PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit_1_Welcome_Back_to_School導(dǎo)學(xué)案

1、P語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit 1 Welcome Back to School第1課時(shí) 主備人： 董艷明執(zhí)教教師 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 教學(xué)年級(jí) 三年級(jí) A Lets learn Lets play B Lets sing課 型 讀寫課授課時(shí)間 40分鐘 學(xué)生分析 讓學(xué)生理解“Watch out”的含義，并能在情境中運(yùn)用。理解“Boy and Girl”歌詞。教材分析 學(xué)習(xí)單詞boy和girl，并能用“Im a boy.”或“Im a girl”來(lái)介紹自己。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞boy和girl。2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)“Watch out”這個(gè)短語(yǔ)并能在情境中運(yùn)用。學(xué)習(xí)策略 用游戲形式復(fù)習(xí)單詞、句型，

2、使學(xué)生寓學(xué)于樂(lè)。      學(xué)習(xí)流程        學(xué) 習(xí) 流程    Step 1. Warm-up1. Enjoy a song:“ Morning Song”2. Greeting: T: Good morning, boys and girls. Welcome Back to School. Nice to meet you again.Ss: Nice to see you.Step 2.Presentation1.教學(xué)bo

3、y, girla. Game:看看貼貼活動(dòng)前教師在黑板上貼上4張具有明顯特征的任務(wù)身體圖片，請(qǐng)學(xué)生看圖片上的服裝為這4個(gè)身體配上頭像。教師介紹，如：This is Mike. He is a boy. This is Sarah. She is a girl.b. Game:拼拼裝裝 準(zhǔn)備4個(gè)有特征的 動(dòng)物的頭像，和多個(gè)相應(yīng)的身體圖片。請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)指令，正確組合圖片。c.學(xué)說(shuō)并認(rèn)讀boy和girl。d. Lets chant “boy or girl”. Boys: boy or girl? Boy or girl? Im a boy. You are a girl. Lets go to sch

4、ool. Girls: boy or girl? Boy or girl? Im a girl. You are a boy. Lets go to school.3. 教學(xué)“Watch out!”4. 教學(xué)歌曲“Boy and Girl”Step 3.深化·引領(lǐng)Guessing game請(qǐng)一學(xué)生上講臺(tái)背對(duì)大家，另一學(xué)生用假聲打招呼，如：Hello! Good morning! 等。其他學(xué)生問(wèn)：Guess! Boy or girl? 請(qǐng)講臺(tái)前的學(xué)生作出回答。Step 4. 鞏固·拓展 一.圈出你所聽(tīng)到的字母。1A H 2. b d 3. c e 4. G B 5. E C

5、6. i f 7. D B 8. h f 二熟讀課文三遍，并讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。課堂記錄PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit 1 Welcome Back to School第2課時(shí) 主備人：董艷明 執(zhí)教教師 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 教學(xué)年級(jí) 三年級(jí) A Lets talk Lets practice C Culture課 型 讀寫課授課時(shí)間 40分鐘 學(xué)生分析 讓學(xué)生理解“Im from.”的含義，并能在情境中運(yùn)用。教師結(jié)合會(huì)話內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。教材分析 國(guó)家的名稱America的發(fā)音，教師要特別強(qiáng)調(diào)。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Im from America/Canada/China。并能在實(shí)際情境中進(jìn)行

6、運(yùn)用。2. 能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀國(guó)家的名稱：America/Canada/China.3. 培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，了解中國(guó)的婦女節(jié)。學(xué)習(xí)策略 用游戲形式復(fù)習(xí)單詞、句型，使學(xué)生寓學(xué)于樂(lè)。      學(xué)習(xí)流程        學(xué) 習(xí) 流程    Step 1. Warm-up1. Lets sing “Boy and Girl”(表演唱)2. Lets chant “Boy or Girl”（配上動(dòng)作吟唱）Step 2.Presentation1.教學(xué)

7、“Im from.”a. 介紹：教師示范： Im Miss Fei. Im a woman. Im form Xin Xiang.出示地圖，指著新鄉(xiāng)的位置，讓學(xué)生初步感知from的含義。b.學(xué)說(shuō)“Im from.”c.學(xué)生用所學(xué)的語(yǔ)言自我介紹：Im . Im a boy/girl. Im form.2.教學(xué)America, Canada, China a.教師自我介紹：We are all form China. China is our homeland. We must love her.b.學(xué)說(shuō)Canada, America.c. Lets chant China, China, Im

8、form China. America, America, Im form America. Canada, Canada, Im form Canada. Australia, Australia, Im form Australia,3. 打開(kāi)書，學(xué)生小組學(xué)習(xí)，跟讀，練說(shuō)。Step 3.Extension.1. 結(jié)識(shí)新朋友活動(dòng)。 請(qǐng)學(xué)生拿出課前自制的朋友名片，名片上寫有姓名，年齡，性別，籍貫等。請(qǐng)學(xué)生互贈(zèng)朋友卡片，同時(shí)用英語(yǔ)交流。2.教學(xué)Culture：銜接上一個(gè)環(huán)節(jié)，教師引出Womens Day.T: I have a good friend, too. Shes from China.