四年級數(shù)學下冊《位置與方向（確定物體的準確位置）》教案_第1頁
四年級數(shù)學下冊《位置與方向（確定物體的準確位置）》教案_第2頁
四年級數(shù)學下冊《位置與方向（確定物體的準確位置）》教案_第3頁
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文檔簡介

1、四年級數(shù)學下冊位置與方向（確定物體的準確位置）教案位置與方向(一)教學內(nèi)容：p18/例1(確定物體的準確位置)教學目標：1、通過解決實際問題，使學生體會確定位置在生活中的應用，了解確定位置的方法，并能根據(jù)方向和距離確定物體的位置2、使學生在探索與交流的過程中掌握確定位置和標明位置的方法，進一步發(fā)展空間觀念。3、培養(yǎng)學生勇于探索、實踐的學習精神。教學重、難點：了解確定位置的方法。準確判斷方向。教學過程:一創(chuàng)設(shè)情景師：要是你去公圓玩，迷路了怎么辦？生：問叔叔阿姨;看地圖，識別方向。師：也就是說從圖上找到每個目的的位置與方向，對嗎？好今天我們就來學習方向與位置。二新授1.教學例題11）明明怎樣才能有

2、對又快的找到1號檢查點？（小組討論）生：首先知道1號檢查點在四個方向的東北之間。而且還有一個角度是30度。生：這個角的兩條邊有一條指向正東方向，另一條偏向北邊，所以是東偏北30度。2）師：你真是太能干了！但是老師還有問題，為什么不說是北偏東30度呢？生：因為表示角度的符號標在靠正東的方向。3）如果只知道1號檢查點在東偏北30度的方向上就能馬上找到嗎？小組交流還要明確其距離。2.學習標出位置的方法1）出示校園內(nèi)各建筑物的位置說明，根據(jù)這些說明繪制出一張校園的示意圖嗎？2）分別展示各組繪制的示意圖。3）說說你們是怎樣進行繪制的？在繪制平面示意圖的時候，可以用一條注有數(shù)量的線段表示地面上相對應的距離。如果用1厘米的線段表示50米，那么就要在圖上畫出一條1厘米的線段，上面寫明50

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