2022年幼兒園大班數(shù)學教學方案實用方案

1、2022年幼兒園大班數(shù)學教學方案實用方案目標：1.能說出球體的名稱，知道球體的外形特征，即不論從哪個方向看球體都是圓的，不論向前、后、左、右它都能轉動。2.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。準備：1.幼兒每人一個小筐子，筐內有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。2.教師演示用的大范例，教室內角落放有球體形狀的物體。過程：1.請幼兒拿乒乓球，從上(下)面、前(后)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什么形狀的。請幼兒觀察后回答。教師小結：乒乓球從各個方向看，它都是圓的。2.請幼兒拿圓片紙，比較圓片紙和乒乓球的不同，進一步了解球體的特征。引導幼兒從各個方向看圓片紙，從旁邊看是一條線，幼兒觀察回答，教師小結

2、。3.把球放在桌子上，讓幼兒玩球。注意不要讓球離開桌面，引導幼兒把球向前(后)、向左(右)等方向滾動，并啟發(fā)幼兒說出：球向前，向后，向左，向右都能滾動。教師小結：球能向各個方向滾動，小結：球體的外部特征，從各個方向看都是圓的，能往各個方向滾動的，這樣的形狀叫球體。4.找找哪些東西是球體的?請幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體形狀的，說說為什么要做成球體形狀?5.作操作材料，三個圖例中，找找哪個是球體，為什么?6.活動結束。幼兒園大班數(shù)學教學 方案（二）活動目標1.通過此次活動引導幼兒體驗將一種物品抽象成數(shù)的過程，滲透集合思想，感知加法的含義。2.學會用計數(shù)的方法進行加法運算，初步學會觀察圖

3、意，培養(yǎng)幼兒視圖和思維能力。3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。5.引發(fā)幼兒學習的興趣?；顒訙蕚溆變河脮⒇S收的圖片磁性教具;玉米、西紅柿卡各_張、15的點數(shù)卡兩套、110的數(shù)字卡、點數(shù)卡活動過程一、預備活動師幼互相問候兒歌秋天到引入并以故事的方式向幼兒講述，秋天是一個豐收的季節(jié)，農民伯伯都忙著把地里的莊稼收回來，幾只可愛的小白兔也沒閑著呀，快看他們也在忙著呢，教師出示圖片引導幼兒觀看，小朋友們看圖上有兩只可愛的小白兔，一只是灰色的一只是白色的看看他們在做什么?幼兒自由發(fā)言(原來他們是在院子里摘蘋果呢)分別數(shù)一數(shù)兩只小兔手中蘋果的數(shù)量，并用數(shù)字表示出來用計數(shù)的方式引導幼

4、兒進行加法運算二、活動過程教師出示一個長方框，玉米卡1.請兩個小朋友按照自己的意愿在長方卡里放玉米，并說出自己放了幾個，找出相應的數(shù)字放在長方卡的下面，其他小朋友算出一共是幾個?并找出總數(shù)的數(shù)字卡2.依照方法，將實物換成西紅柿，繼續(xù)練習3.將實物卡換成點數(shù)卡，繼續(xù)練習三、幼兒探索操作1.請幼兒看圖，說說圖意，猜猜小朋友在做什么2.請小朋友數(shù)一數(shù)左右兩邊的方框分別有幾顆草莓，把數(shù)字寫在下變相對應的方框內，在數(shù)一數(shù)算一算一共有幾顆草莓，把答案寫在最下邊的方框內以下逐一進行教師巡回指導四、結束活動教師收書及整理工作幼兒園大班數(shù)學教學 方案（三）活動目標：1、感受生活中有規(guī)律的序列，產生對規(guī)律活動的興

5、趣。2、能仔細觀察、主動探索，感知規(guī)律的主要特征。3、嘗試自創(chuàng)規(guī)律，發(fā)展幼兒的實際運用能力。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。活動準備：1、有色彩排列出規(guī)律的衣服。2、可以串掛的小積木若干，穿掛用的繩子人手一根。3、生活中有規(guī)律事物的課件(照片以幼兒身邊場景為主)?；顒舆^程：(一)感受生活中有規(guī)律的事物1、欣賞衣服引導幼兒觀察一些同伴的衣服，并發(fā)現(xiàn)衣服上的規(guī)律。2、觀看課件，進一步感受生活中有規(guī)律的事物引導幼兒觀察：這是什么(或什么地方)?你能找到其中的規(guī)律嗎?這個規(guī)律是怎么樣的?(二)穿玩具，感知各種規(guī)律1、集體交流自己運用的規(guī)律，并將其轉換成符號形式。2、引導幼兒分析

6、與提煉規(guī)律的主要特點。(三)運用規(guī)律1、排隊：我們小朋友可以排排隊，排出規(guī)律。2、編動作：用動作表現(xiàn)規(guī)律。幼兒園大班數(shù)學教學 方案（四）活動目標1、感知各種面值的人民幣，知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。2、認識面值_元以內的人民幣并學習使用。3、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。4、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣?；顒又仉y點1、活動重點：感知不同面值的人民幣。2、活動難點:認識_元以內的人民幣并學會使用。活動準備1、經驗準備：有用錢購物的經驗。2、材料準備：課件ppt、創(chuàng)設“超市”的情景、學具“人民幣”若干。活動過程

7、(一)創(chuàng)設情景，猜謎語。師：今天老師請小朋友動動腦筋，猜一猜謎語。謎面：長長方方一張紙，上有人頭和數(shù)字。拿它可以進超市，買了東西報數(shù)字。多退少補很簡單，小朋友快試一試。謎底：人民幣。(二)認識各種面值的人民幣1、放映幻燈片，出示各種面值的人民幣。師：仔細觀察人民幣有什么不同?分別是多少錢?你是怎么知道的?幼：大小和圖案不同，看錢上面的數(shù)字。小結：這些人民幣上都有數(shù)字和圖案，長方形的人民幣叫紙幣，圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角，如5角;面值大的人民幣分為元，如_元。2、小游戲師：小朋友們都認識了人民幣，那現(xiàn)在我們玩?zhèn)€小游戲。教師出示教具“仿真人民幣”，從中取出學具人民幣各一張，將人民幣

8、擺成一排，邊擺邊引導幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟悉后，請幼兒閉上眼睛，教師從中任意拿走一張人民幣，請幼兒睜開眼睛找一找，哪張人民幣不見了。3、學習_元以內的兌換_張_元等于_張_元;_張_元等于_張_元;_張_元等于_張_元。(三)游戲活動師：小明家的超市開張了，我們去小明家的超市購物吧.游戲“開超市”，教師帶領幼兒進入游戲場地，觀察陳列在貨架上物品的價格，玩“開超市”的游戲。將幼兒分成兩組，人數(shù)較多的一組當顧客，人數(shù)較少的一組扮售貨員。買東西時要算清自己應該付多少錢，找回多少錢。幼兒游戲時，教師根據(jù)情況引導幼兒正確地付錢、找零錢。(四)活動結束今天小朋友們認識了人民幣，學會了取錢和兌換，

9、請小朋友回家后和家人一起去超市買東西，并能算出自己所買東西的價錢。幼兒園大班數(shù)學教學 方案（五）教學目標：1、練習視覺辨認的能力。2、能注意周圍環(huán)境中物體的形狀。教學準備：帽子圖片，衣服圖片，小熊，小豬形象卡片，投影儀，我的數(shù)學幼兒用書教學過程：一、出示小豬、小熊圖片師：小朋友，今天老師請了兩位動物朋友，你看是誰啊?二、創(chuàng)設第一個情景：四件衣服1、引導幼兒找出圖片中四件衣服中的兩件一模一樣的衣服師：小豬和小熊是一對很要好的朋友，它們喜歡一模一樣的東西。有一天，他們來到商店，看到很多漂亮的衣服，但是他們只想買一件一模一樣的衣服。師：誰愿意幫助它們?哪兩件衣服是一模一樣的呢?2、一一驗證：其他衣服哪里不同二、創(chuàng)設第二個情景：五頂帽子1、引導幼兒找出圖片中五頂帽子中的兩頂一模一樣的帽子師：小豬和小熊有一頂一模一樣的帽子，他們很喜歡，可是不小心給混在一起了。誰