人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二級上冊連加連減

1、兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減教案教學(xué)設(shè)計人教新課標二年級第三“求比一個數(shù)少幾的數(shù)的問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生應(yīng)用2 使學(xué)生能夠運用所學(xué)的100以內(nèi)的減法知識解決生活中的一些簡單問題 的能力。教學(xué)重點：學(xué)生學(xué)會用減法解決“求比一個數(shù)少幾的數(shù)的問題。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決生活中的一些簡單問題的意識和能力。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示主題圖。從圖中你了解到了哪些信息？說給小組的同學(xué)聽一聽。指名匯報設(shè)計意圖 ：通過觀察情景圖，從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)解決問題的興趣二、合作探究一、教學(xué)例 4 1 、出示題目，仔細觀察、思考。分組討論。 2、學(xué)生探討解答的方法。學(xué)生回憶 是擺學(xué)具幫助理解

2、。學(xué)生匯報，并說明解題思路。 3、學(xué)生在小組內(nèi)交流解答的思路。學(xué)生匯報。 頁做一做。觀察圖，在小組內(nèi)交流了解到的信息。指名說明解題思路。思考、提問，在小組內(nèi)交流 提問進行解答。全班交流并說出解答思路。 三、小結(jié)：比擬一下，今天學(xué)習(xí)的知識和以前學(xué)習(xí)的 系？指名答復(fù)。教師引導(dǎo)學(xué)生梳理所學(xué)知識。 設(shè)計意圖 ：在操作中掌握方法，進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。三、穩(wěn)固練習(xí)，實踐應(yīng)用1、學(xué)生獨立完成練習(xí)四第 3題，選擇二題說說計算方法。 2、完成練習(xí)四第 1、2題學(xué)生讀題，理解題 解題思路。 設(shè)計意圖 ：通過練習(xí)，幫助學(xué)生進一步穩(wěn)固“求比一個數(shù)少幾的數(shù)的解答方法，體驗解答的過四、課堂總結(jié)：

3、通過今天的學(xué)習(xí)，我又學(xué)會了什么？學(xué)生自己總結(jié)。五、隨堂練習(xí)第10課時連加、連減教學(xué)內(nèi)容：課本 P26-P27 例1、例 2教學(xué)目標：1、通過同學(xué)間的交流，掌握用豎式連寫的方法，會正確計算三個數(shù)的加、減法2、培養(yǎng)學(xué)生認真、細致的計算習(xí)慣。3、穩(wěn)固 100以內(nèi)的加、減法。教學(xué)重點：1、使學(xué)生掌握用豎式連寫的方法，會正確計算三個數(shù)的加、減法2、培養(yǎng)學(xué)生認真、細致的計算習(xí)慣。教學(xué)難點：靈活使用口算或加減法豎式等方法計算連加連減的問題。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、口答。7+6+5 8+9-13 24-10-7 20+30+10 17-3+42、揭示課題：今天我們將繼續(xù)研究三個的加減法。 設(shè)計意圖

4、 ：復(fù)習(xí)引入，學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標。二、合作交流，掌握算理1、教學(xué)例 1。1、出示主題圖。學(xué)生觀察圖并了解信息。2、出示表格。學(xué)生根據(jù)表格了解信息并提出問題。在小組內(nèi)交流你想到的問題，并解答出來。3、怎樣求一共摘了多少個西瓜 ?學(xué)生答復(fù)，教師板書算式 28+34+23這道題怎樣計算呢？學(xué)生試算計算方法。學(xué)生匯報，展示算法。比擬各種豎式的區(qū)別與聯(lián)系及優(yōu)劣。2、教學(xué)例 2。出示主題圖仔細觀察主題圖，了解信息。分小組交流從圖中發(fā)現(xiàn)的信息。思考解題方法。在練習(xí)本式。學(xué)生，匯報，板演解答過程。3、完成練習(xí) 26頁做一做學(xué)生獨立完成。學(xué)生匯報、板演，并說明計算方法。 設(shè)計意圖 ：通過交流掌握用豎式連寫的方法，會正確計算三個數(shù)的加、減法。三、穩(wěn)固練習(xí)，實踐應(yīng)用1、完成 27頁做一做。2、完成29頁練習(xí)五第 1、2題。3、引導(dǎo)完成 29頁練習(xí)五第 3題。算好后學(xué)生