guān)系，了解居委會(huì)在社區(qū)中的重要性。2、了解居委會(huì)的不同產(chǎn)生方式逐步了解直接選舉的優(yōu)越性。3、養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。4、初步了

12、解民主、平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)性。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解居委會(huì)的不同產(chǎn)生方式逐步了解直接選舉的優(yōu)越性。難點(diǎn)：養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備了解學(xué)校所在的居委會(huì)的基本情況，包括設(shè)在哪里是如何產(chǎn)生的，以及大致的內(nèi)容。學(xué)情分析。感受居委會(huì)與每個(gè)居民的關(guān)系，了解居委會(huì)在社區(qū)中的重要性，養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果及備注一、導(dǎo)入新授三、總結(jié)四、課后作業(yè)“教科書(shū)為我們展示了一組圖畫(huà)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這組圖畫(huà)所表達(dá)的意思？”請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)。2、自由討論?！敖炭茣?shū)中的情景你們?cè)谏钪杏鲞^(guò)或者聽(tīng)過(guò)嗎？你對(duì)此有何看法？你覺(jué)得

13、有什么辦法可以解決？”請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。3、探究活動(dòng)。“同學(xué)們想出的好辦法怎樣才能起作用呢？應(yīng)該把這些辦法送到哪個(gè)部門(mén)，應(yīng)該告訴誰(shuí)呢？類(lèi)似的事情應(yīng)當(dāng)又誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出居委會(huì)和居委會(huì)主任。再提問(wèn)：居委會(huì)主任是怎樣產(chǎn)生的呢？4、全班自由討論：實(shí)際情況是怎樣的呢？下面就讓我們一起去看看，與居委會(huì)主任產(chǎn)生的有關(guān)的問(wèn)題。在黑板上寫(xiě)出以下幾個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生一一回答，并記錄在黑板上。你家所在社區(qū)居委會(huì)的名稱(chēng)：（                   ）居委會(huì)設(shè)在哪里：（  &

14、#160;                 ）居委會(huì)負(fù)責(zé)哪些工作：（                         ）居委會(huì)是怎樣產(chǎn)生的：（                    

15、0;）候選人是怎樣產(chǎn)生的：（                    ）5、小組探究?！艾F(xiàn)在一般情況下，居委會(huì)主任都是選舉產(chǎn)生的，但是候選人的產(chǎn)生有兩種方式，一種是居民自己提名，另一種是上級(jí)提名，下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下，你們認(rèn)為哪一種選舉方式更合理？”6、全班交流。各小組向全班介紹自己的討論結(jié)果，說(shuō)明各自的理由。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解到，在社區(qū)的生活中有許多問(wèn)題需要專(zhuān)門(mén)的人來(lái)負(fù)責(zé)解決。社區(qū)是在不斷地發(fā)展變化的，學(xué)生懂得真像人們的努力結(jié)果。下節(jié)課我們還有更加深入地探

16、討這個(gè)問(wèn)題。家庭作業(yè)：將課上同學(xué)們呈現(xiàn)的問(wèn)題幾提出的解決方法講給家長(zhǎng)聽(tīng)，并征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，與家長(zhǎng)一起探討有沒(méi)有更好的辦法。準(zhǔn)備上課。自主發(fā)言分小組交流，介紹、分析、圖片內(nèi)容。 學(xué)生討論、發(fā)言、回答問(wèn)題。說(shuō)一說(shuō)理由。 穩(wěn)定學(xué)生情緒。引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察分析能力。板書(shū)設(shè)計(jì) 早市引出的問(wèn)題居委會(huì)居委會(huì)主任居民自己提名選出自己的當(dāng)家人         哪種好？上級(jí)提名課后反思通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解了社區(qū)是在不斷地發(fā)展變化的，學(xué)生懂得真像人們的努力結(jié)果。課 時(shí) 計(jì) 劃 第 4 周 第 1 課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日

17、星期 課題 選出自己的當(dāng)家人課型新授教學(xué)目標(biāo)1、感受居委會(huì)與每個(gè)居民的關(guān)系，了解居委會(huì)在社區(qū)中的重要性。2、了解居委會(huì)的不同產(chǎn)生方式逐步了解直接選舉的優(yōu)越性。3、養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。難點(diǎn)： 初步了解民主、平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)性。教學(xué)準(zhǔn)備讓學(xué)生了解所在地區(qū)（村）委會(huì)的基本情況，包括設(shè)在哪里，是如何產(chǎn)生的，以及大致的工作內(nèi)容等。學(xué)情分析。感受居委會(huì)與每個(gè)居民的關(guān)系，了解居委會(huì)在社區(qū)中的重要性，養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果及

18、備注一、導(dǎo)入二、新授三、總結(jié)四、課后作業(yè)1、 導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生閱讀18-19頁(yè)，教師說(shuō)明：“教科書(shū)向我們展示了解情況50年前、30年前的社區(qū)，還戰(zhàn)士了現(xiàn)在的社區(qū)。其實(shí)，同學(xué)們自己所生活的社區(qū)的過(guò)去和現(xiàn)在也在發(fā)生著變化。這節(jié)課的主題就是認(rèn)識(shí)變化中的社區(qū)，那么，從哪些方面最能幫助我們認(rèn)識(shí)自己的社區(qū)呢？（和學(xué)生交流，再轉(zhuǎn)移到書(shū)上）2、交流活動(dòng)。“課前，我請(qǐng)同學(xué)們收集反映社區(qū)生活的圖片，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們介紹一下你收集到的圖片，它表現(xiàn)了什么？從中你體會(huì)到什么？3、小組交流“課前，老師請(qǐng)同學(xué)們選取你所在的社區(qū)的某個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，下面就請(qǐng)同學(xué)們將自己的調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)交流?！?、全班交流。家庭作業(yè)：周末，請(qǐng)自己的

19、父母帶自己到附近的自由市場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所看一看，并留心觀(guān)察人們的言談舉止。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們可以把課堂上提出的問(wèn)題及提出的解決辦法將給家長(zhǎng)聽(tīng)，并征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，與家長(zhǎng)一起探討有沒(méi)有更好的辦法。 閱讀并欣賞教科書(shū)第24-25頁(yè)的內(nèi)容。準(zhǔn)備上課。分小組交流，介紹、分析、欣賞圖片內(nèi)容。 學(xué)生討論、發(fā)言、回答問(wèn)題。說(shuō)一說(shuō)理由。 穩(wěn)定學(xué)生情緒。引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察分析能力。板書(shū)設(shè)計(jì)選出自己的當(dāng)家人上級(jí)題名 上屆居委會(huì)提名居民自己提名課后反思通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解自己所在的社區(qū)的文化生活。學(xué)生更加體會(huì)到社區(qū)的進(jìn)步與發(fā)展是許多人努力和勞動(dòng)的結(jié)果。珍惜和愛(ài)護(hù)社區(qū)的一切設(shè)施。課 時(shí) 計(jì) 劃

20、第 4 周 第 2 課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期 課題社區(qū)應(yīng)該更美好 課型新授教學(xué)目標(biāo)1、 加強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識(shí)。2、 感受社區(qū)成員對(duì)于共同家園的普遍關(guān)心。3、增進(jìn)對(duì)社區(qū)的情感。養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。4、初步了解民主、平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)性。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度難點(diǎn)：加強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識(shí)，養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備讓學(xué)生了解所在地區(qū)（村）委會(huì)的基本情況，包括設(shè)在哪里，是如何產(chǎn)生的，以及大致的工作內(nèi)容等。學(xué)情分析。感受居委會(huì)與每個(gè)居民的關(guān)系，了解居委會(huì)在社區(qū)中的重要性，養(yǎng)成關(guān)心

21、公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果及備注一、導(dǎo)入二、新授三、總結(jié)四、課后準(zhǔn)備五、教師小結(jié)六家庭作業(yè)請(qǐng)學(xué)生回顧一下家庭作業(yè)，談?wù)剬?duì)教科書(shū)所呈現(xiàn)內(nèi)容的感受。書(shū)里出現(xiàn)了兩個(gè)“大家”，是什么意思？全班自由發(fā)言。閱讀和欣賞教科書(shū)2627頁(yè)的課文幾圖畫(huà)，討論：居委會(huì)為什么要發(fā)通知征求意見(jiàn)？如果你掃在的居委會(huì)有問(wèn)題征求你的意見(jiàn)，你會(huì)怎樣對(duì)待？27頁(yè)上的圖說(shuō)明了什么？小組討論?！白鳛樯鐓^(qū)的一員，同學(xué)們應(yīng)該關(guān)心自己的社區(qū)。上節(jié)課老師布置了我們家庭作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)儐?wèn)一下自己的家人，對(duì)社區(qū)建設(shè)有寫(xiě)什么具體的希望，現(xiàn)在我們就來(lái)看一看，大家都了解了些什么？ 

22、 將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組談自己聽(tīng)到的希望，并加以匯總。全班交流。各個(gè)小組向全班匯報(bào)情況，教師記下希望。自由討論。教師引導(dǎo)學(xué)生更加深入地對(duì)各種希望進(jìn)行思考。有哪些希望是我們小學(xué)聲、生可以幫助實(shí)現(xiàn)的？為了實(shí)現(xiàn)這些希望，我們可以做些什么？通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生感受到社區(qū)變化 ，相信社區(qū)的明天會(huì)更加美好。老師希望你們要樹(shù)立主人翁意識(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的社區(qū)。完成教科書(shū)第27頁(yè)的填空。板書(shū)設(shè)計(jì)：社區(qū)應(yīng)該更美好希望                     &#

23、160; 做些什么準(zhǔn)備上課。分小組交流，介紹、分析、圖片內(nèi)容。 學(xué)生討論、發(fā)言、回答問(wèn)題。學(xué)生討論、發(fā)言、回答問(wèn)題說(shuō)一說(shuō)理由。 穩(wěn)定學(xué)生情緒。引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察分析能力。板書(shū)設(shè)計(jì)社區(qū)應(yīng)該更美好希望           做些什么養(yǎng)成社區(qū)成員主人翁意識(shí)課后反思通過(guò)學(xué)習(xí)感受到居委會(huì)與每個(gè)居民的關(guān)系，了解居委會(huì)在社區(qū)中的重要性。了解居委會(huì)的不同產(chǎn)生方式逐步了解直接選舉的優(yōu)越性。養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。初步了解民主、平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)性。課 時(shí) 計(jì) 劃 第 5 周 第

24、1 課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期 課題課題4   社區(qū)少先隊(duì)課型新授教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)知：了解社區(qū)少先隊(duì)員活動(dòng)的意義，加強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識(shí)。2、能力：養(yǎng)成樂(lè)于參與社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)的積極態(tài)度，增進(jìn)對(duì)社區(qū)的情感。3、德育：學(xué)會(huì)從既定目標(biāo)出發(fā)，為完成任務(wù)做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：養(yǎng)成樂(lè)于參與社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)的積極態(tài)度增進(jìn)社區(qū)情感。難點(diǎn)：養(yǎng)成主人翁意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備讓學(xué)生制定社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)情分析。加強(qiáng)養(yǎng)成樂(lè)于參與社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)的積極態(tài)度增進(jìn)社區(qū)情感。難點(diǎn)：養(yǎng)成主人翁意識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果及備注一、導(dǎo)入二、新授三、總結(jié)四、課后作業(yè)導(dǎo)入。老師提問(wèn)：“你們

25、聽(tīng)過(guò)社區(qū)少先隊(duì)員嗎？聽(tīng)說(shuō)過(guò)社區(qū)少先隊(duì)員的活動(dòng)嗎？”請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言?！巴瑢W(xué)們也要進(jìn)行一次社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)，為自己的社區(qū)做一些力所能及的事情，作出自己的貢獻(xiàn)?！币?、布置任務(wù)?！霸谡n前，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一些很好的活動(dòng)計(jì)劃，我們的少先隊(duì)活動(dòng)就是要實(shí)現(xiàn)這些計(jì)劃?！崩蠋熖嵝褜W(xué)生，要把計(jì)劃實(shí)現(xiàn)，需要付出許多努力。首先，應(yīng)該做好活動(dòng)的準(zhǔn)備。請(qǐng)每個(gè)小組簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)，你們的計(jì)劃是什么，需要做哪些準(zhǔn)備工作。二、小組準(zhǔn)備。各個(gè)小組為自己計(jì)劃的實(shí)施做準(zhǔn)備工作。三、全班交流。每個(gè)小組向全班介紹自己的計(jì)劃內(nèi)容，以及今天都做了哪些準(zhǔn)備，其他同學(xué)和老師提出補(bǔ)充意見(jiàn)。教師小節(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生將計(jì)劃付諸實(shí)施。家庭作業(yè)：1、向家長(zhǎng)介紹自己小組的

26、準(zhǔn)備工作。2、利用課余時(shí)間落實(shí)計(jì)劃。學(xué)生自主發(fā)言注意傾聽(tīng)，做好準(zhǔn)備小組合作互相交流全班交流介紹自己的計(jì)劃內(nèi)容，穩(wěn)定學(xué)生情緒。引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察分析能力板書(shū)設(shè)計(jì)社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)步驟安全措施活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)評(píng)價(jià)課后反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道作為一名少先隊(duì)員應(yīng)作社區(qū)的主人，有主人翁意識(shí)，為社區(qū)做貢獻(xiàn)，課 時(shí) 計(jì) 劃 第 5 周 第 2 課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期 課題社區(qū)明天會(huì)更美好 課型新授教學(xué)目標(biāo)1、加強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識(shí)。2、感受社區(qū)成員對(duì)于共同家園的普遍關(guān)心。3、增進(jìn)對(duì)社區(qū)的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能用畫(huà)抒發(fā)自己的感情難點(diǎn)：增強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意

27、識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙、一盒彩筆。學(xué)情分析暢談社區(qū)美好的明天，增進(jìn)對(duì)社區(qū)的情感曾強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果及備注一、導(dǎo)入二、新授三、總結(jié)四、課后作業(yè)同學(xué)們，如果有一位遠(yuǎn)方的朋友想要了解你的生活的地方，你想用什么樣的方式向他介紹呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀虎子的來(lái)信和樂(lè)樂(lè)的話(huà)。談話(huà)。你想不想也向樂(lè)樂(lè)和他的同學(xué)們那樣把我們生活的地方畫(huà)下來(lái)，向遠(yuǎn)方的朋友做一個(gè)全面而直觀(guān)的介紹。（板書(shū)課題）1、提問(wèn)。你想畫(huà)什么地方？從哪些地方畫(huà)起？教師組織學(xué)生畫(huà)社區(qū)圖。2、小組交流。評(píng)價(jià)：你覺(jué)得哪個(gè)地方自己畫(huà)得最滿(mǎn)意？（自評(píng)）你最欣賞哪位同學(xué)的作品？為什么？3、全班討論交流。教師提問(wèn)：

28、（1）同一個(gè)社區(qū)，班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)畫(huà)的社區(qū)圖一樣嗎？哪兒不一樣？（2）怎樣把社區(qū)畫(huà)得既完整又明白呢？通過(guò)你們對(duì)社區(qū)明天的向往，用手中的筆畫(huà)出了想象中的社區(qū)，效果很好。繪制以“社區(qū)明天會(huì)更美好”為題的社區(qū)圖畫(huà)。準(zhǔn)備上課。分小組交流，介紹、班級(jí)內(nèi)交流動(dòng)手畫(huà)社區(qū)培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察分析能力引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。板書(shū)設(shè)計(jì)社區(qū)明天會(huì)更美好社區(qū)今天的場(chǎng)景社區(qū)明天的暢想課后反思通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)社區(qū)的明天的向往，用手中的筆畫(huà)出了想象中的社區(qū)。學(xué)生的積極性很高。課 時(shí) 計(jì) 劃 第 6 周 第 1 課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期 課題 畫(huà)畫(huà)我們成長(zhǎng)的地方課型新授教學(xué)目標(biāo)1、 從畫(huà)教室，畫(huà)社區(qū)中增進(jìn)了自己對(duì)社區(qū)，學(xué)校，

29、教室的情感。2、 鼓勵(lì)學(xué)生享受畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。3、清楚地畫(huà)出你生活的地方并有創(chuàng)意。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解和掌握有關(guān)畫(huà)地圖的初步知識(shí)和技能難點(diǎn)：了解自己的生活環(huán)境，較正確地畫(huà)下來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙、一盒彩筆。學(xué)情分析通過(guò)畫(huà)畫(huà)活動(dòng)體驗(yàn)畫(huà)畫(huà)樂(lè)趣。增進(jìn)了自己對(duì)社區(qū)，學(xué)校，教室的情感。以情感激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)畫(huà)圖的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果及備注一、導(dǎo)入（2分）二、新授（35分）三、總結(jié)（2分）四、課后作業(yè)（1分）上節(jié)課老師讓同學(xué)們觀(guān)察社區(qū)，畫(huà)畫(huà)我們的社區(qū)。你們觀(guān)察了嗎？1、同學(xué)們，如果有一位遠(yuǎn)方的朋友想要了解你的生活的地方，你想用什么樣的方式向他介紹呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)32頁(yè)看一看樂(lè)樂(lè)和他的

30、同學(xué)們采用的是什么方式？請(qǐng)同學(xué)們閱讀虎子的來(lái)信和樂(lè)樂(lè)的話(huà)。指名讀2、樂(lè)樂(lè)的話(huà)對(duì)我們有什么啟發(fā)？你想不想也向樂(lè)樂(lè)和他們的同學(xué)們那樣把我們生活的地方畫(huà)下來(lái)，向遠(yuǎn)方的朋友做一個(gè)全面而直觀(guān)的介紹。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就要學(xué)做一件特別有意思的事情-用我們的畫(huà)筆，畫(huà)畫(huà)我們成長(zhǎng)的地方.（板書(shū)課題）3、 提問(wèn)。誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)你想畫(huà)哪些地方？板書(shū)：生活的地方（社區(qū)）抓住社區(qū)的特點(diǎn)，畫(huà)出最美的地方.你想從哪些地方畫(huà)起？ 板書(shū)：學(xué)習(xí)的地方（教室）同學(xué)們看書(shū)33頁(yè)上小文是怎樣說(shuō)的。（指名讀）下面的圖你看明白了嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下?？此麄儺?huà)的多好哇！你們想畫(huà)嗎？好請(qǐng)同學(xué)們拿起你手中的畫(huà)筆 ，向你遠(yuǎn)方的朋友介紹你成長(zhǎng)的地方吧。4、 小

31、組交流。評(píng)價(jià)：你覺(jué)得哪個(gè)地方自己畫(huà)得最滿(mǎn)意？（自評(píng)）你最欣賞哪位同學(xué)的作品？為什么？5、全班討論交流。教師提問(wèn)：（1）同一個(gè)教室，班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)畫(huà)的教室圖一樣嗎？哪兒不一樣？（2）怎樣把教室畫(huà)得既完整又明白呢？這節(jié)課同學(xué)們無(wú)論是畫(huà)的社區(qū)還是教室，都很有特點(diǎn)，特別是都能發(fā)揮自己獨(dú)特的觀(guān)察角度，畫(huà)出了同一個(gè)教室畫(huà)法卻不同，這很好.這就說(shuō)明要向別人準(zhǔn)確的介紹一個(gè)地方，就要像畫(huà)地圖一樣，采用一些正規(guī)的方法。下節(jié)課將開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)正規(guī)的地圖。沒(méi)畫(huà)完的同學(xué)把畫(huà)畫(huà)完準(zhǔn)備上課。分小組交流，介紹、班級(jí)內(nèi)交流培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察分析能力引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。板書(shū)設(shè)計(jì)畫(huà)畫(huà)我們成長(zhǎng)的地方我們生活的地方畫(huà) （居住的社區(qū)）我們

32、學(xué)習(xí)的地方（教室）課后反思同學(xué)們無(wú)論是畫(huà)的社區(qū)還是教室，都很有特點(diǎn)，特別是都能發(fā)揮自己獨(dú)特的觀(guān)察角度，畫(huà)出了同一個(gè)教室畫(huà)法卻不同，這很好.課 時(shí) 計(jì) 劃 第 6 周 第 2 課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期 課題到操場(chǎng)上去看看課型新授教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)實(shí)地辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向。2、通過(guò)游戲活動(dòng)體驗(yàn)辨認(rèn)方向的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向難點(diǎn)：實(shí)地辨認(rèn)方向教學(xué)準(zhǔn)備1、指南針。2、學(xué)生游戲所需要的紙、筆等。學(xué)情分析通過(guò)游戲活動(dòng)體驗(yàn)辨認(rèn)方向的樂(lè)趣。教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果及備注一、導(dǎo)入二、新授三、總結(jié)四、課后作業(yè)上節(jié)課，我們每人都畫(huà)了一幅教室地圖，今天我

33、們開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)正規(guī)的地圖。正規(guī)的地圖必須依照一定的方向去畫(huà)，因此我們首先要學(xué)會(huì)辨別方向。 全班討論。教師提問(wèn)：“你知道有哪些辨別方向的方法嗎？請(qǐng)你向同學(xué)們簡(jiǎn)單地介紹一下?！保?） 按照口訣定方向。即“面北背南，左西右東”。（2） 看太陽(yáng)定方向。（3） 看北極星定方向。（4） 看指南針定方向。把指南針發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生說(shuō)出使用方法并做練習(xí)。教師提問(wèn)：“你知道最早的指示方向的工具是什么嗎？你知道華表的來(lái)歷嗎？誰(shuí)知道指南針是誰(shuí)發(fā)明的？”（5） 看房屋定方向。學(xué)生可以舉例說(shuō)明。3、全班討論。4、到操場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)。為了更熟練的辨別方向，以便更好地畫(huà)出學(xué)校地圖，下節(jié)課我們要到操場(chǎng)上區(qū)進(jìn)行辨別方向的比賽。利用課余

34、時(shí)間小組進(jìn)行辨別方向練習(xí)。準(zhǔn)備上課。分小組交流，介紹、班級(jí)內(nèi)交流培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察分析能力引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。板書(shū)設(shè)計(jì)到操場(chǎng)上去看看面北背南，左西右東看太陽(yáng)定方向看北極星定方向看指南針定方向課后反思學(xué)生理解學(xué)會(huì)實(shí)地辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向。通過(guò)游戲活動(dòng)體驗(yàn)辨認(rèn)方向的樂(lè)趣。這節(jié)課收效很好。課 時(shí) 計(jì) 劃 第 7 周 第 1 課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期 課題一起畫(huà)學(xué)校課型新授教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生制作地圖的興趣，并進(jìn)一步達(dá)到了學(xué)校、認(rèn)識(shí)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校的目的。2、通過(guò)學(xué)習(xí)制作學(xué)校平面圖，應(yīng)使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)實(shí)地辨別方向，而且能夠依照“上北下南，左西右東”的法則將校園的設(shè)施正確地畫(huà)在地圖上。重點(diǎn)

35、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)制作學(xué)校平面圖，使學(xué)生學(xué)會(huì)辨別方向。難點(diǎn)：按上北下南，左西右東的原則，將校園的設(shè)施正確地畫(huà)在地圖上。教學(xué)準(zhǔn)備幾個(gè)指南針、與學(xué)生人數(shù)相同的白紙若干張。學(xué)情分析通過(guò)游戲活動(dòng)體驗(yàn)辨認(rèn)方向的樂(lè)趣。教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果及備注一、導(dǎo)入二、新授三、總結(jié)四、課后作業(yè)上節(jié)課我們通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)會(huì)了實(shí)地辨認(rèn)方向，今天，我們一起來(lái)為我們學(xué)校畫(huà)一張平面圖。但是怎樣畫(huà)呢？2、學(xué)生閱讀教科書(shū)中提示的畫(huà)圖的四個(gè)步驟。初步理解畫(huà)平面圖的四個(gè)步驟。第一步，定方向。（1） 小組討論：“你怎樣理解圖上的“上北下南，左西右東”的規(guī)定？”（2） 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在紙上邊指邊說(shuō)出八個(gè)方向，讓學(xué)生正確理解與實(shí)地

36、辨方向是不一樣的，這里指的是：北面的事物要畫(huà)在地圖的上方，南面的事物要畫(huà)在地圖的下方依此類(lèi)推。第二步，選中心。教師提問(wèn)：“你打算把校園的什么東西作為中心？如果以它為中心，周?chē)加心男┰O(shè)施？”第三步，按方向畫(huà)內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生，依照“上北下南，左西右東”的法則，在圖的上方畫(huà)學(xué)校什么方向的內(nèi)容？下方呢？學(xué)校西面的內(nèi)容應(yīng)畫(huà)在圖上的什么方向？東面呢？第四步，填色。3、校園實(shí)地觀(guān)察確認(rèn)。4、討論。教師提問(wèn)：“學(xué)校的北面都有哪些設(shè)施？應(yīng)該把北面的這些設(shè)施畫(huà)在紙的什么地方？紙上左上角應(yīng)畫(huà)出什么？右上角應(yīng)畫(huà)出什么？圖上方應(yīng)依次畫(huà)出什么？你能按照由西向東的順序說(shuō)出來(lái)嗎？”5、在學(xué)生繪制學(xué)校平面圖時(shí)，教師要適當(dāng)?shù)?/p>

37、進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)本課的訓(xùn)練，同學(xué)們能按步驟進(jìn)行畫(huà)學(xué)校，希望同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)地觀(guān)察，畫(huà)出我們美麗的校園。課后繼續(xù)完成畫(huà)面準(zhǔn)備上課。分小組交流，介紹、班級(jí)內(nèi)交流動(dòng)手畫(huà)社區(qū)培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察分析能力引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。板書(shū)設(shè)計(jì)一起畫(huà)學(xué)校一、 選方向二、 選中心三、 按方向畫(huà)內(nèi)容四、 實(shí)地觀(guān)察確認(rèn)課后反思通過(guò)本課的訓(xùn)練，同學(xué)們能按步驟進(jìn)行畫(huà)學(xué)校，同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)地觀(guān)察，畫(huà)出我們美麗的校園。還有部分差些。加強(qiáng)輔導(dǎo)。課 時(shí) 計(jì) 劃 第 7 周 第 2 課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期 課題合作的樂(lè)趣課型新授教學(xué)目標(biāo)1. 懂得在合作中分工的重要性，2. 體驗(yàn)合作中的分工，平等協(xié)商，相互交流的過(guò)程。3. 感受合

38、作的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作完成任務(wù)。難點(diǎn)：要明確分工相互交流，和諧。教學(xué)準(zhǔn)備以學(xué)校為中心的附近地區(qū)的輪廓圖。學(xué)情分析體驗(yàn)合作中的分工，平等協(xié)商，相互交流的過(guò)程感受合作的樂(lè)趣教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果及備注一、導(dǎo)入二、新授三、總結(jié)1、導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生朗讀教科書(shū)第42頁(yè)的課文。上節(jié)課每個(gè)同學(xué)都成功地完成了學(xué)校平面圖的制作，真是了不起?？墒且胱尰⒆尤媪私馕覀兊纳?，僅畫(huà)一張學(xué)校平面圖是不夠的。讓我們也向小文和他的同學(xué)們一樣把學(xué)校周?chē)纳鐓^(qū)描繪出了，再為虎子畫(huà)一張社區(qū)平面圖。2、布置任務(wù)與分組。 要畫(huà)出學(xué)校周?chē)牡貐^(qū)是一件聊不起的大工程，憑一個(gè)人的力量是難以辦到的，那么我們采用

39、一種什么方法來(lái)完成這一任務(wù)呢？（板書(shū)：合作的樂(lè)趣）。怎樣合作完成呢?請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)42頁(yè)的內(nèi)容，可以采用分小組完成的方式。教師出示社區(qū)輪廓圖（大屏幕展示東居小學(xué)方位圖）說(shuō)明東、西、南、北四個(gè)方向及其范圍。（1）、詢(xún)問(wèn)學(xué)生回家的道路。然后按著四個(gè)方向 將學(xué)生分成4個(gè)或者8個(gè)小組，（2）、要想畫(huà)出學(xué)校周?chē)牡貓D，首先必須了解學(xué)校不同方向上都有什么。每個(gè)小組完成一個(gè)方向的調(diào)查。（3）、最后還要完成這個(gè)方向的地圖。（每小組6人）3、小組分工及準(zhǔn)備。教師在黑板舊與出以下角色：召集人、計(jì)時(shí)員、記錄員、采訪(fǎng)員、匯報(bào)員、安全監(jiān)督員等，要求各小組落實(shí)每一個(gè)角色，并說(shuō)明各自的職責(zé)。4、 各小組按42頁(yè)的小組調(diào)查計(jì)劃

40、執(zhí)行。5、 下面把小組內(nèi)分工按表填好。（43頁(yè)表）教師小結(jié)。調(diào)查活動(dòng)安排在放學(xué)回家的路上，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)在23天內(nèi)完成。（在下節(jié)課完成）準(zhǔn)備上課。分小組交流，介紹、班級(jí)內(nèi)交流培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察分析能力板書(shū)設(shè)計(jì)合作的樂(lè)趣我們調(diào)查去分工： 召集人 計(jì)時(shí)員 記錄員 采訪(fǎng)員 匯報(bào)員 安全監(jiān)督員課后反思通過(guò)學(xué)習(xí)同學(xué)們懂得了在合作中分工的重要性，體驗(yàn)合作中的分工，平等協(xié)商，相互交流的過(guò)程。感受合作的樂(lè)趣。同學(xué)們的熱情很高。課 時(shí) 計(jì) 劃 第 8 周 第 1 課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期 課題學(xué)校周?chē)惺裁凑n型新授教學(xué)目標(biāo)1、豐富對(duì)于學(xué)校周?chē)貐^(qū)的認(rèn)識(shí)。2、通過(guò)整理各種調(diào)查結(jié)果，鍛煉和提高分析處理資料的

41、能力。3、體驗(yàn)合作的力量與樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：對(duì)于學(xué)校周?chē)貐^(qū)的認(rèn)識(shí)，匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。難點(diǎn)：能自覺(jué)地進(jìn)行調(diào)查。教學(xué)準(zhǔn)備1、擬定匯報(bào)的步驟，并告知各個(gè)小組的匯報(bào)員。2、提醒各個(gè)小組的匯報(bào)員按照匯報(bào)的步驟，為全班交流做好準(zhǔn)備。3、為學(xué)生畫(huà)草圖準(zhǔn)備一些紙張。學(xué)情分析為全班交流做好準(zhǔn)備通過(guò)整理各種調(diào)查結(jié)果，各個(gè)小組的匯報(bào)員按照匯報(bào)的步驟，匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。感受到合作的力量與樂(lè)趣教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果及備注一、導(dǎo)入新授三、總結(jié)1、 導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第44頁(yè)的日記。同學(xué)發(fā)言。2、 小組發(fā)表。各個(gè)小組匯報(bào)自己的調(diào)查所得。匯報(bào)工作由匯報(bào)員完成，小組其他成員可以做補(bǔ)充。3、 整理調(diào)查記錄。請(qǐng)學(xué)生

42、看教科書(shū)第4546頁(yè)：“他們記錄了什么？你們已經(jīng)完成了調(diào)查，準(zhǔn)備記錄什么？”后讓各個(gè)小組整理自己的記錄。教師巡視，并提醒學(xué)生，對(duì)于方位以及道路、醫(yī)院、銀行、郵電局等公共設(shè)施要重點(diǎn)記錄，設(shè)施間的彼此連接要準(zhǔn)確。通過(guò)這節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)學(xué)校周?chē)h(huán)境有了深刻印象，對(duì)周?chē)h(huán)境更熟悉了。布置家庭作業(yè)：把沒(méi)完成的利用課余時(shí)間完成，準(zhǔn)備上課。分小組交流，介紹、班級(jí)內(nèi)交流培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察分析能力板書(shū)設(shè)計(jì)學(xué)校周?chē)惺裁礀| 南西 北課后反思通過(guò)整理各種調(diào)查結(jié)果，鍛煉和提高分析處理資料的能力。 體驗(yàn)合作的力量與樂(lè)趣。從而豐富對(duì)于學(xué)校周?chē)貐^(qū)的認(rèn)識(shí)。課 時(shí) 計(jì) 劃 第 8 周 第 2 課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期

43、課題、給小弟弟、小妹妹提個(gè)醒課型新授教學(xué)目標(biāo)1、了解記錄學(xué)校周?chē)貐^(qū)的方法，了解如何通過(guò)小組合作正確地用方位將社區(qū)調(diào)查的內(nèi)容在區(qū)域平面圖上。2、了解安全生活應(yīng)注意的問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：調(diào)查社區(qū)的內(nèi)容，合作記錄。難點(diǎn)：準(zhǔn)確地觀(guān)察記錄教學(xué)準(zhǔn)備與一二年級(jí)的老師聯(lián)系 準(zhǔn)備一張白紙學(xué)情分析為全班交流做好準(zhǔn)備通過(guò)整理各種調(diào)查結(jié)果，記錄學(xué)校周?chē)貐^(qū)的知道安全生活應(yīng)注意的問(wèn)題。感受到合作的力量與樂(lè)趣教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果及備注一、導(dǎo)入二、新授三、總結(jié)可以請(qǐng)上次已經(jīng)開(kāi)始畫(huà)草圖的小組做簡(jiǎn)單的介紹。布置新任務(wù)。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第4849頁(yè)，并作以下說(shuō)明：“樂(lè)樂(lè)和他的同學(xué)們?cè)谡{(diào)查時(shí)還想到了低年級(jí)的小弟

44、弟、小妹妹，他們把有關(guān)小弟弟、小妹妹安全生活的問(wèn)題做了特別說(shuō)明，而且為小弟弟、小妹妹做了介紹。今天也請(qǐng)大家為小弟弟、小妹妹做介紹?！?、小組準(zhǔn)備。畫(huà)草圖，為提醒小弟弟、小妹妹做準(zhǔn)備。將提醒小弟弟、小妹妹的事情制作成文字或者圖畫(huà)宣傳品。教師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)市區(qū)周?chē)h(huán)境有了認(rèn)識(shí)，并知道應(yīng)該注意什么問(wèn)題了3、向低年級(jí)的同學(xué)作簡(jiǎn)單的介紹。你的作品地圖就是一幅畫(huà) 準(zhǔn)備上課。分小組交流，介紹、班級(jí)內(nèi)交流培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察分析能力板書(shū)設(shè)計(jì)給小弟弟、小妹妹提個(gè)醒安全時(shí)還應(yīng)注意的問(wèn)題課后反思了解記錄學(xué)校周?chē)貐^(qū)的方法，了解如何通過(guò)小組合作正確地用方位將社區(qū)調(diào)查的內(nèi)容在區(qū)域平面圖上。了解安全生活應(yīng)注意的 問(wèn)題。課 時(shí) 計(jì) 劃 第 9 周 第 1 課時(shí) 授