《望廬山瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)六

1、望廬山瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)六作者：楊紅艷株洲八達(dá)小學(xué)點(diǎn)擊數(shù)：66望廬山瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)六作者：楊紅艷文章出處：株洲八達(dá)小學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材語(yǔ)文第三冊(cè)第十七課古詩(shī)兩首之望廬山瀑布二、教材簡(jiǎn)析：這首詩(shī)是詩(shī)人李白五十歲左右隱居廬山時(shí)寫的一首風(fēng)景詩(shī)。這首詩(shī)形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色，反映了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)限熱愛。這首詩(shī)極其成功地運(yùn)用了比喻、夸張和想象，構(gòu)思奇特，語(yǔ)言生動(dòng)形象、洗煉明快。三、學(xué)情簡(jiǎn)析：隨著市小語(yǔ)會(huì) “誦讀經(jīng)典”系列活動(dòng)的開展，株洲市的二年級(jí)小學(xué)生均可以背誦二十首左右的古詩(shī)。望廬山瀑布也有相當(dāng)一部分學(xué)生能夠背誦，但是對(duì)詩(shī)意不能完整把握，詩(shī)人的情感和詩(shī)中的意境學(xué)

2、生更是知之甚少。四、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)查找資料初步了解偉大的浪漫主義詩(shī)人李白，積累李白的古詩(shī)。2、采用隨文識(shí)字的方法，認(rèn)識(shí)“廬、瀑、爐、疑”四個(gè)生字。3、通過(guò)學(xué)生反復(fù)吟讀古詩(shī)，理解詩(shī)句意思，感悟詩(shī)人情感，體會(huì)詩(shī)中意境。4、極力營(yíng)造古詩(shī)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的欲望和誦讀的積極性。五、教學(xué)重點(diǎn)：反復(fù)誦讀，理解詩(shī)意 。六、教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)古詩(shī)意境。七、教學(xué)準(zhǔn)備：（學(xué)生）查找李白的資料，積累李白的詩(shī)篇。（教師）制作多媒體課件一個(gè)。瀑布資料每生一份。八、教學(xué)過(guò)程：(一)渲染意境，激發(fā)興趣。談話：我們的祖國(guó)幅員遼闊、風(fēng)景優(yōu)美。1、提問(wèn)：你們?nèi)ミ^(guò)廬山嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)廬山給你留下了什么印象？（認(rèn)識(shí)“廬”字）2、

3、師述：廬山是個(gè)風(fēng)景秀麗，令人向往的地方?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)領(lǐng)略一下廬山的美景。（播放廬山錄相）3、提問(wèn)：廬山的風(fēng)景讓我們?nèi)绨V如醉，剛才的畫面中給你映象最深刻的是什么？4、師述：唐朝詩(shī)人李白就曾被這里的瀑布深深的震撼，寫下了一首膾炙人口的詩(shī)篇望廬山瀑布。（板書課題）今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)。（二）理解詩(shī)題，知曉詩(shī)人。1、齊讀詩(shī)題，書空“瀑”字，理解“望”字。2、交流資料，了解李白。（三）、試讀古詩(shī)，初知詩(shī)意。1、師述：同學(xué)們知道的可真多，那么詩(shī)人李白筆下的瀑布到底是什么樣的呢？自己試著讀一讀吧！2、學(xué)生多次試讀。（請(qǐng)男生讀，女生讀。全班齊讀。）3、教師聲情并茂地范讀。學(xué)生初步感知詩(shī)意。（四）

4、品讀詩(shī)句，理解詩(shī)意。1、師述：你們仿佛看到了什么？2、學(xué)生暢所欲言根據(jù)詩(shī)意所聯(lián)想到的畫面，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句意思。（隨機(jī)板主題圖。）3、學(xué)生多次朗讀，不斷增加腦海中的畫面。4、師生齊誦，再現(xiàn)詩(shī)中的壯觀景象。（五）再讀古詩(shī)，領(lǐng)悟詩(shī)情。 1、展示瀑布的景觀，學(xué)生即興描述瀑布的形狀，激發(fā)學(xué)生熱愛贊美之情。2、體會(huì)詩(shī)人情感。提問(wèn)：這樣極具震撼力的瀑布前，詩(shī)人李白會(huì)想些什么呢？他的心情怎樣？3、換位詩(shī)人，再讀古詩(shī)。請(qǐng)學(xué)生帶動(dòng)作表情讀古詩(shī)，讀出詩(shī)人的情感。（六）唱讀古詩(shī)，細(xì)品詩(shī)韻。1、師述：瀑布雄奇、壯麗，李白的詩(shī)同樣氣勢(shì)磅礴，耐人尋味。一首好詩(shī)不僅可以反復(fù)吟誦，還可以譜曲歌唱，變著花樣誦讀。2、學(xué)生小組合作，創(chuàng)編新穎的古詩(shī)讀法。3、學(xué)生展示個(gè)性化讀法，欣賞望廬山瀑布的歌曲。（七）延讀瀑布，引導(dǎo)積累。1、點(diǎn)撥古詩(shī)的重要學(xué)法：反復(fù)吟讀。2、拓展延讀瀑布。（1） 師述：瀑布是大自然中壯麗的景觀，古往今來(lái)，不只是李白，還有許多詩(shī)人作家看到壯觀的瀑布都揮毫潑墨寫下了一篇篇好文、好詩(shī)，這里老師給大家推薦一首葉圣陶老爺爺?shù)男麦w詩(shī)。（2） 教