聯(lián)片教研工作計(jì)劃

1、聯(lián)片教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面協(xié)調(diào)可持續(xù)科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)以往教研工作的 成效，深入研究存在的問(wèn)題，廣泛開展校本教研的實(shí)踐，探索引導(dǎo) 教師 反思課改現(xiàn)狀，研究解決課程實(shí)施中的問(wèn)題，主動(dòng)參與課程改革，積極做 好實(shí)驗(yàn)工作，增強(qiáng)課堂資源開發(fā)意識(shí)，學(xué)生為主體意識(shí)，質(zhì)量效益意 識(shí)，搭建合作平臺(tái)，展示教研成果；建立交流機(jī)制，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；推 動(dòng)校本研修，促進(jìn)教師成長(zhǎng)；落實(shí)減負(fù)工作，提升教學(xué)質(zhì)量C以聯(lián)片教研 為平臺(tái)，以優(yōu)秀教師為指導(dǎo)，以教室為研究室，零距離地接觸課堂教 學(xué)，面對(duì)面地教師互動(dòng)，確實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平。二、教研目的聯(lián)片教研的目的是為了增強(qiáng)教師課程意識(shí)，提高課堂學(xué)習(xí)的有效 性，促

2、進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高，激勵(lì)教師在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)。三、工作思路以導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”為研究重點(diǎn)，以課例為主要載體，開展多種形式的 教研活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注青年教師成長(zhǎng)。聯(lián)片互助，資源共 享， 力爭(zhēng)使我片的教研工作再上新臺(tái)階。四、聯(lián)片教研的活動(dòng)內(nèi)容1、加大教研活動(dòng)力度，促進(jìn)片內(nèi)學(xué)校間的合作與交流，讓聯(lián)片學(xué) 校在理念碰撞與信息共享中揚(yáng)長(zhǎng)避短，趨利棄弊，不斷提圖學(xué)校自身的 辦學(xué)水平。2、聚焦課堂，優(yōu)化教學(xué)，以導(dǎo)學(xué)案教學(xué)為研究主體，以研究高效 課堂教學(xué)為課題，積極探索本片高效教學(xué)的有效途徑，促進(jìn)學(xué)生全面、 健康而有個(gè)性地發(fā)展，全面提升學(xué)校素質(zhì)教育水平。3、交流、分享有效的課堂教學(xué)模式，探索不同課型的

3、教學(xué)方法，切 實(shí)提高本片教育教學(xué)水平。4、開展聯(lián)片校本培訓(xùn)，拓寬教師專業(yè)成長(zhǎng)渠道，加強(qiáng)教師師德教 育，搭建教師發(fā)展平臺(tái)，解決部分學(xué)校規(guī)模小、教師人數(shù)少、教師交流 少的問(wèn)題，促使本片教師之間相互交流，整體提升教師素質(zhì)。5、充分發(fā)揮片內(nèi)教學(xué)能手”教學(xué)骨干”的引領(lǐng)和示范作用，通過(guò) 公開課、研討會(huì)等形式，解決片內(nèi)學(xué)校教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，實(shí) 現(xiàn)資源共享，互動(dòng)交流，共同提圖。五、工作措施1、各校必須高度重視為實(shí)施聯(lián)片教研提供制度與政策保證。首 先由中心校安排，再結(jié)合實(shí)際情況，建立聯(lián)片教研網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行層層管 理，責(zé)任明確，人人參與。其次，各校注重思想引領(lǐng)，為聯(lián)片教研提 供 服務(wù)，把教師的研究工作凝聚到學(xué)

4、校發(fā)展的主線上來(lái)。2、實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研活動(dòng)的規(guī)范化、成效化管理。我們?cè)谄瑑?nèi)成立以校 領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)為主的聯(lián)片教研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)聯(lián)片教研的具體實(shí)施和 過(guò)程指導(dǎo)，以及相關(guān)的協(xié)調(diào)和管理工作。一方面，注重聯(lián)片教研制度建 設(shè)，促進(jìn)活動(dòng)的有效性。另一方面，關(guān)注聯(lián)片教研的實(shí)施過(guò)程，科學(xué)制 定教研活動(dòng)計(jì)劃、目標(biāo)實(shí)施方案等，有效整合各學(xué)校校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、 專業(yè)教師等各種力量，從解決實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，實(shí)行實(shí)踐一一反思一一實(shí) 踐的活動(dòng)模式，扎實(shí)開展教育教學(xué)研究，切實(shí)從活動(dòng)中提升經(jīng)驗(yàn)，提高 研究質(zhì)量，發(fā)揮聯(lián)片教研應(yīng)有的作用。3、充分利用教研部門的專業(yè)引領(lǐng)作用，聯(lián)片教研是新形勢(shì)下校 本教研的擴(kuò)大和延伸，教研活動(dòng)由一校變?yōu)閹姿鶎W(xué)

5、校，參與的教師相應(yīng) 增多，這更需要教研部門的專業(yè)引領(lǐng)。因此，我們要積極主動(dòng)與上級(jí)教 研部門取得聯(lián)系，以求得業(yè)務(wù)上的進(jìn)一步指導(dǎo)，拓寬教師在教學(xué)中的視 野和研究思路，及時(shí)為教師提供專業(yè)咨詢、信息服務(wù)和技術(shù)支持，從而 有效地促進(jìn)聯(lián)片教研的實(shí)效性。4、充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)作用，共享資源，使教師在學(xué)習(xí)與互動(dòng)中提高自身素質(zhì)。六、工作重點(diǎn)1、重點(diǎn)采用以點(diǎn)代面”的工作方法，發(fā)揮名師的示范作用，通過(guò) 說(shuō)、講、評(píng)”等系列活動(dòng)，使廣大教師明確方向，拓寬思路，將新課程 理念融入實(shí)際教學(xué)中，全面提高教師各科的教研水平，推進(jìn)新課實(shí)施。2、運(yùn)用集中教研、分散活動(dòng)”的實(shí)施策略，加強(qiáng)對(duì)教師的跟蹤調(diào) 查，合理引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，不斷激

6、勵(lì)教師務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新，不僅做 新課程改革的躬行者，還要努力成為新課程實(shí)施的專家和學(xué)者，同時(shí)各 校要把此活動(dòng)作為重中之重的大事來(lái)抓，將教研教改落到實(shí)處。3、將教研教改活動(dòng)與課堂科研相結(jié)合，以科研成果指導(dǎo)試驗(yàn)教 學(xué)，要求各教師結(jié)合各校課題研究，在教學(xué)實(shí)踐中注意總結(jié)、歸納、充 實(shí)新型課堂的教學(xué)模式，形成一整套的研究理論。4、加強(qiáng)校片間的信息交流，發(fā)揮教育資源網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)交流， 互通信息，廣泛推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有效做法，使廣大實(shí)驗(yàn)教師不斷回歸夯 實(shí)課改理論，讓課程改革在理論指導(dǎo)一一具體實(shí)踐”的良性循環(huán)中提高 質(zhì)量。聯(lián)片教研活動(dòng)安排時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容備注主題：如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力 主講人： 張惠星內(nèi)容：五數(shù)商的近似數(shù)9. 28南溝主題：如何引導(dǎo)學(xué)生在自主體驗(yàn)中獲取知識(shí) 主講人：謝麗濤內(nèi)容：六語(yǔ)詹天佑活動(dòng)年級(jí)教 師提前做好 各項(xiàng)準(zhǔn)備（各學(xué)校教 研組長(zhǎng)組織 并主持；主講 教師準(zhǔn)備好 說(shuō)課材料、導(dǎo) 學(xué)設(shè)計(jì)、研討 材料；其他教 師準(zhǔn)備好研 討材料、導(dǎo)學(xué) 案設(shè)計(jì)各一 份）按時(shí)參加 活動(dòng)（早 8:30, 注意安全）10. 19河底主題：借助已有經(jīng)驗(yàn)開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)應(yīng)用意 識(shí) 主講人：季素琴內(nèi)容：三數(shù)有余數(shù)的除法主題：