牧場之國教學(xué)設(shè)計

1、牧場 之國教學(xué)設(shè)計 石柱縣華夏民族小學(xué) 譚蓉學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能：（1）認(rèn)識本課生字，理解由生字組成的詞語。（2）有感情地朗讀課文，感受荷蘭獨特的牧場風(fēng)光之美，摘抄自己喜歡的詞句。2.過程與方法：（1）通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，感受荷蘭獨特的牧場風(fēng)光之美。（2）通過小組合作、探索學(xué)習(xí)，寫一段導(dǎo)游詞。3.情感態(tài)度和價值觀：感受荷蘭美麗的風(fēng)光。培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的向往。課前活動 學(xué)生自由看導(dǎo)學(xué)本里荷蘭資料、微課如何寫導(dǎo)游詞和荷蘭風(fēng)景視頻。一、檢測（學(xué)生通過智慧平臺檢測，設(shè)置學(xué)生答題2分鐘）（）選擇正確的讀音1、極目遠眺 （A tiáo B tiào C tio） 2、憨

2、態(tài)可掬 (A hn B gn C gn ) 3、鑲嵌 (A xing qin B xing qiàn) 4、遼闊無垠 (A yn B yng C yín D yíng ) 5、模樣 ( A mó B mú ) 6、荷蘭 （A hè B hé ）（二）判斷下列詞語是否書寫正確，正確的打，不正確的×。7、剽肥體壯 （ ） 8、 悠閑慢步（ ）9、默默無言 （ ） 10、萬賴俱寂 （ ）11、悠然自得 （ ） 12、成群接隊 （ ）（老師通過檢測平臺數(shù)據(jù)分析結(jié)果，學(xué)生講解）二、聽音樂談話，導(dǎo)入新課1、電子白板多媒體播放音

3、樂，學(xué)生聽音樂，想畫面。教師提問：聽了音樂，你想到了什么？學(xué)生自由回答。過渡語：今天呀，老師就要和你們一起去這樣一個美麗的地方。2、板書課題。（22、牧場之國）讀三、初讀課文，自主學(xué)習(xí) 1、（PPT出示，智慧課堂大屏幕方式展示）指名讀閱讀提示，說說學(xué)習(xí)課文我們要解決哪幾個問題。學(xué)生匯報，老師勾畫。2、孩子們預(yù)習(xí)了課文，牧場之國指的哪里？（荷蘭）大家從課文哪個自然段讀出來的？ 學(xué)生齊讀第一自然段。 孩子們這個段在全文中有什么作用呢3、請孩子們用自己喜歡的方式快速地讀課文，邊讀邊想象畫面，把喜歡的句子勾下來，多讀幾面。四、細讀課文，合作學(xué)習(xí)1、小組合作學(xué)習(xí)，選一個自然段，交流描寫景物的語句和自己喜

4、歡的詞句。2、概括出這個自然段的主要景物及特點，填好表。一個小組上傳一份。牧場之國小組合作學(xué)習(xí)表自然段時間景物及特點（學(xué)生用拍照方式上傳小組合作學(xué)習(xí)表）3、小組派一個代表匯報，你們小組是從這個自然段的哪個句子中體會到荷蘭的美？老師相機引導(dǎo)學(xué)生美美地讀句子，體會真正的荷蘭是怎樣的。（預(yù)設(shè)學(xué)生可能會匯報的句子（1）極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。在這一句里你還看到了什么？他們有什么特點？在此過程中讓學(xué)生美美地讀句子，體會作者的語言美，注意讀出自己的感受。（2）碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。這一句描寫了什么？他有什么特點呢？誰能讀出駿馬的力量美？（3

5、）在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。這一段中，寫了哪些動物？他們各有什么特點？怎樣讀才能讀出安閑的感覺？（4）沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。讀了這句，你們小組覺得荷蘭有什么特點？讀出荷蘭的寧靜。）4、孩子們，聽了剛才的介紹，你們能用一句話來表達你的感受嗎？（學(xué)生自由發(fā)言） 是呀，所以作者在文中四次發(fā)怎樣的感嘆？板書：這就是真正的荷蘭試著讀這句話，你覺得哪個詞語要重讀？（真正的，打個著重號。）齊讀這就是真

6、正的荷蘭 你們覺得這句話表達了作者怎樣的感情？齊讀，讀出對荷蘭的熱愛和贊美。5、孩子們，這個句子書上用的標(biāo)點是句號，你們想想還可以用什么標(biāo)點符號呢？學(xué)生自由發(fā)言。齊讀這就是真正的荷蘭 五、拓展遷移小組合作探究學(xué)習(xí)：1、荷蘭真美呀，不僅有“花之國”、“運河之國”“牧場之國”的稱號，還被稱為“風(fēng)車之國”呢。（PPT出示學(xué)習(xí)需要，智慧課堂大屏幕方式展示）現(xiàn)在結(jié)合課文、課后資料袋和導(dǎo)學(xué)本里荷蘭風(fēng)景視頻和微課導(dǎo)游詞的寫法，以小組為單位，選擇感興趣的一個方面，查找相關(guān)圖片和文字，設(shè)計一段導(dǎo)游詞。2、小組上講臺介紹。 3、其余小組評價。 六、作業(yè)荷蘭真美呀！完成了本次的荷蘭之旅，我們也要完成下面的練習(xí) 積累背誦自己喜歡的美詞美句，并抄一抄。 完成電子課本中我的練習(xí)本課的習(xí)題，按時提交。 搜集描寫各國風(fēng)光，或具