《檢閱》教案

1、人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文檢閱教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)鞏固新字、生詞。有感情的朗讀課文。2、感受大家對(duì)殘疾人博萊克的尊重和愛(ài)護(hù)，以及博萊克自尊自強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。3、體會(huì)關(guān)鍵句子“這個(gè)小伙子真棒，這些小伙子真棒”的深層含義。學(xué)習(xí)在閱讀中通過(guò)人物心理的變化，去體會(huì)人物品質(zhì)的閱讀方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：體會(huì)關(guān)鍵句子“這個(gè)小伙子真棒，這些小伙子真棒”的深層含義。學(xué)習(xí)在閱讀中通過(guò)人物心理的變化，去體會(huì)人物品質(zhì)的閱讀方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查：同學(xué)們，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了檢閱這篇課文，下面老師檢查一下你們的字詞掌握情況，好嗎？出示課件：俱樂(lè)部 鴉雀無(wú)聲 沉默 情不自禁 截肢 隆重

2、糾正 博萊克1、指名讀2、這里的字有的很容易寫錯(cuò)，或讀錯(cuò)，你能給大家一些小小的提示嗎？3、學(xué)生自由發(fā)言，老師相機(jī)指導(dǎo)。二、走近博萊克，體會(huì)“這個(gè)小伙子真棒！”出示課件 書中插圖師：這是波蘭首都華沙在舉行盛大的國(guó)慶節(jié)游行檢閱，街道上人山人海，樓房上彩旗飄揚(yáng)，主席臺(tái)上站滿了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和外國(guó)貴賓。多么盛大的節(jié)日！多么隆重的檢閱呀！哎，上面竟然有一個(gè)拄著拐的隊(duì)員，他昂首挺胸，大步向前，多么精神呀！快找一找描寫這一部分的段落讀一讀吧?？凑n件。“在隊(duì)伍的第一排，緊跟在隊(duì)長(zhǎng)后面走著一名拄拐的男孩，看來(lái)，他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)。”師：誰(shuí)能把博萊克在隊(duì)伍中的表現(xiàn)

3、展現(xiàn)給大家？找生讀讀完這段談?wù)勼w會(huì)。學(xué)生發(fā)言（努力、認(rèn)真）師：同學(xué)們，你們看一個(gè)左腿截肢的人，能與大家保持一致，此時(shí)此刻，他的心情會(huì)怎么樣呢？生：他很激動(dòng)，很自豪，對(duì)其他隊(duì)員心存感激（板書：激動(dòng)、自豪） 帶著激動(dòng)，自豪的心情請(qǐng)你再讀一讀12自然段。師：俗話說(shuō)得好“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！毕胂笠幌虏┤R克在訓(xùn)練時(shí)可能會(huì)發(fā)生哪些事情？生：1.跌倒了又爬起 。2.流了很多汗。3.衣服摔破了。師：對(duì)同學(xué)們，這一幕幕的鏡頭，不僅你看到了，老師也看到了，在訓(xùn)練中，他要克服比別人多多少倍的困難呀，他的訓(xùn)練比別人時(shí)間都要長(zhǎng)，他會(huì)一次次摔倒，無(wú)數(shù)次流汗流淚。從中我們可以看出他是一個(gè)怎樣的孩子？ 生：自信、堅(jiān)強(qiáng)。

4、（板書：自信、堅(jiān)強(qiáng)）師：那觀眾又是怎樣評(píng)價(jià)博萊克的呢？生：齊讀：“這個(gè)小伙子真棒”師：誰(shuí)能把這種贊嘆讀出來(lái)？生：師：我聽(tīng)到了你發(fā)自內(nèi)心的稱贊。（反復(fù)讓學(xué)生讀這句話。）最后齊讀。 師：僅僅是這個(gè)小伙子真棒嗎？生：不是，這些小伙子真棒他們棒在哪呢？生：能夠讓一個(gè)拄拐的男孩參加他們的隊(duì)伍，而且放在了頭排。三、體會(huì)這些小伙子真棒！師：然而，讓拄拐的博萊克參加檢閱并站在隊(duì)伍的前排的決定，可不是那么好下的呀。他們?cè)跍?zhǔn)備這場(chǎng)檢閱的時(shí)候，有什么想法嗎？一開(kāi)始，關(guān)于要不要他參加檢閱，大家是什么態(tài)度？生：非常難辦師：從哪看出來(lái)的？（誰(shuí)都不愿意第一個(gè)開(kāi)口）還從哪些地方看出大家非常為難？生可能找到：“棘手” ，“ 勸

5、他不去？要不把他放在隊(duì)尾？再不就把他藏在隊(duì)伍中間？可是跟他怎么說(shuō)呢？誰(shuí)去跟他說(shuō)呢？”找同學(xué)讀第六段師：不讓他去，把他放在隊(duì)尾。或把他藏在隊(duì)伍中間合不合適？為什么？ （傷害他的自尊心）師：贊賞在座的孩子們，板書：尊重、關(guān)愛(ài)師：這是同學(xué)們的心理活動(dòng)，誰(shuí)都不好意思說(shuō)，都很慎重，雖然教室里鴉雀無(wú)聲，可此時(shí)無(wú)聲勝有聲呀。他們的心里在進(jìn)行著激烈的斗爭(zhēng)。大家都心存顧慮，不知道如何安排伯萊克。師：真難辦。怪不得一個(gè)人都不愿意第一個(gè)開(kāi)口呢。板書（矛盾）師：教室了沒(méi)有一個(gè)人開(kāi)口，是誰(shuí)打破了這沉默的局面？教師范讀第七段課件：隊(duì)長(zhǎng)洪亮的聲音打破了沉默的局面：“隊(duì)員們！如果把博萊克放在隊(duì)伍的第一排，讓大家都能看見(jiàn)他，怎

6、么樣？他雖然腿不方便，可仍然是兒童隊(duì)員，還不是一般的隊(duì)員！”師：隊(duì)長(zhǎng)的話多么肯定，他打破了沉默，打破了僵局，他相信，伯萊克會(huì)身殘志堅(jiān)，他一定會(huì)憑著自己的努力和毅力，戰(zhàn)勝困難，他相信，大家看到的一定是一名有毅力的、不一般的隊(duì)員的！齊讀隊(duì)長(zhǎng)的話。師：隊(duì)長(zhǎng)的話，得到了大家的一致贊同，請(qǐng)看隊(duì)員們的話：出示課件：“太棒了！這才叫兒童隊(duì)呢！別的隊(duì)肯定會(huì)羨慕我們，第一排走著一位拄拐的兒童隊(duì)員.”一個(gè)隊(duì)員大聲說(shuō)。大家臉上露出笑容，情不自禁的鼓起掌來(lái)。齊讀。師：有了這樣的話，就有了這樣做的決心和行動(dòng)，他們一定會(huì)幫助博萊科戰(zhàn)勝困難，完成這艱巨而關(guān)榮的任務(wù)。此時(shí)此刻的隊(duì)員們，心里會(huì)想些什么？ 生回答。板書：興奮是呀，博萊克也是我們中的一員，是兒童隊(duì)的一份子，有什么理由把他拒之門外呢？他和我們是平等的 擁有同樣的權(quán)利，讓我們把掌聲送給文中的隊(duì)員們吧！讓我們?cè)僖淮斡芍缘馁潎@吧：（生齊讀）“這個(gè)小伙子真棒！“這些小伙子真棒！四、升華主題，拓展延伸課件 回到書中插圖此時(shí)此刻的布萊克會(huì)想些什