大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃書ppt

1、“愛分享團(tuán)”是一個(gè)致力于信息資源建設(shè)、共享交流，c2c商業(yè)模式網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。我們不做直銷，不做分銷，只做中間商?；ヂ?lián)網(wǎng)信息大爆炸時(shí)代，由我們?yōu)槟峁┬畔⒄?，資源共享。全國(guó)各地風(fēng)俗文化，特產(chǎn)小吃，借助外來人員，微商，淘寶，微店，小程序等平臺(tái)實(shí)現(xiàn)交流與營(yíng)銷。前 言QIAN YAN目錄頁(yè)公司介紹市場(chǎng)分析項(xiàng)目定位營(yíng)銷分析1 12 23 34 4CONTENTS PAGE 公司介紹公司創(chuàng)立公司模式A AB B“愛分享團(tuán)”有限公司由江蘇省南京市工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院學(xué)生創(chuàng)建，公司成員對(duì)互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，創(chuàng)建一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)資源共享平臺(tái)。以資源整合分享，銷售本公司渠道為主，助力個(gè)體營(yíng)銷戶，農(nóng)村，山區(qū)特產(chǎn)營(yíng)銷。利用五湖

2、四海學(xué)生資源進(jìn)行C2C商業(yè)經(jīng)營(yíng)模式，作為中間商，做推廣，做渠道。以南京市浦江學(xué)院為起點(diǎn)發(fā)展。先交流再營(yíng)銷?！皭鄯窒韴F(tuán)”致力于在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代實(shí)現(xiàn)資源共享，資源整合。在校大學(xué)生初始點(diǎn)應(yīng)該以各大高校學(xué)生發(fā)展自身原始家庭資源。從全國(guó)各地特產(chǎn)，文化等入手。我們負(fù)責(zé)原產(chǎn)地資源等，借助微商，淘寶等平臺(tái)進(jìn)行推廣。招募網(wǎng)絡(luò)兼職人員，網(wǎng)絡(luò)廣告位等進(jìn)行營(yíng)銷。STRENGTH（優(yōu)勢(shì)）（優(yōu)勢(shì)）分析：大學(xué)有來自五湖四海學(xué)生，人脈資源廣泛， 學(xué)生對(duì)于彼此家鄉(xiāng)熟悉，文化特產(chǎn)等熟悉 先交流，再營(yíng)銷，以互助為主。WEAKNESS（劣勢(shì)）（劣勢(shì)）分析：全網(wǎng)營(yíng)銷，初期資源不易整合，容易出“三天打兩 天曬網(wǎng)”信譽(yù)感不足等 OPPORTU

3、NITY（機(jī)會(huì)）（機(jī)會(huì)）分析：大學(xué)學(xué)生資源豐厚，互聯(lián)網(wǎng)共享經(jīng)濟(jì)浪潮初起 年輕人大多懂網(wǎng)絡(luò)且樂于分享。THREAT（威脅）（威脅）分析： 賣方與買方中間的我們備受壓力與爭(zhēng)議項(xiàng)目定位 以資源整合，推廣平臺(tái)為主。 以資源分享，銷售產(chǎn)品為輔。 做平臺(tái)，做渠道，做 C2C顧客平臺(tái)顧客營(yíng)銷分析營(yíng)銷目標(biāo)資源整合資源共享定位人群上班族打工族學(xué)生黨小型個(gè)體戶自由職業(yè)者管理策略以賣家買家利益為主，專注平臺(tái)營(yíng)銷平臺(tái)QQ,微信，陌陌等社交平臺(tái)等。商家對(duì)平臺(tái)做出承諾。賠付責(zé)任條例等1保障顧客權(quán)益選取優(yōu)質(zhì)商家212營(yíng)銷定位引流營(yíng)銷定位引流 全國(guó)各地區(qū)小型特色店鋪，是商家目標(biāo)也是顧客目標(biāo) 全國(guó)各地區(qū)家鄉(xiāng)特色文化定位 外來人員，學(xué)生等定位營(yíng)銷平臺(tái)營(yíng)銷平臺(tái)QQ，微信，陌陌，百度平臺(tái)等標(biāo)簽，問卷調(diào)查分析等團(tuán)隊(duì)成員學(xué)校及學(xué)院 南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院 班 級(jí) 17信管一班 項(xiàng)目成員 黃正，李龍宇，郭浩，姚章豪，弘毅 時(shí)應(yīng)強(qiáng)，羅