七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)10章二元一次方程組單元過(guò)關(guān)試題

1、.七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)10章二元一次方程組單元過(guò)關(guān)試題以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)10章二元一次方程組單元過(guò)關(guān)試題，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)10章二元一次方程組單元過(guò)關(guān)試題第十章 二元一次方程組 單元測(cè)試2填空每空2分，共26分1、在方程 中。假如 ，那么 。2、： ，用含 的代數(shù)式表示 ，得 。3、假設(shè) 是二元一次方程，那么 = 。4、假如方程 的兩組解為 ，那么 = ， = 。5、假設(shè) ： =3：2，且 ，那么 ， = 。6、方程 的正整數(shù)解有 組，分別為 。7、假如關(guān)于 的方程 和 的解一樣，那么 = 。8、一個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字之和等于5，十位數(shù)字與

2、個(gè)位數(shù)字之差為1，設(shè)十位數(shù)字為 ，個(gè)位數(shù)字為 ，那么用方程組表示上述語(yǔ)言為 。9、梯形的面積為25平方厘米，高為5厘米，它的下底比上底的2倍多1厘米，那么梯形的上底和下底長(zhǎng)分別為 。10、寫(xiě)出一個(gè)二元一次方程，使其滿(mǎn)足 的系數(shù)是大于2的自然數(shù)， 的系數(shù)是小于-3的整數(shù)，且 是它的一個(gè)解。 。3選擇每題3分，共30分11、在方程組 、 、 、 、 、 中，是二元一次方程組的有 A、2個(gè) B、3個(gè) C、4個(gè) D、5個(gè)12、假如 是同類(lèi)項(xiàng)，那么 、 的值是 A、 =-3， =2 B、 =2， =-3C、 =-2， =3 D、 =3， =-213、 是方程組 的解，那么 、 間的關(guān)系是 A、 B、 C

3、、 D、14、假設(shè)二元一次方程 ， ， 有公共解，那么 的取值為 A、3 B、-3 C、-4 D、415、6年前，A的年齡是B的3倍，如今A的年齡是B的2倍，那么A如今的年齡為 A、12 B、18 C、24 D、3016、假設(shè)方程組 的解滿(mǎn)足 =0，那么 的取值是 A、 =-1 B、 =1 C、 =0 D、 不能確定17、方程 是二元一次方程，那么 的取值為 A、 0 B、 -1 C、 1 D、 218、解方程組 時(shí)，一學(xué)生把 看錯(cuò)而得 ，而正確的解是 那么 、 、 的值是 A、不能確定 B、 =4， =5， =-2C、 、 不能確定， =-2 D、 =4， =7， =219、當(dāng) 時(shí)，代數(shù)式

4、的值為6，那么當(dāng) 時(shí)這個(gè)式子的值為 A、6 B、-4 C、5 D、120、9、甲、乙兩人練習(xí)跑步，假如乙先跑10米，那么甲跑5秒就可追上乙;假如乙先跑2秒，那么甲跑4秒就可追上乙，假設(shè)設(shè)甲的速度為 米/秒，乙的速度為 米/秒，那么以下方程組中正確的選項(xiàng)是 A、 B、 C、 D、三、解方程組每題5分，共20分1、 2、3、 4、四、列方程組解決實(shí)際問(wèn)題：每題6分，共24分1、王大伯承包了25畝土地，今年春季改種茄子和西紅柿兩種大棚蔬菜，用去了44000元。其中種茄子每畝用了1700元，獲純利2400元;種西紅柿每畝用了1800元，獲純利2600元。問(wèn)王大伯一共獲純利多少元?2、小明用8個(gè)一樣大的

5、矩形長(zhǎng)acm，寬bcm拼圖，拼出了如圖甲、乙的兩種圖案：圖案甲是一個(gè)正方形，圖案乙是一個(gè)大的矩形;圖案甲的中間留下了邊長(zhǎng)是2cm的正方形小洞.求a+2b2-8ab的值.3、有黑白兩種小球各假設(shè)干只，且同色小球的質(zhì)量均一樣，在如下圖的兩次稱(chēng)量中天平均恰好平衡，假設(shè)每只砝碼的質(zhì)量均為5克，那么每只黑球和白球的質(zhì)量各是多少克?4、在社會(huì)理論活動(dòng)中，某校甲、乙、丙三位同學(xué)一同調(diào)查了頂峰時(shí)段北京的二環(huán)路、三環(huán)路、四環(huán)路的車(chē)流量每小時(shí)通過(guò)觀測(cè)點(diǎn)的汽車(chē)車(chē)輛數(shù)，三位同學(xué)匯報(bào)頂峰時(shí)段的車(chē)流量情況如下：甲同學(xué)說(shuō)：二環(huán)路車(chē)流量為每小時(shí)10000輛“教書(shū)先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱(chēng)呼，從最初的門(mén)館、私塾到晚清的

6、學(xué)堂，“教書(shū)先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書(shū)，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱(chēng)的說(shuō)法?？梢?jiàn)“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱(chēng)呼更接近?？磥?lái)，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱(chēng)，并非具學(xué)問(wèn)者的專(zhuān)稱(chēng)。稱(chēng)“老師為“先生的記載，首見(jiàn)于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之

7、意根本一致。乙同學(xué)說(shuō)：四環(huán)路比三環(huán)路車(chē)流量每小時(shí)多2019輛丙同學(xué)說(shuō)：三環(huán)路車(chē)流量的3倍與四環(huán)路車(chē)流量的差是二環(huán)路車(chē)流量的2倍課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。請(qǐng)你根據(jù)他們所提供的信息，求出頂峰時(shí)段三環(huán)路、四環(huán)路的車(chē)流量各是多少?家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好