新1初三化學(xué)期末試卷講評教案

1、初三化學(xué)期末試卷講評教案武夷山市第三中學(xué) 江小燕一、學(xué)情分析從成績和評卷來看， 學(xué)生根底還算扎實(shí)， 全班 54 人，平均分分， 大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)能力處于中上水平， 但由于還有少局部學(xué)生根底不 夠扎實(shí)，基于這樣的情況， 立求通過試卷題目的具體分析，通過對知 識點(diǎn)的歸納， 讓學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)固知識， 更能讓每一位學(xué)生認(rèn)識到自己 在學(xué)習(xí)過程中存在的缺乏， 從而爭取在下一階段的學(xué)習(xí)中化解困擾自 己學(xué)習(xí)進(jìn)步的障礙。二、設(shè)計(jì)思想 試卷講評課是以一種常見的課型，如果在試卷講評課中平均用 力、沒有重點(diǎn)、面面俱到，從第一題按部就班地講到最后一題，這樣 雖然感覺講了很多內(nèi)容，但學(xué)生的收獲不大。本節(jié)課試著采用一種新的模

2、式進(jìn)行試卷講評， 在講評過程中注意 將試題分類進(jìn)行：第一類， 沒有或很少有過失的試題，通常不講評或 點(diǎn)到為止；第二類，局部學(xué)生有過失的試題，視具體情況適當(dāng)講評； 第三類，絕大多數(shù)學(xué)生有過失的試題，這類試題往往屬于迷惑性、綜 合性較強(qiáng)的考題，重點(diǎn)講評。提前發(fā)試卷給學(xué)生，要求學(xué)生先獨(dú)立糾錯，通過查閱課本或與 同學(xué)交流、 互評中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤， 能夠?qū)υ嚲碇械木植垮e誤自行糾 正。本節(jié)課重點(diǎn)講評第三類試題：即絕大多數(shù)學(xué)生有過失的試題。講 評試卷時， 把每個失分率比擬高的試題都?xì)w納入知識體系中， 按知識 點(diǎn)分類講評：身邊的化學(xué)物質(zhì)T化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究T化學(xué)式及化學(xué)方程式 計(jì)算等；首先讓學(xué)生回憶相關(guān)的知識點(diǎn)，

3、然后根據(jù)這個知識點(diǎn)去解決 題目中的問題，引導(dǎo)學(xué)生找出自己考卷中的錯誤，并當(dāng)堂糾正。這樣 的講評能給學(xué)生留下深刻的印象， 促使他們系統(tǒng)牢固地掌握和靈活地 應(yīng)用課本知識，增強(qiáng)了課堂的有效性，也提高了學(xué)生的能力。 教學(xué)思路：一講評課前的準(zhǔn)備工作1、統(tǒng)計(jì)分析 統(tǒng)計(jì)每題得分率，對得分率較低的試題認(rèn)真分析錯誤原因2、歸類分析 根據(jù)試卷的內(nèi)容、特點(diǎn)和考試結(jié)果，將知識點(diǎn)歸類分析 二講評時重視“三要1、巧妙公布成績，要重視鼓勵2、要借題發(fā)揮3、要分析錯因三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：熟練掌握教材中所學(xué)知識和運(yùn)用知識解決實(shí)際問題2、過程與方法：將習(xí)題進(jìn)行分類，通過復(fù)習(xí)知識點(diǎn)，解決試卷中的 易錯題，分析失分原因，講

4、解典型題，總結(jié)方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受教師給予的肯定和表揚(yáng)，增強(qiáng)自信心， 體驗(yàn)學(xué)有所獲的樂趣；四、教學(xué)過程一考試情況簡要分析1、成績分析考試人數(shù)90-10080-8970-7960-6960 以下平均分542620431表揚(yáng)最高分的同學(xué)鼓勵60分以下的同學(xué)繼續(xù)努力2、答題存在問題分析從成績和評卷來看，依然有少局部學(xué)生根底相對較差， 不重視化學(xué)學(xué) 科的學(xué)習(xí)，忽略知識的穩(wěn)固，學(xué)習(xí)的主動性較差，學(xué)生存在一些問題， 主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1審題不清；讀題、審題不仔細(xì)；2知識不牢、理解不透徹，解題時無法再現(xiàn)所需知識；3答題不標(biāo)準(zhǔn)。解答簡答題，有的層次不清，有的表達(dá)不準(zhǔn)確等。4化學(xué)方程式書寫和計(jì)

5、算錯誤。二試卷講評1、學(xué)生自主訂正要求課前完成試卷提前發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生先獨(dú)立糾錯，通過查閱課本或與同學(xué)交 流、互評中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，能夠?qū)υ嚲碇械木植垮e誤自行糾正。2、選擇題的答題情況分析題號12345678910答案DACBCAABCC正確率%100%表揚(yáng)全班學(xué)生：第7小題全部答對失分多的題：4、93、知識點(diǎn)歸類講評失分率低的略講，重點(diǎn)講解學(xué)生普遍做錯的題?？键c(diǎn)一：對化學(xué)用語的理解題 11、12復(fù)習(xí)學(xué)生回憶知識點(diǎn)：化學(xué)用語：物質(zhì)化學(xué)式、化學(xué)方程式的書寫要求、元素化合價(jià)等【分析】題11,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析各選項(xiàng)的化學(xué)符號含義，然后根 據(jù)有關(guān)知識解決。如：中的“ 2表示每個二氧化碳分子中含有兩

6、個氧原子；中的“ 2表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷；中的“2表示兩個氯化氫分子；中的“ 2表示氧化鎂中鎂元素的化合 價(jià)為正二價(jià)。該題有局部同學(xué)沒有填序號，而是填微粒的符號，因此 要強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真審題?！痉治觥?題12,該題涉及到置換反響，由此可見還有局部學(xué)生未掌 握，故要加強(qiáng)復(fù)習(xí)。簡單記憶：化+單=化+單?？键c(diǎn)二：身邊的化學(xué)物質(zhì)題 9、14(4)學(xué)生回憶知識點(diǎn)【分析】題9,學(xué)生審題不夠認(rèn)真，題目要求的是對混凝土中“鋼 的描述錯誤的選項(xiàng)是哪個選項(xiàng)，而局部學(xué)生澤選擇成正確的。 【分析】題 14(4)，該題失分率較高，全班 54 人參考，卻有 34 人答 復(fù)錯誤，可能原因：打局部學(xué)生認(rèn)為該題是單項(xiàng)選擇

7、題，因此在講評 試卷時要在次強(qiáng)調(diào)除了第一大題為單項(xiàng)選擇外， 其他的選擇題為不定 項(xiàng)選擇?？键c(diǎn)三：實(shí)驗(yàn)探究題 16、17 學(xué)生回憶知識點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法原理、裝置、步驟、檢驗(yàn)方 法、驗(yàn)滿方法、考前須知等?！痉治觥款} 16：實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)氧氣不純， 可能原因是集氣瓶內(nèi)的水未裝滿， 或者是開始 收集氧氣時， 未等氣泡均勻就開始收集。 二氧化碳的驗(yàn)滿少局部學(xué)生 依然用澄清石灰水或帶火星的木條?！痉治觥款} 171： 此題該題失分率較高，全班 54 人參考，卻有 35人答復(fù)錯誤，可能原 因：審題不認(rèn)真，題目已經(jīng)給了兩個條件，而學(xué)生似乎沒看見?！痉治觥款} 172： 此題該題失分率較高，全班 54 人參考，卻有 35人答復(fù)錯誤，可能原 因：學(xué)生環(huán)保意識較為薄弱，遇到類似開放性的題目，答復(fù)往往不竟 如人意，今后要多加練習(xí)?？键c(diǎn)四：根據(jù)化學(xué)式和化學(xué)方程式的計(jì)算 18、19 題 【投影】讓答得比擬好的這些同學(xué)和大家分享一下考前須知， 讓學(xué)生 去評價(jià)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)解題書寫步驟。通過一起分析錯誤的答案，讓學(xué) 生以后不要再犯同類錯誤。再次強(qiáng)調(diào)混合物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算與純潔 物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，盡量讓每一位同學(xué)都要掌握。試卷中有些題目老師沒有逐一詳細(xì)講解，請同學(xué)們自己回去思 考，或者同學(xué)之間互相幫助解決。通過這次考試