語文版三年級語文下冊古詩閱讀名校專項習(xí)題

1、語文版三年級語文下冊古詩閱讀名校專項習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀詩歌童年的水墨畫，完成練習(xí)。街頭聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。樹下黃柏樹撐一柄翠綠的大傘，一群白鴿在樹蔭下跳舞歌唱。陽光從葉縫里悄悄地看，千萬只眼睛織成一張光的網(wǎng)，仿佛老樹也變得年輕了，一次次鼓著綠色的手掌。（選自張繼樓童年的水墨畫）（1）讀街頭中畫線的句子，選擇正確的答案。（填序號）這句詩中引號的作用是   A引用書中人物的名字。B反語，表示否定的意思。C著重指出的內(nèi)容

2、。聯(lián)系上下文可知，這句詩的意思是   A陽光也悄悄溜到孩子身邊，想和他一起看水滸傳中“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”的故事。B孩子看水滸傳看得入迷了，只想著“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”的事，對時間流逝一點兒也沒有注意到。（2）讀樹下，理解劃線詞語的意思。結(jié)合生活實際，我知道了詩中“一柄翠綠的大傘”指   ，“千萬只眼睛”指   ，“綠色的手掌”指   。A綠色的樹葉B綠色的樹冠C陽光透過樹葉間的縫隙，照射到地面上，形成了許多圓形的光斑（3）街頭這首詩描繪了街頭  

3、 的情景。（4）童年的水墨畫通過一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們   。2. 把下列古詩補充完整，并完成練習(xí)。早發(fā)白帝城朝辭白帝 ，   一日還。兩岸猿聲   ， 萬重山。1補全古詩。2這首詩的作者是   朝詩人 ，被后人譽為   。3寫出下列字在詩中的正確讀音。朝   還   重  4望天門山也是這首詩的作者寫的，詩的后兩句是

4、：_3. 課外閱讀。 臨平泊舟宋 黃庚客舟系纜柳陰旁，湖影侵篷夜氣涼。萬頃波光搖月碎，一天風(fēng)露藕花香。1前兩句詩中，詩人在一個月光明亮的夜晚在_旁泊舟，只覺得湖光月影映照著_，帶給人絲絲的_。（ ）A.湖邊；船篷；涼意B.柳陰；船篷；涼意C.柳陰；船篷；暖意2后面兩句說月光_，讓人_。（ ）A.被搖碎；心酸不已B.被搖碎；感到驚奇C.消失；感到失落3于詩人來說，這月光或者代表著他的_，或者_。這讓人想到第一句里的“柳”。柳所代表的意象，別離居多，也許詩人正在面對一場別離，這讓詩人覺得悵然若失。月亮碎了，只剩下藕花的香味。（ ）A.理想、思念B.美夢、想象

5、C.錯覺、幻影D.詩人對秋天和秋色的感受與眾不同。4詩人_的是萬頃湖面上水波動蕩，搖碎了月影，粼粼的波光清寒侵人；_的是陣陣荷花的香氣傳來；_的是微風(fēng)拂面，夜露濕潤。短短兩句詩寫出了_種感覺。（ ）A.聞到；見到；感到；三B.見到；聞到；感到；三C.看到；感受；聞到；三4. 閱讀古詩,完成練習(xí)。九月九日憶山東兄弟唐王維獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。1詩中的“佳節(jié)”是指（_）節(jié),現(xiàn)在又被我們稱為（_）節(jié)。2詩中用于表現(xiàn)遠在他鄉(xiāng)的游子逢年過節(jié)便會深深地思念故鄉(xiāng)親人的千古名句是:“_,_ .”3“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人?！边@兩句詩描寫了（

6、_）和（_）的節(jié)日習(xí)俗。4這首詩表達了詩人對_的思念之情。5. 課內(nèi)閱讀?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。1這首詩的作者是_朝的_，詩歌寫的是惠崇的一幅描繪_的畫，畫面景物有動有靜，靜的景物有_，動的景物有_，詩人從這些景物感受到_到來了。2這首詩中寫詩人的想象的是第_句。請你講一講“春江水暖鴨先知”的意思。_3惠崇春江晚景是怎樣寫出畫中之景的？_6. 課內(nèi)閱讀。元日爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。1“元日”指的是農(nóng)歷_月初_。2給文中加點的詞語選擇正確的解釋。（填序號）（ ）A.果樹。指條技。 B.桃符，春

7、聯(lián)的前身。3根據(jù)提示詞語發(fā)揮想象,用自己的話說說詩句所描寫的節(jié)日情景。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（提示詞語：熱鬧  喜慶）_4這首詩描寫的春節(jié)習(xí)俗除了放鞭炮外，還有哪些？選一選，打上“”。暢飲屠蘇（   ）  夜晚賞月（   ） 開門迎日（   ）  更換桃符（   ）7. 根據(jù)望洞庭完成以下練習(xí)1默寫古詩望洞庭。_，_。_，_。2寫出加點詞語的意思，并用自己的話寫出詩句意思。（1）湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。_（2）遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。_3寫出詩人運用比喻的詩句，并寫出把什么比作什么。_8.

8、 閱讀天地。林中松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。1說說你在林中看到了怎樣的畫面？_2聯(lián)系上下文說說只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。是什么意思？_3文中描寫了哪幾種植物？_9. 課外閱讀。游園不值南宋葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。1給下列加點的字選擇合適的釋義。游園不值（   ）A.值得 B.遇到 C.價錢2給下列加點的字選擇合適的釋義。應(yīng)憐屐齒印蒼苔（   ）A.應(yīng)該 B.憐惜&#

9、160;C.可憐3這首詩抓住了_和_兩處景物來表現(xiàn)春天。4詩人游園卻進不了門，本來是件的_的事，但他從“_”（詩句）聯(lián)想到滿園的美好春色，心情也自然而然轉(zhuǎn)為了_（欣喜  憤怒）。5這首詩描寫了怎樣的情景？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？_10. 閱讀古詩，完成練習(xí)。望天門山唐_天門_江開，碧水東_。兩岸青山_，_一片日邊來。（1）把古詩作者及內(nèi)容補充完整。（2）這首詩中，詩人用哪些動詞寫出了天門山一帶的雄奇闊遠？（ ）A.斷    開B.流    回C.出    來（3）

10、用“/”給詩歌劃分出朗讀節(jié)奏，并試著讀幾遍。（4）請用自己的話說出前兩句的意思。（5）試著畫出天門山的奇景。（提示：回憶一下詩中都有哪些具體的景物）（6）根據(jù)李白寫山水的詩句，選擇相對應(yīng)的古詩題目。A獨坐敬亭山 B早發(fā)白帝城 C望廬山瀑布兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。   相看兩不厭，只有敬亭山。   飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。11. 閱讀古詩，完成練習(xí)。所見_，_振林樾。_捕鳴蟬，忽然閉口立。1將古詩補充完整。2這首詩的作者是_代詩人_。3牧童“忽然閉口立”的原因是_（用詩中原句子回答）。4這首詩刻畫了一個（  ）

11、的牧童。A.聰明、有心計  B.天真、可愛  C.淘氣、愛搗亂12. 課內(nèi)閱讀。清平樂  村居（宋） 辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。1這是一首宋詞，其中“清平樂”是_，“村居”是_。2這首詞寫的是（  ）A. 城市生活 B. 鄉(xiāng)村生活3根據(jù)詞的內(nèi)容判斷，正確的打“”，錯誤的打“×”。（1）兩位老人是一對白發(fā)夫妻，他們正在家辛勤地勞動。（_）（2）這首詞表現(xiàn)了農(nóng)家生活的閑適和勞動的快樂。（_）4“最喜小兒無賴”中,“無賴”表現(xiàn)了小兒子的_13. 古詩閱讀。夜書所見蕭蕭_，_動客情。_挑促織，夜深籬落_。1將古詩補充完整。2本詩的作者是_代詩人_。我知道_一詩也是他的作品。3說說下列詞語在詩中的意思。蕭蕭：_  挑：_促織：_  籬落：_4“動客情”在此處有兩層意思，分別是（_）（_）。A.秋風(fēng)帶來的寒意引起詩人對春日美景的向往。B.勾起詩人的思鄉(xiāng)之情。C.引起詩人對童年往事的回憶。D.勾起詩人對梧桐樹的懷念。14. 閱讀詩歌，回答問題。寫生清晨，我去寫生在盛開的花朵上，寫下太陽神講的童話。在搖動的綠葉上，寫下風(fēng)