新編實(shí)用英語綜合教程教學(xué)大綱

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新編實(shí)用英語綜合教程教學(xué)大綱教學(xué)大綱是根據(jù)高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求（試行），并結(jié)合我校實(shí)際情況編寫。 學(xué)時： 第一學(xué)期 64 學(xué)時，第二學(xué)期72學(xué)時，每周授課4學(xué)時，開設(shè)兩個學(xué)期，共計 136 學(xué)時。  適應(yīng)專業(yè)： 高職高專各個專業(yè)。（商務(wù)英語專業(yè)除外）     一、課程的性質(zhì)和任務(wù)     課程性質(zhì)： 本課程為公共必修課。     課程任務(wù) ：經(jīng)過兩個學(xué)期的學(xué)習(xí)，完成新編實(shí)用英語綜合教程一至二冊的教學(xué)，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識

2、和技能，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，從而能借助詞典翻譯和閱讀有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料，在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務(wù)活動中進(jìn)行簡單的口頭和書面交流，并為今后進(jìn)一步提高英語的交際能力打下基礎(chǔ)。     相關(guān)課程： 根據(jù)各專業(yè)自行設(shè)計安排，部分專業(yè)在修完本課程后開設(shè)專業(yè)英語。（計算機(jī)英語、秘書英語、汽車英語等）     二、課程的基本要求     本課程在加強(qiáng)英語語言基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練的同時，重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際使用英語進(jìn)行交際的能力。通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到以下要求： 

3、0;   1、詞匯     認(rèn)知 2500 個英語單詞（包括入學(xué)時要求掌握的 1000 個詞）以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，對其中 1500 個左右的單詞能正確拼寫，能進(jìn)行英漢互譯。     2、語法     掌握基本的英語語法規(guī)則，在聽、說、讀、寫、譯中能正確運(yùn)用所學(xué)的語法知識。     3、聽力     能聽懂涉及日常交際的結(jié)構(gòu)簡單、發(fā)音清楚、語速較慢（每分鐘 12

4、0 詞左右）的英語對話和不太復(fù)雜的陳述，理解基本正確。能理解具體信息，理解所聽材料的背景，并能推斷所聽材料的含義。     4、口語     掌握一般的課堂用語，并能模擬或套用常用口頭交際句型，就日常生活和有關(guān)業(yè)務(wù)提出問題或做出簡單回答，交流有困難時能采取簡單的應(yīng)變措施。     5、閱讀     能閱讀中等難度的一般題材的簡短英文資料，理解正確。在閱讀生詞不超過總詞數(shù) 3% 的英文資料時，閱讀速度不低于每分鐘 50 詞。能讀懂通用的簡

5、短實(shí)用文字材料，如信函、產(chǎn)品說明等，理解基本正確。并且掌握以下閱讀技巧：     1）理解文章的主旨或要點(diǎn)；     2）理解文章中的具體信息；     3）根據(jù)上下文推斷生詞的意思；     4）根據(jù)上下文做出簡單的判斷和推理；     5）理解文章的寫作意圖，作者的見解和態(tài)度等；     6）就文章內(nèi)容做出結(jié)論；    &#

6、160;7）快速查找有關(guān)信息。     6、寫作     能運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法寫出簡單的短文；能用英語填寫表格，套寫便函、簡歷等，詞句基本正確，無重大語法錯誤，格式基本恰當(dāng)，表達(dá)清楚。并且做到語法及標(biāo)點(diǎn)使用正確，句子結(jié)構(gòu)完整；句子意思清楚，符合邏輯順序；能夠正確使用連接詞，文章連貫。     7、翻譯（英譯漢）     能借助詞典將中等偏下難度的一般題材的文字材料譯成漢語，譯文基本符合漢語習(xí)慣；能正確掌握被動句式、倍數(shù)、定語從句的譯法，

7、并且能夠恰當(dāng)?shù)靥幚黹L句。     三、教學(xué)內(nèi)容     本課程的教學(xué)內(nèi)容為新編實(shí)用英語綜合教程的第一至第二冊，每冊各八單元，每單元又分為以下四個部分： （一） Talking Face to Face     一、主要內(nèi)容 ：要求學(xué)生在熟讀樣例的前提下，模仿所給的短小精悍的對話，根據(jù)課本提供的語言環(huán)境，套用常用句型，進(jìn)行對話練習(xí)。     二、基本要求 ：能熟讀對話，認(rèn)知單詞，掌握基本句型。    

8、0;三、重點(diǎn)和難點(diǎn) ：掌握課文所給的句型和短語；根據(jù)提示語境靈活運(yùn)用句型和短語。                      （二） Being All Ears         一、主要內(nèi)容 ：在“說”的基礎(chǔ)上，圍繞同一話題進(jìn)行聽力訓(xùn)練，通過聽的內(nèi)容，使聽說訓(xùn)練的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。教材從“聽判斷”、“

9、聽記錄”、“聽歸納”、“聽閱讀”四種技能入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合理解語言內(nèi)容的能力。     二、基本要求： 能在規(guī)定時間內(nèi)聽懂錄音材料，并完成相應(yīng)的練習(xí)。     三、重點(diǎn)和難點(diǎn)： 利用聽力材料提高學(xué)生聽力水平，教授聽力技巧并要求學(xué)生掌握。 （三） Maintaining a Sharp Eye     一、主要內(nèi)容： 每單元提供兩篇閱讀文章，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，尤其是堅(jiān)持在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生使用英語的能力。 Passage 1 緊扣交際話題，既與前面的聽說部分有機(jī)銜接，又

10、突出詞語和句式的運(yùn)用，便于學(xué)生模擬使用，最終達(dá)到“讀懂記住掌握使用”的目的。 Passage 2 涉及的范圍更為廣泛，主要提供學(xué)生較大的閱讀面，注重提高學(xué)生的理解能力。     二、基本要求： 看懂文章，掌握重點(diǎn)詞語、短語和句型；通過閱讀了解文化背景知識；     三、重點(diǎn)和難點(diǎn)： 兩篇閱讀材料的閱讀理解，通過閱讀提高閱讀技巧，并學(xué)會靈活運(yùn)用所學(xué)詞語。 （四） Trying Your Hand     這是寫作部分，分為應(yīng)用文寫作和一般寫作兩部分。 應(yīng)用文寫作：  

11、   一、主要內(nèi)容： 主要通過典型實(shí)例來指導(dǎo)學(xué)生模擬套寫有關(guān)的應(yīng)用文。教師應(yīng)就有關(guān)應(yīng)用文的格式、句型和詞語進(jìn)行簡要的歸納，并指導(dǎo)學(xué)生模擬套寫。     二、基本要求： 了解相關(guān)應(yīng)用文的格式；掌握需要的短語和詞匯。     三、重點(diǎn)和難點(diǎn)： 要求學(xué)生掌握各種應(yīng)用文的格式，能夠根據(jù)所給背景材料，組織成規(guī)范的文章。 一般寫作：     一、主要內(nèi)容： 指句子、功能段落和短文寫作。這部分旨在幫助學(xué)生克服由于母語影響而常犯的語法錯誤，同時兼顧學(xué)生在使用功能

12、句式時易犯的錯誤，并且提供需要重點(diǎn)訓(xùn)練的功能句型，目的是提高學(xué)生的實(shí)際寫作水平。教材另外提供看圖寫短文的練習(xí)，供教師選擇使用。     二、基本要求： 認(rèn)識到寫作中常犯的錯誤，提高寫作時的警覺性，學(xué)會正確的表達(dá)方法。     三、重點(diǎn)和難點(diǎn)： 分析學(xué)生在寫作中常犯的錯誤，并指導(dǎo)他們訂正；要求學(xué)生通過練習(xí)，掌握句型的正確使用，不再犯類似的錯誤。     教材對于每一部分都提供了大量的練習(xí)，在實(shí)際教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的切實(shí)情況，選擇使用。另外，考慮到本校學(xué)生的實(shí)際情況，教師在

13、進(jìn)行各部分教學(xué)時，應(yīng)有針對性地增加或減少某些內(nèi)容，以適應(yīng)學(xué)生及考試的需要。     四、教學(xué)手段     本課程教學(xué)重視與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生參與教學(xué)。教師可根據(jù)需要使用錄音機(jī)、多媒體、投影儀等教具。教研室鼓勵教師自行編寫多媒體教案。     五、建議學(xué)時分配     考慮到本校學(xué)生在進(jìn)校時英語基礎(chǔ)較為薄弱，本課程共開設(shè)兩個學(xué)期，每學(xué)期授課時數(shù)已扣除節(jié)假日軍訓(xùn)等活動時間，按時實(shí)際授課學(xué)時數(shù)來計算，共計172學(xué)時。具體安排如下： 

14、0;   第一學(xué)期 64 學(xué)時，完成新編實(shí)用英語第一冊 8 個單元的教學(xué)。     第二學(xué)期 72 學(xué)時，完成新編實(shí)用英語第二冊 8 個單元的教學(xué)。 并進(jìn)行大量的模擬測驗(yàn)，以迎接英語應(yīng)用能力B級考試。 參考教材： 新編實(shí)用英語綜合教程第一冊表一：教學(xué)內(nèi)容及時間分配 課程內(nèi)容 授課時數(shù) 實(shí)驗(yàn)時數(shù) 習(xí)題課 總時數(shù) （一） Unit One 4 1 1 6 ( 二 ) Unit Two 4 1 1 6 （三） Unit Three 4 1 1 6 （四） Unit Four 41 1 6 （五） Unit Five 41 1 6（

15、六） Unit Six 41 1 6 （七） Unit Seven 41 1 6 （八） Unit Eight 41 1 6B級專題練習(xí)與期末復(fù)習(xí)16合計 64參考教材： 新編實(shí)用英語綜合教程第二冊 表二：教學(xué)內(nèi)容及時間分配 課程內(nèi)容 授課時數(shù) 實(shí)驗(yàn)時數(shù) 習(xí)題課 總時數(shù) （一） Unit One 6 1 1 8(二) Unit Two 6 1 1 8（三） Unit Three 61 1 8（四） Unit Four 61 1 8（五） Unit Five 61 1 8 （六） Unit Six 6 1 1 8（七） Unit Seven 61 1 8（八） Unit Eight 61 1 8

16、復(fù)習(xí)與機(jī)動 8 合計 72     六、考核方式     本課程為考試課，共開設(shè)兩個學(xué)期。鼓勵學(xué)生參加英語應(yīng)用能力 B 級考試。對于部分學(xué)有余力的學(xué)生，教師可鼓勵其參加 A 級或國家四、六級考試。     2、鼓勵學(xué)生提前參加 A 級、 B 級和國家英語四、六級考試。對于提前參加上述四、六級考試并成績合格者，可以申請免修英語課程。     七、教材和參考書 教材： 我校英語課程教學(xué)使用教材為新編實(shí)用英語，該教材共四冊，我校使用的教材為其

17、第一至第二冊。該教材具有以下特點(diǎn)：     1、加大聽說技能，特別是實(shí)用交際能力的訓(xùn)練，把培養(yǎng)一定的實(shí)用口語交技能力作為重要任務(wù)。     2、加強(qiáng)對應(yīng)用文等實(shí)用文體閱讀能力的培養(yǎng)，滿足在一線工作的業(yè)務(wù)人員實(shí)際的涉外交際需要。     3、認(rèn)真貫徹“學(xué)一點(diǎn)、會一點(diǎn)、用一點(diǎn)”，“聽、說、讀、寫、譯并重”和“邊學(xué)邊用、學(xué)用結(jié)合”的原則。 參考書：牛津英漢雙解詞典第四版 商務(wù)印書館         薄冰

18、英語語法 薄冰編著 開明出版社     八、制作說明      該教學(xué)大綱制作時是按學(xué)期實(shí)際授課教學(xué)周數(shù)來考量的，而我院實(shí)際每學(xué)期的實(shí)訓(xùn)周和機(jī)動周數(shù)都有浮動，故建議在教學(xué)實(shí)施時，做相應(yīng)調(diào)整，如減少某些單元的學(xué)時數(shù)；又如某些單元的教學(xué)內(nèi)容會在以后相關(guān)專業(yè)課程中有專章進(jìn)行的（如信函寫作等）則該單元的教學(xué)可適當(dāng)省略或刪減。 附一：交際范圍表 聽、說 讀、譯 寫 日常交際 1 、課堂交流 2 、日常交流：介紹、問候、感謝、致歉、道別、指路；天氣、學(xué)習(xí)、愛好、飲食、健康等。 閱讀和翻譯一般題材的文字材料，如：科普、人物、政治、商貿(mào)、文化、生活等。 日常題材的短文 業(yè)務(wù)交際 1 、一般涉外活動 1 ）迎送 2 ）安排日程與活動、住宿 3 ）宴請與迎送會 4 ）陪同購物、游覽、就診等 2 、一般涉外業(yè)務(wù) 1 ）面試 2 ）介紹公司 / 工廠：歷史、現(xiàn)狀 1 、業(yè)務(wù)信函、傳真、電子郵件 2 、廣告 3 、產(chǎn)品與廠家介紹 4 、