第一學期音樂教學總結(jié)

1、第一學期音樂教學總結(jié)第一學期音樂教學總結(jié)1 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬工作已有十幾年了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 一、課堂教學： 堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。 不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對同學樂理學問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音

2、樂。 二、課堂管理： 為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。 不足之處是對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。 三、課外愛好活動： 這學期我還帶了幾位同學參與學校的各項文藝活動，均獲得很好的成果。 不足之處是同學練聲樂的時間太少，從而導致同學的進步幅度不是很大，沒有達到預期的效果，在今后的時間我將吸取這些

3、教訓，爭取下學期同學能夠取得喜人的成果。 四、考試： 為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓同學選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。 五、其他： 我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓同學適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：參與市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、訓練、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)里上的訓練工作站與各地的中學校老師進行溝通。但做得特別

4、不足的是出去聽課太少，出去挺直學習的機會不多。 綜上所述，這學期我取得了肯定的成果，但也有不足之處，盼望以后自己能多多學習，努力改善自己，做一個對同學負責，更對自己負責的好老師。 第一學期音樂教學總結(jié)2 完陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間我回校已經(jīng)半年了，這一學期的教學工作又結(jié)束了，回首這一學期的音樂教學工作，有成果，但也有不足，竟將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便以后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。 本學期我所擔當?shù)陌嗉壥且话嗉壱凰?、一五、一六三個班級和三班級五個班的音樂課程，由于以前沒有教過三班級，所以，在這學期的教學工作中，我把重點放在了三班級上，在上課前，我總是在辦公室體現(xiàn)彈唱練習好要學習的

5、內(nèi)容，以確保我的課堂內(nèi)容能夠順當?shù)倪M行圓滿的完成。 開學初，學校進行了歌詠競賽，在我們各個老師的努力練習下，各個班級都能夠很好的演唱所參賽的曲目，并且取得了不錯的成果。 學校的街舞輔導班由我負責，在上課之前我都能夠提前備課，讓同學每次在課堂上都能學到東西，兩個輔導班的工作下來，雖然很累，但我卻很改善，也讓我學到了不少東西和學問。 我所跟的班級是一五班，在這期間都能做到準時到校，到宿舍照看同學洗刷，協(xié)作老師的工作，特殊是在家長會的時候，由于小林老師有事情。我努力協(xié)作余老師的支配，聽從他的叮囑，讓我們班的家長會取得了圓滿的勝利。 當然，我的教學工作中也存在著不足： 家長會的時候，我負責了三班級的啦

6、啦操這個節(jié)目，這個節(jié)目的音樂是特別活潑，主動向上的，在編排動作的時候，我為了凸顯同學的活潑性，設(shè)計了太多跳的動作，卻忽視了同學的整齊性，在以后的工作中，我會依據(jù)同學的實際狀況，來編排整個舞蹈的動作，把舞蹈的整齊性放到第一位。 在輔導班的教學工作中，我也存在不足，這也正是我需要努力的方向，在以后的工作中，我會通過努力學習，提高自己的專業(yè)水平。 在課堂教學中，對于同學的肆意課堂的行為掌控力度不夠，總以為同學不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松。 在今后的教學工作中，我將加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合我自己特長的教學方法。在教學中踏實教學，利用各種方法培育同學各種潛力和思想的

7、進步，多參與活動以錘煉自己。課堂形式，設(shè)計多樣，布滿學問性，趣味性，探究性，挑戰(zhàn)性，最大限度的調(diào)動同學的專心性。 總之，我信任勤能補拙，在學校領(lǐng)導和老師的信任，關(guān)懷關(guān)心下，我會更上一層樓，不斷進步。 第一學期音樂教學總結(jié)3 歲月如梭，一學期又要結(jié)束了，這學期我主要擔當初一及同學樂隊和音樂特長生的理論教學工作?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 一、課堂教學： 堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、

8、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。高中的音樂觀賞課還加入了一項讓同學自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使同學的力量得到了熬煉。不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對初三、高一同學樂理學問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。 二、課堂管理： 為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。 不足：對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W不是惡意，只是不

9、成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中同學。還有，幽默力氣運用不夠。 三、教學狀況： 1、根據(jù)學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些音樂書刊查找相關(guān)材料。 2、在音樂課教學中有的放矢，有重點有難點，查找課外的內(nèi)容,豐富音樂教學的內(nèi)容。音樂教學中留意適合同學的心理和生理特點，留意按部就班和趣昧性。通過音樂教學，培育同學對音樂的愛好與愛好；學習音樂的基礎(chǔ)學問和基本技能，培育同學健康的審美情趣、

10、初步的審美力量和良好的品德情操。 4、在教學之余，我也注意自身進展進步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我也主動參與學校組織其它活動。 四、課外活動： 為了更好地培育同學對音樂的愛好，按學校的方案，組建了同學樂隊。每周都按方案進行訓練。 五、閱歷和教訓 1要充分發(fā)揮音樂教學情感陶冶的功能，努力培育同學健康的審美情趣。2要貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學形式，充分調(diào)動同學的學習主動性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和制造。 3老師應(yīng)充分利用展現(xiàn)音樂作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代訓練技術(shù)進行直觀教學。 4要關(guān)懷音樂教學的改革 和進展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質(zhì)量。 總之，本學期

11、工作順當圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱忱，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓 第一學期音樂教學總結(jié)4 忙勞碌碌的一學期又過去了，回顧本期的訓練教學工作，有成果，也存在肯定的不足。 本人主動參與學校組織的各項活動，仔細執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，做到愛校如家，愛生如子。一心一意搞好教學，言傳身教，教書育人，嚴格遵循老師職業(yè)道德。同時，也不斷地提高自己的訓練理論水平，豐富自己的專業(yè)學問，有劇烈的事業(yè)心和工作責任感。也較好地完成了學校交付的各項任務(wù)?，F(xiàn)將這一學期的教學工作作如下總結(jié)，以便今后更好地開展訓練教學工作，彌補不足，使自己

12、的訓練教學工作做得更好。 課堂教學注意激發(fā)、培育愛好音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的愛好，打動人的情感，讓人開心地受到訓練。鑒于這一特征，“新標準”把“情感看法與價值觀”放在課程目標的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中，也有同學對它愛好索然。所以我每堂課支配5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目同學特別喜愛。我總在出示節(jié)奏類型后，請同學嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由同學相互啟發(fā)評價，最終由老師講解，授以正確的做法。這個看似簡潔的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑

13、音、休止符、倚音等，在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓同學整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，同學學習的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。 不足之處是教唱方法過于單一，經(jīng)常以老師范唱同學跟唱為主，忽視了熬煉同學的聽唱力量。在以后的教學中我會多給同學聽唱的機會。 在今后的工作中我會再接再勵，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成果。 第一學期音樂教學總結(jié)5 為了能更好地完成教學任務(wù)，達到教學大xxxx-1014第一學期音樂教學工作總結(jié)綱的目的，培育同學有理解、有表情地唱歌和感受音樂的力量，

14、通過音樂的藝術(shù)形象，培育同學的革命抱負，陶冶高尚情操，啟迪同學的才智，使他們的身心得到健康的進展?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足。 一、課堂教學： 堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。學校的音樂教材中還穿插了一些音樂觀賞課、簡潔的音樂了理學問，還加入了樂器的熟悉，讓同學觀賞一些美妙的音樂，從而提高同學的音樂鑒賞

15、力量，激發(fā)同學對音樂的愛好，同時也使同學的力量得到了熬煉、提升和進展。 二、課堂管理： 為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。在音樂課中，很好的利用學校的教學設(shè)備和資源，利用錄音機進行教學，讓同學在動感音樂中沉醉，在自己的勝利與喜悅中得以激發(fā)愛好。而且，在課堂中，讓同學自主地進行說、唱、演相結(jié)合。因此，這樣一來時不太愛好音樂的也把新生投入到課堂中來，而對于一群群倍有優(yōu)越感的同學來說就更是倍加投入、更加興奮了。 三、考試形式： 為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學能更自然地表現(xiàn)

16、音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了： （1）每學完一首歌，我進行一次抽查，讓那些學得好與不太好的同學都能熟悉自己的力量和不足，并當場評分，記錄入檔。（2）每次音樂課中，無論是說、唱、還是演，對于那些表現(xiàn)主動地予以鼓舞，也記錄入檔。 （3）每學期的期中和期末閣進行一次單獨個唱測驗，當場點評，當場打分。然后，以三、四、三的評分記入學業(yè)成果里。 第一學期音樂教學總結(jié)6 本學期學校支配我上初二班級的音樂課，為了能更好地完成教學任務(wù)，達到教學目的，我努力培育同學有理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量。通過音樂的藝術(shù)形象，陶冶同學的情操，啟迪才智，使他們

17、的身心得到了健康的進展?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后能更好地開展工作，彌補不足。 一、本學期教學狀況 堅持以審美訓練為核心，注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。在音樂觀賞課中還加入了一項讓同學自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使同學的力量得到了熬煉。 二、教學中的不足 當同學的行為表現(xiàn)受到老師的確定、激勵和欣賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅、主動主動的心情體驗，就會以飽滿的熱忱、百倍的信念，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓同學人人都主動參加，并能充分發(fā)

18、揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要老師用愛心鼓舞他們大膽探究，大膽創(chuàng)新，要允許同學依據(jù)教學任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個同學的思維不受限制，對同學每一個思維的閃完點都賜予充分鼓舞。在活動中，我會創(chuàng)設(shè)公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃同學的求知火焰。但有時把握不住音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。像有一次，我把同學分成若干組，讓他們自由設(shè)計活動內(nèi)容，由于孩子們對樂器特別感愛好，于是，課堂氣氛活躍了，但這時也亂了，他們或三人一組，或五人一組，紛紛爭論起來，時間到了我怎么也拉不回來了。我覺得確定是我表揚沒運用在點子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是自己備課不足，沒有“備”好

19、孩子或者不夠吸引孩子。盼望在今后的教學中自己能有所改進。 教學中有時側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對同學樂理學問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。還有，對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠，總以為同學不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。 三、實行的方法和措施 1、為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。 2、更好地培育同學對音樂的愛好。 3、給他們的環(huán)境較為寬松。 4、我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓同學能多聽

20、、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。 總之，老師必需擅長走進同學的情感世界，把自己當作同學的伴侶，與同學公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓同學在好玩的音樂活動中實現(xiàn)同學園音樂教學的目標，這是我們努力的方向，我們要將每一個同學帶進音樂美妙的境界中，在感受美和表現(xiàn)美的過程中純凈他們的心靈，陶冶他們的性情，促進他們身心和諧進展。 第一學期音樂教學總結(jié)7 改善的一學期的工作結(jié)束了。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，錦上添花。 一、課堂教學 在教學工作中我仔細依據(jù)新課程標準和同學的實際狀況來備教案。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩

21、的，在課堂上我用具有兒童顏色的語言去吸引他們的留意力。以歌詞接龍的形式去激發(fā)他們的合作力量。以男女聲競賽的形式去激發(fā)他們得熱忱。把不同的歌曲編排成不同的舞蹈去熬煉他們的肢體協(xié)調(diào)力量。同時在課堂上我還開設(shè)了小舞臺等欄目，讓同學表現(xiàn)自己的才華，鼓舞他們在他人面前表演，樹立他們的自信念。 本學期學校還支配了樂器進課堂這一項教學內(nèi)容。對于四班級的同學以前沒有接觸過口風琴，所以他們必需從基本的開頭學起。于是在每節(jié)課結(jié)束是我都會留非常鐘指導同學練習口風琴，首先讓他們從最簡潔的1，2，3，4，5，6，7，開頭學起到小星星洋娃娃和小熊跳舞哦，非常鐘只要媽媽露笑臉由易到難，同學們大部分都能吹2到4首曲子。學期結(jié)

22、束時我還對同學的口風琴進行了測試，以便提高他們對口風琴的重視。 為了使同學能夠輕松開心的上音樂課，我采納多鼓舞的方式是同學表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設(shè)計抓住同學的留意力。 二、不足之處 對于同學一些擾亂課堂的行為批判力度不夠，總以為同學不是惡意的。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能正真熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明，把握尺度。 課堂結(jié)束后的反思應(yīng)當更深刻，以便今后能跟好的上好音樂課。 在以后的工作中我將加強自身素養(yǎng)的培訓，主動參與組里的音樂教研活動，提高自身的專業(yè)技能水平。仔細備好每一節(jié)課，主動向其他老師學習教學閱歷，教學方法。找出不足，仔細改進，努力改進，

23、我想我肯定會把音樂工作做的更精彩。 第一學期音樂教學總結(jié)8 這學期以來，我擔當學堂村學校五班級的音樂教學工作，經(jīng)過不懈的努力，最終較好的完成了訓練教學任務(wù)。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下： 這學期我注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。 作為一門學科必定有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學活動。這是由于音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂觀賞，他們都與各種形式的時間活動密不行分。就音樂教學活動而言，同學離開了延長、演奏、創(chuàng)作

24、、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得挺直閱歷。 音樂教學是一種藝術(shù)訓練，它是對同學進行美育的途徑之一，音樂教學的任務(wù)就是要讓同學仔細學習音樂帶來的愛好與收獲，能通過學習音樂使同學懂得同學之間是團結(jié)合作、團結(jié)互助的。 1、音樂組老師共同探討新課標后新的理念，鼓舞老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。能仔細講解好年段的音樂樂理學問，其中包括：節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度、音樂觀賞等等的感情演唱。 2、能仔細做好教學常規(guī)工作，能仔細預備課程，能仔細寫好音樂的教學教案，并做好音樂道具。能不斷充分地調(diào)動同學學習音樂的主動性。 3、能夠指導同學開展各項文藝活動，寓教于樂，能充分發(fā)揮他們的主動性、主動性，讓他們熱衷于音樂。以

25、同學為本，一切從同學的角度動身，建立制造性的音樂讓同學感知。 4、能堅持培育部分音樂方面的特長同學，鼓號隊的小指揮手，套笛樂隊等等，開發(fā)他們的潛力，給他們信念，提高他們的水平，并為他們制造表現(xiàn)自己才能的機會。本學期，鼓號隊的同學基本上都五班級的同學。他們的音樂感覺比較好。 開學初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并依據(jù)五班級同學的基礎(chǔ)和接受力量的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，合理地支配好學期教學方案。 在教學過程中，同學應(yīng)當是從“要我學我想學我要學”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的，一方面，本人在教學模式上采納一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住同學的留意力，并不斷地對同學進

26、行啟發(fā)，誘發(fā)同學進行主動的思索；另一方面，我通過大量的實物展現(xiàn)與課件相結(jié)合，充分調(diào)動同學學習的主動性與學習愛好，從而達到課堂教學地優(yōu)化。 音樂教學中，在比較枯燥的觀賞和樂理課上，同學的愛好比較低落，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當?shù)逆覒虮硌?，增加課堂教學的趣味性。同學在課堂上的主動性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符（同學用“走”來感知）；八分音符（同學用“跑”來感知）。 當然，在教學中也存在這樣和那樣的不足，大多數(shù)五班級的同學有了一些音樂基礎(chǔ)，是一個有感性熟悉向理性熟悉的過度時期，同學的留意力集中時間長，大部分同學表現(xiàn)欲劇烈，集體合作意識增加，體驗感受與探究

27、制造的活動力量增加。但是個別同學還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象，特殊是在變聲期，許多同學不敢唱歌。但我會盡最大的力量和努力改正不足的地方，仔細備課，做好前備、復備工作，設(shè)計好每堂課的導入，課堂設(shè)計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性，提高同學的學習愛好。因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。 一學期結(jié)束了，這也是我在學堂村學校從事音樂教學的第6個年頭，風風雨雨一路走來，有收獲、有失落更重要的是在磨礪中成長，積累珍貴的教學應(yīng)驗，今日我將連續(xù)努力學習，努力工作，為訓練事業(yè)交上一份份完善的答卷。 第一學期音樂教學總結(jié)9 依據(jù)學校支配，本學期我擔負了九班級的音樂課教學和

28、學校舞蹈隊的排練工作。反思一學期來的工作有欣喜、有收獲，亦有不足。 我校是一所一般的農(nóng)村中學，學校領(lǐng)導歷來重視學校藝術(shù)訓練的綻開，為更好的綻開藝術(shù)訓練，九班級音樂每周開設(shè)了兩個課時。學校開設(shè)音樂課的學校學習內(nèi)容一般也就是學唱幾首歌曲，對同學也沒有做過任何期末等音樂測試，所以導致升入中學的這群同學音樂基礎(chǔ)基本為零。依據(jù)這類狀態(tài)我實行了兩個階段的教學內(nèi)容，一，拿出三分之一的時間補上學校的內(nèi)容，主要學習簡譜常識與簡譜試唱的練習。學校音樂課教學不是專業(yè)的音樂訓練，而是吸引同學通過參加音樂實踐來把握音樂學問，進步音樂技能和審美力量。我把這些枯燥的學問分成了一些好玩的練習，比如在節(jié)奏的練習中首先讓同學去發(fā)

29、覺生活中的節(jié)奏并記錄下來，然后提煉出常常用法的節(jié)奏型并加以重點練習，在活動中我特殊重視同學聽和記的實踐學習，通過練習同學們對多聲部的節(jié)奏練習也表現(xiàn)出深厚的愛好，有些班級還利用多聲部的節(jié)奏練習主動改編成了簡潔的節(jié)奏樂器合奏。效果很好。二，利用三分之一的課時學習音樂教材，本學期學習了教材中的規(guī)定演唱曲目，把教材中的觀賞課作為了重點進行了學習，還進行了配樂詩朗誦等音樂活動。我把教材是當作了重要的學習資源，在教學中把教材內(nèi)容依據(jù)實際狀況做了必要的調(diào)劑和刪減。本年的音樂測試分為四項內(nèi)容，一是本學期的音樂學問測試(占25分)二是音樂表演的測試(占25分)本項測試重點練習同學們勇于在眾人眼前自信有表情的表演

30、。三是本學期的個人音樂學習總結(jié)(占25分)最終是在本學期音樂學習的參加狀況(占25分)。本年度大部份同學都取得了較高分數(shù)都很興奮，對音樂課的學習更增加了信念。 經(jīng)過一學期來的訓練實踐我的教學水平又有了進步，本學期我指導的舞蹈舞動青春還榮獲瓊海市第四屆中同學藝術(shù)節(jié)舞蹈專場競賽的一等獎，當然取得了一些成果，但我們也存在一些不足，比如課堂管理水平急需進步，教學理念需要調(diào)劑等。相比其他學科音樂課難弄，農(nóng)村的音樂訓練更困難重重，但作為一位負責人有事業(yè)心的音樂訓練工我會迎難而上，不斷超出自己為農(nóng)村的音樂訓練拓荒。 第一學期音樂教學總結(jié)10 轉(zhuǎn)瞬間，我步入老師這個行業(yè)已有十個年頭了，在這幾年里我從一個不知如

31、何上課到能獨立完成一堂課的轉(zhuǎn)變，是在學校各位老師的關(guān)心下，通過自己的學習達到的，教學是一個漫長的摸索過程，在這短暫的時間里，我談不上對教學有什么閱歷，但是通過這兩年的教學有了自己的一些體會，在這里想和各位老師共享一下。 首先，在課上，當教同學演唱時，我會去主動關(guān)注同學的聲音。同學唱歌時，有時他們會偷懶，在同學心里，沒有“什么叫好聽的聲音”的概念?？赡芨约旱膶I(yè)有關(guān)，我認為，好聽的聲音必需聲中帶情，把情和聲融合在一起，我許多次在課上仿照同學懶散時的唱歌的聲音，讓他們自己的去比較，這時基本上同學都能領(lǐng)悟到什么叫有感情的聲音，也很快地改過來。 其次、音樂課程內(nèi)容標準與音樂活動的設(shè)計音樂活動的設(shè)計必

32、需以音樂課程內(nèi)容標準為核心，遵循同學的認知規(guī)律和身心進展規(guī)律。將音樂課程內(nèi)容的目標與意圖通過細心的設(shè)計融進生動好玩的活動中，以培育審美素養(yǎng)為目的的音樂活動設(shè)計。課堂音樂教學主要以培育同學的審美力量為主，而審美的前提條件是感受與體驗美，只有如此，才談得上鑒賞并作出理性的思索與評價。因此要設(shè)計以審美為目的的音樂活動，必需調(diào)動同學的多種感官參加活動，針對兒童是以顏色、形象、聲音來思維的特點，創(chuàng)設(shè)與音樂內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境，激發(fā)同學對音樂的奇怪心，鼓舞他們主動主動地參加音樂活動，大膽地表現(xiàn)，只有當孩子的心靈隨著音樂節(jié)奏一起跳動時，他才能真正地體驗到音樂里所包含的情感語言。才能進一步詮釋藝術(shù)的美。 如在觀賞教

33、學蔭中鳥這一課中，我分別設(shè)計了三種活動，讓孩子的感官與心情隨著活動的進程逐步進入了最佳的學習狀態(tài)?；顒右唬悍抡栈虿乱徊拢ú煌镍B的叫聲，不用標準答案約束孩子，甚至可以表現(xiàn)吵架的鳥、受傷的鳥、鳥爸爸、鳥媽媽、鳥孩子等的叫聲）?；顒?二：聽賞與表演（奧爾夫的教學理論一再強調(diào)訴諸感性，這里要求同學隨著樂曲的播放，把音樂中的鳥表演出來，同學可獨立自由地按自己的理解與想象表現(xiàn)音樂形象。老師留意觀看同學的心情投入程度）?；顒尤郝犚魳防L畫。（讓同學在樂曲的伴奏聲中為鳥兒們設(shè)計一個漂亮可愛的家園，老師留意同學對“家園”內(nèi)容的表達以及顏色的應(yīng)用）。整個一節(jié)課的教學通過三個活動有機連接，以及師生在活動中的語言與

34、情感的溝通，無需老師冗長的說理與刻板的演示，孩子們在動中便完成了審美的全過程。 第三、以拓展同學藝術(shù)視野，促進全面進展的音樂活動設(shè)計。要同學“動”起來，“綜合式、即興式”學習音樂，這是奧爾夫特殊強調(diào)的又一個重要原則。它更能體現(xiàn)素養(yǎng)訓練觀念和課程改革的宗旨以同學進展為本。這類音樂活動更強調(diào)在審美的基礎(chǔ)上進展同學的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為同學終身寵愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。 在奧爾夫的課堂上，他提倡即興的演奏、伴奏、合奏和作曲，以充分發(fā)揮同學的音樂表現(xiàn)力量和制造力，也便于讓老師“因材施教”。這與我們有些老師刻板地“趕進度”相比，顯得更切合實際了。因此我讓同學從查找和制造聲音的活

35、動開頭逐步嘗試用聲音編故事，用簡易打擊樂器或自制樂器為歌曲伴奏；到自己創(chuàng)編伴奏譜，改編歌詞；再到設(shè)計舞蹈動作或律動，設(shè)計嬉戲或表演活動等。 如在教學新年好這一單元中，我將收集有關(guān)過年的資料創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作設(shè)計，布置新年P(guān)at場景等活動交給了孩子們自己來完成，由于過年是絕大多數(shù)的孩子最喜愛的節(jié)日。所以他們有愛好去收集相關(guān)資料，在此基礎(chǔ)上引導孩子們將特別熟識的歌曲新年好進行改編，唱給自己的親人、老師或伴侶等，表達不同的問候和祝愿。再進一步讓同學對我國過年（春節(jié)）的民風民俗以及本民族（或更多民族）過年的風俗習慣有更深的了解，同時激發(fā)同學的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的民族情感。最終讓孩子們在今年的春節(jié)或本民族的

36、新年時布置一個新年P(guān)at場景，下期返校后匯報給同學和老師聽。這樣的活動會使孩子們主動走進生活去查找、體驗，在實踐中開闊眼界，只要能得到家長的支持，他們還會獲得藝術(shù)實踐中一生也難忘的記憶，甚至是受用一生的財寶。 最終，在教學上，我最大的愿望也跟其他音樂老師一樣，能成為一名優(yōu)秀的音樂老師，面對教學，能得心應(yīng)手；面對同學，能教給他們許多的音樂學問，音樂課能帶給他們無限的歡樂，這也是我做老師的心愿。 第一學期音樂教學總結(jié)11 依據(jù)學校支配，本學期我擔當了九班級的音樂課教學和學校舞蹈隊的排練工作。反思一學期來的工作有驚喜、有收獲，亦有不足。 我校是一所一般的農(nóng)村中學，學校領(lǐng)導歷來重視學校藝術(shù)訓練的開展，

37、為更好的開展藝術(shù)訓練，九班級音樂每周開設(shè)了兩個課時。學校開設(shè)音樂課的學校學習內(nèi)容一般也就是學唱幾首歌曲，對同學也沒有做過任何期末等音樂測試，所以導致升入中學的這群同學音樂基礎(chǔ)基本為零。依據(jù)這種狀況我實行了兩個階段的教學內(nèi)容，一，拿出三分之一的時間補上學校的內(nèi)容，主要學習簡譜常識與簡譜試唱的練習。學校音樂課教學不是專業(yè)的音樂訓練，而是吸引同學通過參加音樂實踐來把握音樂學問，提高音樂技能和審美力量。我把這些枯燥的學問分成了一些好玩的訓練，比如在節(jié)奏的訓練中首先讓同學去發(fā)覺生活中的節(jié)奏并記錄下來，然后提煉出常用的節(jié)奏型并加以重點訓練，在活動中我特殊注意同學聽和記的實踐學習，通過訓練同學們對多聲部的節(jié)

38、奏訓練也表現(xiàn)出深厚的愛好，有些班級還利用多聲部的節(jié)奏練習主動改編成了簡潔的節(jié)奏樂器合奏。效果很好。二，利用三分之一的課時學習音樂教材，本學期學習了教材中的規(guī)定演唱曲目，把教材中的觀賞課作為了重點進行了學習，還進行了配樂詩朗誦等音樂活動。我把教材是當作了重要的學習資源，在教學中把教材內(nèi)容依據(jù)實際狀況做了必要的調(diào)整和刪減。本年的音樂測試分為四項內(nèi)容，一是本學期的音樂學問測試（占25分）二是音樂表演的測試（占25分）本項測試重點訓練同學們敢于在眾人面前自信有表情的表演。三是本學期的個人音樂學習總結(jié)（占25分）最終是在本學期音樂學習的參加狀況（占25分）。本年度大部分同學都取得了較高分數(shù)都很興奮，對音

39、樂課的學習更增加了信念。 經(jīng)過一學期來的訓練實踐我的教學水平又有了提高，本學期我指導的舞蹈舞動青春還榮獲瓊海市第四屆中同學藝術(shù)節(jié)舞蹈專場競賽的一等獎，雖然取得了一些成果，但我們也存在一些不足，比如課堂管理水平急需提高，教學理念需要調(diào)整等。相比其他學科音樂課難搞，農(nóng)村的音樂訓練更困難重重，但作為一名負責人有事業(yè)心的音樂訓練工我會迎難而上，不斷超越自己為農(nóng)村的音樂訓練拓荒。 第一學期音樂教學總結(jié)12 音樂教學是學校訓練的一個重要組成部分，對陶冶兒童的情操，培育兒童的心靈美起著主動的作用。音樂訓練要把激發(fā)同學的學習愛好貫徹到教學始終。這學年，學校支配了我上全校音樂課，為了更好的開展音樂教學工作，特作

40、如下總結(jié)： 低班級: 低班級同學開頭接觸基本音階時，我把七個音符寫在黑板上，用漢語拼音標上唱名，然后再一個音符一個音符的教同學熟悉，用琴伴奏，同學隨著唱。經(jīng)過一段時間的訓練，雖然做到了基本會讀，會唱，但是音準，特殊是半音還是把握不好。用這種方法并不能引起孩子的愛好。這時，我依據(jù)孩子們的特點，以“聽”為主激發(fā)愛好：把同學分成兩個組來做嬉戲。一組同學拍一下手叫4，另一組同學再跺一下腳唱fa；再拍一下手叫6；另一組就唱la；再拍一下手叫7；另一組同學就唱si經(jīng)過這樣反復多次，既有音程的改變、組合，又有一問一答式的嬉戲，不僅訓練了同學的音準感，而且培育了留意力。從育人的目標動身，進行審美訓練。 我國學

41、校音樂教材中的大多數(shù)歌曲，都是經(jīng)過時間檢驗、百唱不厭的優(yōu)秀作品。我在教學中，讓同學充分理解歌曲內(nèi)容，體會歌曲所表達的思想感情，達到審美訓練的目的。如，我在教同學唱國旗國旗真漂亮時，先要求聽國歌，出示印有國旗飄揚的圖片導入，再結(jié)合課本中的插圖或校內(nèi)的升旗儀式，引導同學熟悉國旗是我們國家的象征。然后，教同學讀歌詞，并依據(jù)歌詞，讓同學找一找這首歌中哪幾個詞、字要讀重一些，用生動的語言向同學介紹國旗的意義，并告知同學在升國旗時應(yīng)留意什么？如何向國旗敬禮等。我引導同學有表情地唱歌，最終進行小結(jié)：國旗是我們國家的象征，我們愛國旗，敬重國旗，就是愛國家，愛我們自己。 從創(chuàng)設(shè)情境動身，讓同學在開心的氣氛中接受

42、審美訓練 我在教音符時值的長短時，讓同學通過自己行走的步伐“嗆嗆嗆嗆”，感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點。然后，再進一步通過同學的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來熟悉八分音符的時值。低班級同學沒有分數(shù)的概念，對八分音符比四分音符短經(jīng)常不能理解，且易記錯。在講解時我用一張紙，一裁為二，取出其中一張（上面寫二分音符），告知同學一張紙裁開，其中的一張就好比是二分音符。我仍用一張紙裁成四份或八份，分別表示四分音符、八分音符。這樣講解，同學就 易于熟悉八分音符的確比四分音符短的道理。為了使簡潔的節(jié)奏練習變得饒有愛好，我還選了幾首兒童熟

43、識的小節(jié)或小節(jié)的短歌，由同學按練習中的挨次拍手，我在琴上奏出旋律。通過以上練習，不僅可以使單純的節(jié)奏練習與旋律結(jié)合起來，增加了音樂性和趣味性，同時，也培育了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的力量。從形象、直觀動身，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。 值得一提的是本學期我們低班級在唱歌方面有了較大的進展。孩子們在平常音樂課的常常提示和言傳身教的影響下，初步學會了用好聽的聲音唱歌，不叫叫，能在老師的提示下，保持正確的姿態(tài)唱歌，在全班合唱時，聲音顯得比較協(xié)調(diào)。 高班級： 一、激發(fā)同學學習愛好，為培育同學制造作預備。音樂課雖然較語文、數(shù)學等學問性的課好玩些，但仍舊受到“重知輕能”的思想束縛，至使音樂課的教學始終陷入“老師

44、帶，同學跟”的泥潭里，并逐步演化成“為唱而教，為教而學”的“唱歌課”。這種不但枯燥泛味，而且嚴峻忽視同學力量的培育，導致同學對音樂課的教學也毫無主動性可言。與素養(yǎng)訓練的精神大相徑庭，必需全面訂正。由于培育同學的學習愛好也就成為當務(wù)之急。為此，我慎重選擇了“開心教學”模式。讓同學在老師的摯愛中，采納同學自己寵愛的方式，主動學習。為較快的順當實現(xiàn)學習愛好轉(zhuǎn)變這個目標，我因勢利異的發(fā)揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲，加上常常采納出其不意的教學創(chuàng)意，很快的就吸引了同學的學習愛好。為了確保同學對音樂課有常上常新的感覺，我屏棄了“一本教材，一張嘴”進教室的舊法，不斷的變換引用電子琴、多媒體電腦等教具幫助教學

45、。同時，在授課中，不在限于教會同學唱，而是把識譜學問、樂器伴奏、配樂嬉戲、音樂觀賞、音樂舞蹈等各種力量的培育用為教學任務(wù)。讓同學既長學問又長力量，讓同學自始自終愛好盎然地主動參加。經(jīng)過一個學期的教學，發(fā)覺同學們不但對上音樂課的愛好明顯增加，而且還激發(fā)了他們對語、數(shù)等多門功課的愛好。原來，他們把對音樂課學習的熱忱不由自主地帶到了語文、數(shù)學各科學習及日常生活之中。這說明：音樂教學能夠促進同學制造力的培育。 二、培育同學的音樂觀賞力量，激發(fā)同學的創(chuàng)新意識。音樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn)，他是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式等要素有機的結(jié)合而成的。同時，音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現(xiàn)實生活而發(fā)

46、出的感受，并用音樂語言傳遞給人們。因而，教會同學觀賞音樂，讓他們專心靈從音樂中領(lǐng)悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感，也就是說教會同學觀賞音樂就顯得特別必要。在教學中，我主要是讓同學學會用“耳”、用“心”、用“感情”去觀賞音樂。如從內(nèi)涵深厚的勞動號子中，可以感受到對勞動的喜愛以及對敬業(yè)精神的鼓舞；從各種曲調(diào)悠揚的悅耳的“民歌、山歌、小調(diào)”中，不但可以感受到美，還能夠引導同學對學習、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望。這種欲望，既包含了與心靈的共鳴，也包含了健康的主動向上的實踐意識。這種意識，就是創(chuàng)新的動力。 三、在音樂教學中，要留意培育、引導愛護同學的奇怪心，形成劇烈的創(chuàng)新精神。 奇怪心是制造的前奏，也是制造性的原

47、動力。因而培育同學的奇怪心，愛護同學的奇怪心，并引導好，使之成為創(chuàng)新思維的源泉是老師在教學中必需仔細完成好的“課題”。 四、“激活”同學的想象力，為同學的制造思維插上助飛的羽翼，促進制造力的形成。 想象是同學異樣活躍、大膽的思維活動。是人們在制造活動中獨立建構(gòu)新形象的過程，音樂作為一種以時間上的流淌音響為物質(zhì)手段來塑造的藝術(shù)形式，無論在時間、空間及物質(zhì)形態(tài)上都有寬闊的想象余地。想象作為創(chuàng)新的基礎(chǔ)，必需在課堂教學中充分發(fā)揮。每當上新課之時，我都給肯定的時間讓同學作三種“奇想”。一是讓同學想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及的內(nèi)心情感；二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更抱負；三是想象轉(zhuǎn)變曲調(diào)、唱法或者更換歌詞會

48、同樣悅耳嗎？在三次奇想中，要求同學做到“異中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想象，事實上就是讓同學去實踐、去創(chuàng)新。久而久之就形成了肯定的創(chuàng)新意識。 五、讓同學主動動手實踐，堅決信念，培育主動進取的精神。 據(jù)討論證明，手的活動對培育同學的自信念，敢于感想的無畏精神和堅決究竟的意志品質(zhì)都有關(guān)心。蘇霍姆林斯基認為：“兒童的制造力在他們的手指上。”這充分說明動手實踐是制造力培育的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的音樂教學多是動口不動手，這就是限制同學創(chuàng)新力量進展的一個重要緣由。因而，要培育同學的制造力，就必需讓同學養(yǎng)成動手又動口的好習慣。在教學中，為了讓同學手有足夠的活動空間，要盡可能地

49、讓同學站立起來學習。 當然在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂老師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂老師再接再厲。 第一學期音樂教學總結(jié)13 本學期，我擔當了一班級（1）班、一班級（2）班、二班級（1）班、二班級（2）班、三班級（1）班、三班級（2）班的音樂教學工作，學校音樂教學工作遵循了新課程標準，以音樂教材的修訂進行音樂教學工作，滲透音樂素養(yǎng)訓練，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪孩子們的心靈，讓孩子們喜愛音樂，學習音樂，感受音樂的美。在教學中注意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。以及在教學中運用了律動的教學，使孩子們更加喜愛音樂

50、，學習音樂，從而為音樂奠定了初步的音樂學問。 學校階段的一、二、三班級的孩子們喜愛生活、喜愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有肯定的審美力量，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的音樂學習愛好。 一、完成的教學任務(wù) 學校音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“傾聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。出名曲，有兒歌，有搖籃曲，唱歌歡樂的校內(nèi)，有唱歌美洲民俗民風的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校內(nèi)歌曲。有歡快的、有美麗的、有抒情的、有各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本學期按課程目標完成了全部教學內(nèi)容。有方向、有目標的進行音樂培育，主要有以下幾點： 1、培育孩子們對校內(nèi)的感情，對生活的情趣。在教

51、學中演唱了歌曲，傾聽了旋律，并用動作進行了音樂表演。 2、主要培育同學生活的喜愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校內(nèi)，愛生活而努力學習。對不同的教材，我采納了獨唱與合唱的演唱形式，培育了愛好，節(jié)奏準，旋律準。 3、在音樂中進行愛國主義訓練，培育對祖國的感情讓孩子們了解了自己的祖國。喜愛祖國。 4、在民族音樂的濃郁顏色。我讓孩子們邊舞邊唱，在美麗的音樂中陶冶情操，培育對動物的感情，人與自然的和諧相處的情趣。 二、思想訓練 在教學中，注意對教材的運用，滲透素養(yǎng)訓練和思想訓練。訓練同學學習喜愛生活，喜愛音樂，有高尚的情操。通過音樂訓練，使孩子們享受美，開心生活、開心學習，主動接受，愛學、樂學。 三、教學方法

52、 為進一步提高教學技巧，有良好的教學方法，主動滲透音樂思想，把現(xiàn)代訓練的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學中，仔細鉆研課標，細心設(shè)計每一堂課，以科學的訓練教學上課，力求達到課標的要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓歡樂布滿整個課堂。本學期一、二、三班級音樂每一周學習兩節(jié)課，復習一周。提前備課，有方案，有反思，仔細預備了教具，課后有反思，在輕松開心的音樂教學結(jié)束了本學期的音樂教學工作任務(wù)。 第一學期音樂教學總結(jié)14 時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間一學年又結(jié)束了！回顧過去的一年，在學校領(lǐng)導的支持下，在音樂教研組老師的共同努力下，最終圓滿完成任務(wù)，現(xiàn)匯報如下

53、： 一、指導思想 本學年,我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇,仔細負責,努力完成學校交給的各項訓練教學任務(wù).在教學上,仔細學習新課程改革的教學理念,以創(chuàng)新的,敏捷多變的課堂教學藝術(shù)為手段,通過各種生動的音樂實踐活動,培育同學愛好音樂的愛好,進展他們對音樂的感受與鑒賞力量,表現(xiàn)力量和制造力量,從而提高他們的音樂文化素養(yǎng),陶冶高尚情操。以提高組員的團隊意識為方法，促使我組各項工作在原有基礎(chǔ)上不斷完善、穩(wěn)步提高。 二仔細制定教研組工作方案 本年度緊緊圍繞學校工作方案，仔細貫徹“有效教研，有效管理”的理念。下半年以開發(fā)一班級音樂校本課程為契機，緊扣聲樂課程開發(fā)，從樂理學問，視唱練耳，教材選編等方面

54、綻開討論。要求每一位教研組成員主動參加，同心同德，協(xié)作支持執(zhí)教一班級聲樂班的何志娟老師。期初請來少年宮聲樂指導王偉澍老師來校上聲樂班示范課，并指導聲樂班的各個階段工作。嚴格執(zhí)行教研組的工作支配，盡快形成沁園學校獨具特色的聲樂課堂教學模式，促進校本課程的討論工作。 三.有效地開展教研活動 音樂組每兩周開展一次教研活動。每位老師都能按時參與,活動中仔細鉆研教材,分析教材,人人都能主動發(fā)表看法,提出自己最佳的教學方案,相互爭論討論,共同進步。除此之外,還學習新課新理念,及一些優(yōu)秀教案,論文等,并仔細做好筆記，注意多媒體在音樂教學中的運用。本學期我校音樂組承辦了南片青年老師賽課活動，何志娟老師代表沁園

55、學校參賽。音樂組老師全程參加聽課，還進行了仔細細致的評課，為何老師提出了教學中的一些合理化的建議，由于時間緊迫，何老師連夜備課修改課件，在南長區(qū)音樂老師賽課中榮獲一等獎。隨著音樂課中樂器進課堂的要求，三班級以上的班級都要學吹豎笛。十月中，丁琴亞老師利用教研活動的時間對全體音樂老師作了一個生動有意義的豎笛講座，使大家受益匪淺。此外音樂組老師能仔細完成課堂教學素養(yǎng)考核，和“石榴紅”中老年老師課堂展現(xiàn)，讓大家形成共同的統(tǒng)一目標，形成真正的合力，從而提高教學質(zhì)量。加強組員音樂教學基本功的培訓，包括：老師自身基本功和教學基本功，促使我組成員在自身水平上有肯定的提升。 四.仔細對待學校各種活動 在本學年中，我組每位老師在上好每節(jié)音樂課的同時還要做好合唱，舞蹈，器樂等校級社團的組織與培訓工作。每位藝術(shù)社團的老師