小學生綠色環(huán)保主題班會

1、一、同學們,大家好!今天,我們班隊課的主題是:綠色環(huán)保二、那么誰知道世界上最早的植樹節(jié)是哪個國家制定的呢?(世界上最早的植樹節(jié),是美國內(nèi)部拉斯加州制定的。我們國家是什么時候制定的呢?(1979年2月,我國五屆全國人大常委會第六次會議決定,將每年的3月12 日定為中國的植樹節(jié)。師:同學人們你們知道森林有什么作用嗎?。(為我們提供木材、果品、藥材和工業(yè)原料,還可以調(diào)節(jié)氣候,減弱噪聲,凈化空氣、防風固沙師:對,森林的作用有很多很多,據(jù)說40億年以前,地球剛剛誕生的時候,熾熱的二氧化碳氣體集聚在地球表面,溫度高達攝氏540度左右,當時塵土風暴四起,滿目荒涼,什么也沒有。自從地殼穩(wěn)定,溫度下降,綠色植物

2、誕生以后,才開始了生命,才有了動物和人。綠色植物為人類提供了賴以生存的各種條件,譜寫了一曲響徹云霄的生命之歌。但由于人們的亂砍亂伐,全球的森面積越來越小。師:同學們你們知道嗎?我們面臨的環(huán)境問題除了森林面積不斷縮小外,還有很多很多,大家來說看還有哪些?(空氣污染、水污染、土壤污染。師:那么這些污染是怎樣造成的呢?(自由發(fā)言1972年6月5日聯(lián)合國在瑞典首都斯德哥爾摩首次舉行人類環(huán)境會議。通過了人類環(huán)境宣言,提出“只有一個地球”的口號,呼吁各國政府和人民共同為保護人類的生存環(huán)境而努力。決定把每年6月5日定為“世界環(huán)境日”。保護環(huán)境,人人有責。我們應該怎樣從身邊的小事情做起?學生小組討論,征集環(huán)保

3、金點子?，F(xiàn)代化生活中充斥著許多一次性用品:一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性筆、一次性照相機三、小結:一次性用品給人們到來了短暫的便利,卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價;它們加快了地球資源的耗竭,同時也給地球帶來了災難。少使用一次性用品,多使用耐用品應當成為新的社會風氣和新的生活時尚。選擇這種時尚雖然是生活小事,卻能體現(xiàn)我們的環(huán)境意識。因為我們不愿用向后代透支的資源,來營造自己一時的方便。讓我們擺脫“一次性消費”的誘惑,走進多次使用和永續(xù)發(fā)展的時代。篇二:綠色環(huán)保主題班會活動主題:綠色環(huán)?；顒拥攸c:教室活動目的:1、提高學生環(huán)保意識,改變不良生活習慣;2、讓學生意識

4、到保護環(huán)境的重要性,從自己做起,從身邊的小事做起。活動起因:我們發(fā)現(xiàn)部分同學的環(huán)保意識淡泊,不良的衛(wèi)生習慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會,喚起全體同學對環(huán)境教育重要性的認識,增強環(huán)境保護意識,自覺得愛護環(huán)境、保護環(huán)境,切實地從身邊的小事做起,創(chuàng)設一個干凈整潔的社會環(huán)境。此外,希望通過這次活動能夠展示同學的才能,鍛煉同學的組織能力,增進相互間的了解,并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識?；顒舆^程:1、主持人闡明這次活動的目的,引入主題2、主持人發(fā)言宣布活動開始主持人:我們發(fā)現(xiàn)部分同學的環(huán)保意識淡泊,不良的衛(wèi)生習慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。下面我們就對于這些事進行討論。3、學生對

5、于這些事進行自由發(fā)言生1:對我們來講是可恥的。生2:保護環(huán)境,從小事做起,從我做起。生3:保護環(huán)境,人人有責。生4:舉手之勞,參與環(huán)保,創(chuàng)建綠色校園。生5:當你看到地上有一張紙不防撿起來。這雖然是一件小事,但它能使你快樂起來。4、主持人對于發(fā)言進行小結。主持人:大家說得很有道理,“保護環(huán)境,人人有責”,“保護環(huán)境,從小事做起,從我做起”,“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學們,那就看我們的行動吧。請同學想想,說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學共同討論一下在同學們身上哪些不文明行為是需要改進的?我們?nèi)绾蝸肀Ｗo身邊的環(huán)境?5、以小組為單位進行討論6、小組代表發(fā)言生1:要做到隨手關燈,不浪費資源

6、。生2:見到垃圾隨時撿。生3:不隨地吐痰,注意個人衛(wèi)生。生4:每個人都要管好自己的“小天地”。生5:衛(wèi)生角應該保持干凈、整潔。生6:值日生應盡好自己的義務,做到一日三大掃,數(shù)小掃。生7:同學之間互相監(jiān)督,勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。生8:加強環(huán)保意識。生9:班級制訂班級衛(wèi)生公約,對破壞環(huán)境的行為進行處罰,對保護環(huán)境的同學進行獎勵。7、主持人對于發(fā)言進行小結8、環(huán)保知識搶答主持人:那么大家是否關注環(huán)保,對于環(huán)保知識知多少呢?就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進行環(huán)保知識搶答。(穿插腦筋急轉彎題,以提高趣味性。9、主持人小結,班會結束。小結:使同學們深深的感受到要從現(xiàn)在做起,從身邊做起,保護自己美麗

7、的家園,美麗的地球,增強了同學們的環(huán)境保護意識,從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護環(huán)境”的心聲。10、班主任評價班會,肯定同學的能力,指出需改進的地方,提出希望。班主任評價:通過此次班會,同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節(jié),認識到只有共同創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,才能更好地學習和生活。美好的校園環(huán)境,人人有責。環(huán)保并不遙遠,我們可以從身邊的小事做起。同時,作為一個中學生,也要宣傳環(huán)保,讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進一步加強,為我們的校園有一個美好的環(huán)境出力。篇三:愛護校園保護環(huán)境主題班會一、背景最近一段時間以來,學校衛(wèi)生工作出現(xiàn)一些不盡人如意的現(xiàn)象。如:學生不太講究衛(wèi)生,隨意亂丟垃圾,亂踏草坪,紙屑

8、漫天飛等現(xiàn)象,嚴重影響校園環(huán)境。不利于同學養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,急需養(yǎng)成教育等。學校的衛(wèi)生環(huán)境,是學校精神文明建設的窗口,也是學校師生素質(zhì)高低的綜合反映。但由于同學們多年養(yǎng)成的不良行為習慣,經(jīng)常給校園文明帶來不良的影響。下面給大家介紹一下我們身邊出現(xiàn)的一些不良行為習慣:1.亂扔亂丟?，F(xiàn)在同學們吃早點帶進校園的包裝紙、塑料袋不計其數(shù),還有少數(shù)同學喜歡吃零食,也帶進了包裝袋或果皮等,除此之外,許多同學吃完冰棍就亂扔木棒,到處可見。雖然絕大多數(shù)同學注意了環(huán)境衛(wèi)生,但也有極少數(shù)不自覺的同學隨手亂扔亂丟,即使不亂扔亂丟,也給學校的垃圾容器增加了負擔。2.亂涂亂畫、亂踢亂踏。有的同學好動,總喜歡在教室內(nèi)外的

9、墻上亂涂亂畫、亂踢亂踏,在課桌上亂畫,留下許多痕跡,如鞋印,籃球印以及打掃衛(wèi)生時甩在墻壁上的污水等等,有的污跡漫延到一米多高。除此之外,還有個別同學把樓道的護欄踢彎、踢斷,此現(xiàn)象較嚴重。3.隨地吐痰。不少同學公共道德意識不強,無論在教室里,還是在校園內(nèi),隨地吐痰,結果在走道、教室內(nèi)、地坪上經(jīng)常出現(xiàn)令人作嘔的痰跡。4.垃圾亂倒。有些值日生在打掃教室衛(wèi)生時垃圾不是倒在垃圾箱內(nèi),而是倒在了不該倒的地方,甚至倒進果皮箱里。5.從樓上往樓下扔東西在樓上的班級經(jīng)常往樓下吐口水及扔垃圾,這種不道德的行為使很多樓下走動的人受到侵害。二、交流討論身邊的不良衛(wèi)生行為1、學生自由討論,討論身邊出現(xiàn)的不良道德行為,并

10、做出結論。2、班主任老師總結:因此,同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣十分重要,你們不僅自己要講究衛(wèi)生,還要人人爭當衛(wèi)生監(jiān)督員,共同來把學校的衛(wèi)生抓上去,人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,為構造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻。三、如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣呢?全體同學都應該做到以下幾點:要養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。確因感冒克服不了的,應該準備衛(wèi)生紙,吐在紙上,再扔進垃圾桶。要努力克服隨手亂丟的壞習慣。要把廢紙、零食袋、包裝袋等扔進垃圾桶中,特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為。要努力克服亂倒垃圾的壞習慣。在衛(wèi)生保潔或值日時,無論走再遠的路,都要把垃圾及時倒進垃圾容器中,且不可亂倒,倒垃圾時不能倒在垃圾池邊上,以

11、免風把垃圾吹到垃圾池外,影響環(huán)境衛(wèi)生。主動隨手撿拾地面上的廢棄物,不讓他們再“惹眼”。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習慣,共同維護學校環(huán)境的整潔。不把包裝袋帶進校園。每個人都保證做到不把包裝袋帶進校園,從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象,拒絕白色污染。篇四:小學三年級保護環(huán)境主題班會一、活動目的:結合環(huán)保主題“我們的地球-居住地-家園”召開“環(huán)保從我做起”主題班會,通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式,使同學們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,激發(fā)學生愛環(huán)境的情感,并激發(fā)他們以實際行動參與綠化,宣傳環(huán)?；顒?人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。二、活動方法:把主動權交給學生,講授、活動與表演相結合,在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感

12、,發(fā)出倡議,保護環(huán)境。三、活動過程:(一主持人講話:同學們,地球是我們賴以生活的美麗家園,創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境,保護地球,愛護地球是我們的責任。今天這節(jié)班會課的主題是“環(huán)保從我做起”。同學們,地球上的資源為了生存很著急,那么我們?nèi)祟惛鼞撽P注環(huán)保問題。(二情景表演地球媽媽笑了,從中感受一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染。主持人:下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。學生1:一些工廠的大煙囪向天空噴吐著濃煙。學生2:焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車廢氣不斷排放,黑煙彌漫。主持人:所幸的是“愛護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲,受到世界各國的重視。世界上越來越多的人投入到保護環(huán)境的行列中。同

13、學們,你知道“世界環(huán)境日”是每年的哪一天?為了保護環(huán)境許多同學紛紛投入到了搶救地球的活動。(三請同學從社會、學校、家庭等說說保護環(huán)境的事例吧。1、廣州保護白云山,整治珠江水,波光映晴的美是成為每一個廣州人的驕傲。2、甘肅從提高公民的環(huán)保意識入手,大力開展“保護母親河天天環(huán)?！毙袆雍汀吧鷳B(tài)家園”、“綠色學?！?、創(chuàng)建活動,公眾的環(huán)保意識明顯增強。3、臨澤縣不斷加大三北防護林、防沙治沙、退耕還林、沼氣建設與村容環(huán)境整治的“五改”,加快以改善鄉(xiāng)村環(huán)境為主的新農(nóng)村建設。4、為了迎接“奧運會”,創(chuàng)辦綠色學校,西頭號小學開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動。主持人小結:正因為人們能自覺投身于保護環(huán)境的偉大事業(yè)

14、中去,所以我們才能生活在天長藍,水長碧,山長青的優(yōu)美環(huán)境中。勞動最光榮,讓我們用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。6 （五）、實踐活動 為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請同學們?yōu)榄h(huán)境保護獻一計。討論： 學生 1：小學應增設環(huán)保教育課。 學生 2：我建議給縣長寫一封信，提出治理環(huán)境污染的建議。 主持人：同學們的建議很好。但是愛護地球母親，要從小事做起，從我做起，從現(xiàn) 在做起，請大家談談準備怎么做？ 學生 1：我要多看有關環(huán)保知識的書，用知識武裝頭腦。 學生 2：勞動最光榮，我要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。 在今后的日子里，同學們一定會說得到，做得到，是不是？那看誰首先爭得環(huán)保章 怎么樣？ （六）環(huán)保

15、知識問答，讓學生了解環(huán)保知識。 （七）“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。 我宣誓：我將以實際行動做到 珍視天空，關愛大地； 抵制污染，植綠護綠； 珍愛生命，節(jié)約資源； 保護環(huán)境，保護自然； 綠色消費，綠色人生。 宣誓人： 主持人：同學們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體同學們積極行動起來， 讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要， 用我們的雙手為地球增添新綠， 請班長帶領同學 們宣誓。 （八）、談感受：主持人：今天的班會活動將要結束了，我想同學們一定收獲很大， 下面請同學們每人用一句話說一說這節(jié)課的感受。并動手設計環(huán)境保護的標語，并解說。 （九）散文朗誦，再次從中感受環(huán)保的重要性。 （男）：原以為你是那么

16、寬廣，不在乎帶走一片陰涼 （女）：原以為你是那么堅強，沒想到你的眼淚在流淌 （合）：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！地球，我們的母親，讓 我們盡情沐浴你的陽光。 主持人：人類只有一個地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色 家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動身邊的人共 同保護我們的地球。 （十）主持人：宣布今天的班會活動結束。 7 篇五：綠色環(huán)保-環(huán)保主題班會教案 教學目標 一、基礎知識目標通過知識競賽、分組討論等形式，了解有關環(huán)境污染和環(huán)境保護 問題的基礎知識 二、思想教育目標通過競賽、討論、創(chuàng)造平等研習的課堂氣氛，培養(yǎng)學生的參與、

17、 創(chuàng)新意識和合作、 探究精神引導學生關注環(huán)境問題了解環(huán)保知識， 對學生進行可持續(xù)發(fā)展觀 的教育，使 學生認識到“保護環(huán)境就是保護我們的家”，培養(yǎng)學生歷史責任 感、 使命感通過指導學生搜集整理教學中有關環(huán)境保護方面的資料培養(yǎng)學生搜集閱讀的能力 通過對環(huán)境保護知識和競賽、 能力，形成唯物主義認知觀 重點、難點 1、重點：通過搜集資料，制作環(huán)保知識競賽題，從而進一步了解環(huán)保的重要性，使 學生形成環(huán)保意識。 2、難點：本課是主題班會課，以學生活動為主，如何適時適當?shù)匾龑W生，使學生 保持興奮的思維狀態(tài)，積極主動參與研究過程，是教師教學的難點。 教法、教具 1、教學方法：本課采用競賽法、討論法、研究法，教學過程分四步，即導入閱讀、 知識競賽、分組討論、總結升華,充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的引導作用。 2、教具：知識競賽題目卡片。 活動課內(nèi)容與過程 課前準備： 1、布置課題：綠色環(huán)保 2、 布置指導學生搜集有關環(huán)境保護問題的基礎知識， 同時鼓勵學生查閱其他課外資 料，并制作環(huán)保知識競賽題目卡片。 3、成立競賽小組：將全班學生分成若干個小組，每小組 8 人。 布置教室： 在黑板上書寫課題“綠色環(huán)保環(huán)保主題班會” 主題班會課的實施： 1、學生主持導入（3 分鐘） 保護環(huán)境就是保護我們的家，可是現(xiàn)在我們社會上有許多許多不環(huán)保的