七年級數學《一元一次方程的解法》測試題（蘇教版）

1、.七年級數學?一元一次方程的解法?測試題蘇教版一元一次方程和它的解法同步測試題含答案蘇教版【同步達綱練習】時間90分鐘，總分值100分1判斷題：1+4=51判斷以下方程是否是一元一次方程：-3x-6x2=7;5x+1-2x=3x-2;3y-4=2y+1.2判斷以下方程的解法是否正確：解方程3y-4=y+3解：3y-y=3+4,2y=7,y=;解方程：0.4x-3=0.1x+2解：0.4x+0.1x=2-3;0.5x=-1,x=-2;解方程解：5x+15-2x-2=10,3x=-3,x=-1;解方程解：2x-4+5-5x=-1,-3x=-2,x=.2.填空題：2×8=101假設23-a

2、x-4=5是關于x的一元一次方程，那么a.2關于x的方程ax=3的解是自然數，那么整數a的值為：.3方程5x-2x-1=17的解是.4x=2是方程2x-3=m-的解，那么m=.5假設-2x2-5m+1=0是關于x的一元一次方程，那么m=.6當y=時，代數式5y+6與3y-2互為相反數.7當m=時，方程的解為0.8a0.那么關于x的方程3ab-a+bx=a-bx的解為.3選擇題：4×5=201方程ax=b的解是.A有一個解x=B有無數個解C沒有解D當a0時，x=2解方程x-1=3,以下變形中，較簡捷的是A.方程兩邊都乘以4，得3x-1=12B.去括號，得x-=3C.兩邊同除以，得x-1

3、=4D.整理，得3方程2-去分母得A.2-22x-4=-x-7B.12-22x-4=-x-7C.12-22x-4=-x-7D.以上答案均不對4假設代數式比大1，那么x的值是.A13BC8D5x=1是方程的解.A-BC2345x-1-8-2=8D4x+=6x+4.解以下方程：5×7=35172x-1-34x-1=43x+2-1;25y+1+1-y=9y+1+1-3y;3-4=x+2;4567820%+1-20%320-x=320×40%5.解答以下各題：6×4=241x等于什么數時，代數式的值相等？2y等于什么數時，代數式的值比代數式的值少3？3當m等于什么數時，代

4、數式2m-的值與代數式的值的和等于5？4解以下關于x的方程：ax+b=bx+a;ab;【素質優(yōu)化訓練】1假設與是同類項，那么x=.2，那么=.3，用含x的代數式表示，那么y=.4當a=時，方程的解是x=0.5當m=時，方程mx2+12x+8=0的一個根是x=-.6方程的解為.7假設1-3x2+=0,，那么6+m2=.8假設a0,且方程a+3x=10的解是自然數，那么a=.9關于x的方程ax+5=的解x與字母a都是正整數，那么a=.10方程是關于x的一元一次方程，那么a,b之間的關系是.2.選擇題1在梯形面積公式S=a+bh中，假如a=5cm,b=3cm,S=16cm2,那么h=A2cmB5cm

5、C4cmD1cm2假設關于x的方程3x-1+a=bx+1是一元一次方程，那么.Aa,b為任意有理數Ba0Cb0Db33方程=4x+5的解是.Ax=-3或x=-Bx=3或x=Cx=-Dx=-34以下方程2x+1+3=32x+5-2x-1=4x+6.一元一次方程共有個.A.1B.2C.3D.45當x=2時，二次三項式3x2+ax+8的值等于16，當x=-3時，這個二次三項式的值是A.29B.-13C.-27D.416方程xx2+x+1-xx2-x-1=2x2-1的解是.A.B.-C.或-D.無解7假設關于x的方程10-與方程8-2x=3x-2的解一樣，那么k的值為A.0B.2C.3D.43解以下方

6、程1x-x-x-=1;2x-3-2=2x;3y-y-y-=53;4y+2+564.假如方程與方程+1的解一樣，求m的值.5方程=ax+1有一個負根而沒有正根，求a的取值范圍.【生活實際運用】我國郵政部門規(guī)定：國內平信100克以內包括100克每20克需貼郵票0.80元,缺乏20克重的以20克計算;超過100克的,超過部分每100克需加貼2.00元,缺乏100克的以100克計算.1寄一封重41克的國內平信,需貼郵票多少元?2某人寄一封國內平信貼了6.00元郵票,此信重約多少克?3有9人參加一次數學競賽,每份答卷重14克,每個信封重5克,將這9份答卷分裝兩個信封寄出,怎樣裝才能使所貼郵票金額最少?參

7、考答案【同步達綱練習】1.1×××2×××2.13,21或3,3x=5,42,56-;7;8x=b.3.DBCBD4.1-127;3-8;413;5-3;6782135.1;2-1;3-25;41；-【素質優(yōu)化訓練】116；2；341；5-8；63；7150;81,4,7;96;10，且2CDCADBD31;2-2.7;3144;4-563,-1.4先求出x=6,再求出m=-165.5a1.要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭

8、身子?？傊?，說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時

9、要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷進步?！旧顚嶋H運用】老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。1.1.64200一個信封裝3份答卷，另一個信封裝6份答卷，或一個裝4份，另一個裝5份一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不