蘇教一年級下冊數(shù)學(xué)知識點(diǎn)歸納

1、第一單元20以內(nèi)的退位減法1、方法：例：139 平十法先算133=10，再算106=4； 破十法先算109=1，再算13=4； 想加算減因?yàn)椋?） 9=13，所以139=4。2、應(yīng)用題：已知條件里知道了其中一部分和另一部分，求總數(shù)，用加法計(jì)算。問題里常見的關(guān)鍵字：一共、共、總的、原有等。已知條件里知道了總數(shù)和其中一部分，求另一部分，用減法計(jì)算。問題里常見的關(guān)鍵字：還剩、還有、應(yīng)找回等。3、熟記減法表11-2=912-3=913-4=914-5=915-6=916-7=917-8=918-9=911-3=812-4=813-5=814-6=815-7=816-8=817-9=811-4=712-

2、5=713-6=714-7=715-8=716-9=711-5=612-6=613-7=614-8=615-9=611-6=512-7=513-8=514-9=511-7=412-8=413-9=411-8=312-9=311-9=2第二單元認(rèn)識圖形1、認(rèn)識長方形、正方形、三角形和圓 長方形有兩條長邊和兩條短邊，兩條長邊長度相等，相對的兩條短邊長度相等。 正方形的四條邊的長度都相等。 三角形有三條邊。 釘子板上不可能圍出圓。2、利用物體畫圖形用一個長方體畫出3個不同的長方形。 用一個正方體的不同面畫出相同的正方形。3、用小棒擺圖形擺一個正方形至少需要4根同樣長的小棒：擺兩個正方形至少需要7根同

3、樣長的小棒：擺一個三角形至少需要3根同樣長的小棒：擺兩個三角形至少需要5根同樣長的小棒：擺一個長方形至少需要6根相同的小棒，擺兩個長方形至少需要10根相同的小棒。4、折圖形1一張正方形紙對折一次，可以折出長方形、三角形。2一張正方形紙對折兩次，可以折出長方形、正方形、三角形。5、數(shù)圖形 數(shù)每種圖形各有多少個。長方形有（ ）個，正方形有（ ）個，三角形有（ ）個，圓有（ ）個。 數(shù)下圖中的三角形和長方形各有多少個。下圖中有幾個長方形，在正確答案下面畫“”。6、找規(guī)律畫圖形第三單元認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)一、數(shù)的含義、數(shù)數(shù)1一個一個地?cái)?shù)，從1數(shù)到99，99添上1是100，讀作一百。2十個十個地?cái)?shù)，10個

4、十是100。3100是由100個一或10個十組成，它是一個三位數(shù)。4數(shù)數(shù)時，可以一個一個的數(shù)，也可以二個二個的數(shù)，五個五個的數(shù)，十個十個的數(shù)。二、數(shù)的組成、讀寫、數(shù)位和計(jì)數(shù)單位1從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位，個、十、百都是計(jì)數(shù)單位。個位上1個珠表示1，十位上1個珠表示10，百位上1個珠表示100。2讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起。當(dāng)計(jì)數(shù)器上個位或十位一個珠子都沒有時，就寫0占位。3一個數(shù)，個位上是幾，表示有幾個一；十位上是幾，表示有幾個十；反之，這個數(shù)有幾個一，個位上就是幾；有幾個十，十位上就是幾。4只有個位的數(shù)是一位數(shù)，如：5、7、2；最大的一位數(shù)是9。有個位、十位的數(shù)是兩位數(shù)

5、，如32、20；最小的兩位數(shù)是10，最大的兩位數(shù)是99。有個位、十位、百位的數(shù)是三位數(shù)，如100。100是最小的三位數(shù)。三、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)以及相應(yīng)的減法1幾個十和幾個一合起來就是幾十幾。2從幾十幾里面去掉幾個十就是幾個一；從幾十幾里面去掉幾個一就是幾個十。如：302=32（想：3個十和2個一組成的數(shù)是32。）322=30（想：32里面去掉2個一，剩下3個十）3加減法算式中各部分名稱。各部分名稱加法算式加數(shù)加數(shù)=和減法算式被減數(shù)減數(shù)=差四、100以內(nèi)數(shù)的順序通過“百數(shù)表”進(jìn)一步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和排列規(guī)律舉例：以33、34、35為例：和34相鄰的兩個數(shù)是（33）和（35）；33和35中間的數(shù)

6、時（34）。比34少1的數(shù)是（33）；比34多1的數(shù)是（35）。 34比（35）少1；比（33）多1。34前面的數(shù)是（33），后面的數(shù)是（35）；以52為例：52和60之間的數(shù)是：53、54、55、56、57、58、59；（即大于52小于60的所有數(shù)）52前面的五個數(shù)是：51、50、49、48、47；后面的五個數(shù)是：53、54、55、56、57。52前面的第五個數(shù)是：47；后面的第五個數(shù)是：57。五、100以內(nèi)數(shù)的大小比較1三位數(shù)大于兩位數(shù)，兩位數(shù)大于一位數(shù)。2兩個兩位數(shù)比較，先看它們十位上的數(shù)，十位上比較大的那個數(shù)就比較大，當(dāng)十位上的數(shù)相同，就看個位上的數(shù)，個位上比較大的那個數(shù)就比較大。六、

7、多一些、少一些、多得多、少得多的用法。（貴得多、便宜得多）兩個數(shù)相差很大時就用多得多，少得多。相差很小時就用多一些、少一些。例如：37、6、34相比較后，37和6相差很大，就說37比6多得多或者6比37少得多。37和34相差很小，就說37比34多一些或者34比37少一些。第四、六單元100以內(nèi)的加法和減法1.這部分的口算題的速度取決于20以內(nèi)的口算熟練程度；這部分的口算題的正確率的技巧如下：4 5 + 2 9 = 7 4即：先算個位5+9=14寫4進(jìn)1，進(jìn)的1寫小一點(diǎn)，寫在加號的下面；再算十位：4+2=6；6+1=76 41 8 = 4 6即：先算個位4減8不夠減，要跟十位的6借1個（必須在6

8、的上面點(diǎn)一個點(diǎn)），14-8=6寫在個位上；再算十位：5-1=4.（即平時作業(yè)的思路）2.計(jì)算方法 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)：算法一：把整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)看成幾個十加幾個十，整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)看成幾個十減幾個十。如3050看成3個十加5個十得8個十，8個十是80。算法二：根據(jù)兩個一位數(shù)相加或相減的結(jié)果推出整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的結(jié)果。如計(jì)算7020，算725，所以702050.算法二也可以看作由算法一抽象而來。兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)：把兩位數(shù)分成幾十和幾，先算幾十加幾十，再算幾十加幾。如： 兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）：把兩位數(shù)分成幾十和幾，先算幾加幾，再算幾十加幾。如： 兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)：把兩位數(shù)分成幾十和幾，先算幾十減幾十

9、，再算幾十加幾。如： 兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）：把兩位數(shù)分成幾十和幾，先算幾減幾，再算幾十加幾。如： 兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）：把兩位數(shù)分成幾十和幾，先算幾加幾，再算幾十加十或十幾。如：與兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位加進(jìn)行比較，明確都要把兩位數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，都是先算幾加幾，不進(jìn)位加再算幾十加幾，進(jìn)位加再算幾十加十或十幾，因此進(jìn)位加十位數(shù)多1。 兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）：把兩位數(shù)分成幾十和十或幾十和十幾，先算十減幾或十幾減幾，再算幾十加幾。如：與兩位數(shù)減一位數(shù)不退位減進(jìn)行比較，不退位是把兩位數(shù)分成幾十和幾，退位是把兩位數(shù)分成幾十和十或十幾，因此退位減十位數(shù)會少1，不退位和退位都是先減個位數(shù)，再和幾十相

10、加。3、兩位數(shù)加兩位數(shù)筆算 筆算加法要注意：（1）相同數(shù)位對齊，即個位和個位對齊，十位和十位對齊；（2）從個位加起；（3）個位相加滿10，要向十位進(jìn)1。 筆算減法要注意：（1）相同數(shù)位對齊，即個位和個位對齊，十位和十位對齊；（2）從個位減起；（3）個位不夠減，要從十位退1，在個位上加10后再減。4、100以內(nèi)的加減法解決實(shí)際問題的一般步驟：（1）按照“秘訣”將需要的兩個數(shù)字寫出來；（2）尋找題目中的關(guān)鍵詞，判斷是加法還是減法；（3）算出答案，帶上單位名稱；（4）口頭答一下（其實(shí)一年級不作要求，只是為了提前訓(xùn)練）.備注：“秘訣”即：將題目中的大數(shù)寫在前面，小數(shù)寫在后面，目的為了防止孩子們算減法時

11、將小數(shù)寫在前面或?qū)⒋鸢笇懺诹饲懊?；“關(guān)鍵詞”：一般情況下，若是求：一共的總數(shù)、付出的錢數(shù)、原來有多少此類題目用“+”法計(jì)算；若是求：還剩多少？賣出多少？拿走多少？借走多少？用去多少錢？找回多少錢？求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少或少多少？貴多少、便宜多少？此類問題用“”法計(jì)算.【例1】：麗麗拿了30元錢去買水壺，一個水壺要39元錢，麗麗還差多少錢？常見錯誤：30+9=39（元） 30-39=9（元）正確列式：39-30=9（元）【按照“秘訣”就不會出錯，先寫大數(shù)39，再寫小數(shù)30.判斷“-”法】【例2】：李叔叔收了一批雞蛋，前3天賣出64個，還剩6個。他一共收了多少個雞蛋？6 4 + 6 = 7 0（

12、個）【例3】：圖書角一共有74本書，借走了28本，還剩多少本？7 4 2 8 = 4 6（本）5、解決“夠不夠”類型問題的一般步驟：列式計(jì)算；比較大??；答.【例】一支鋼筆元，一盒水彩筆元，帶元錢夠不夠？（元）答：不夠6、找規(guī)律填表類型的問題：有的橫著看有規(guī)律；有的豎著看有規(guī)律；有的橫著看、豎著看均有規(guī)律第五單元元、角、分能識別各種面值的人民幣；知道人民幣的常用單位是：元、角、分備注：雖然我們說一般情況下：多少的后面那個字就是該題的單位名稱，可是如果問的是多少錢？時單位名稱就不是（錢）了熟記：元角；角分；元分角元；分角；分元（）張?jiān)模梢該Q（5）張?jiān)膹堅(jiān)?，可以換（2）張?jiān)膹堅(jiān)?，可以換（10）張?jiān)膹堅(jiān)?，可以換（2）張?jiān)暮停?）張?jiān)膫渥ⅲ捍祟愵}目的意思是元的和元的都必須有（）張?jiān)?）張?jiān)?）張?jiān)?0）張?jiān)?0）張?jiān)?00）張?jiān)牵?4）角角（1）元（3）角元角（16）角分（1）角（5）分元角元角角=元元角元元元每個排球元，小寧要買一個排球，他付的都是元的，至少要付