第2節(jié)科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容

1、.第二節(jié) 科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容【教學(xué)目的】1知識(shí)與技能1理解熱量概念，知道物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)，知道熱量的單位。2理解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的特性之一，知道比熱容的單位，會(huì)查比熱容表，會(huì)用公式進(jìn)展計(jì)算熱量。2過(guò)程與方法1通過(guò)猜測(cè)物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)，運(yùn)用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，然后進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)展分析、比較歸納，經(jīng)歷比熱容概念的建立過(guò)程。2通過(guò)運(yùn)用水的比熱容較大這一特性理解一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)物理與生活的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。3情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過(guò)猜測(cè)物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)，運(yùn)用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，然后進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)展分析、比較、歸納，經(jīng)歷比熱容概念

2、的建立過(guò)程，激發(fā)探究熱情。2通過(guò)比熱容的運(yùn)用，感受物理學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：比熱容概念難點(diǎn)：比熱容概念的形成過(guò)程【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】師：大屏幕投影一幅漫畫(huà)：炎熱夏天的黃昏，有兩個(gè)小胖子在海邊玩耍，為了乘涼問(wèn)題兩人發(fā)生劇烈爭(zhēng)執(zhí)，甲主張劃船到海中去，乙那么認(rèn)為在岸上漫步更涼快，你認(rèn)為誰(shuí)的意見(jiàn)對(duì)？ 以小組為單位考慮、猜測(cè)、討論并發(fā)表自己的觀點(diǎn)?！咀灾黝A(yù)習(xí)案】1 叫做這種物質(zhì)的比熱容，假如用t表示升高或降低的溫度，表示吸收或放出的熱量，計(jì)算比熱容的公式是： C=m*t比熱容用符號(hào) 表示，它的單位是 ，讀作_，符號(hào)是 。2.比熱容是物質(zhì)的一種 ，在所有的物質(zhì)中 的比熱容最大，

3、其大小為 。表示的意思是 。3.比熱容是表示物體 大小的物理量，一樣質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高一樣溫度，比熱容大的吸收的熱量 。一樣質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收一樣的熱量，比熱容大升高的溫度 。【課堂探究案】活動(dòng)1：考慮課本P130“想想議議的問(wèn)題,把你的想法寫(xiě)在下面空白處：在水的質(zhì)量一定時(shí)，水升高的溫度越大，水吸收的熱量越_。在水升高的溫度一定時(shí)，水的質(zhì)量越大，水吸收的熱量越_；結(jié)論:水吸收熱量的多少跟 、 有關(guān)，對(duì)于同一種物質(zhì)， 越大， 越多，那么它吸收的熱量越_.問(wèn)題:對(duì)于不同的物質(zhì),例如一種是水,一種是沙子,假如它們的質(zhì)量一樣,升高的溫度的度數(shù)也一樣,那么它們吸收的熱量是否一樣? _你認(rèn)為以下哪個(gè)猜

4、測(cè)正確 A.水吸收的熱量多 B.沙子吸收的熱量多 C.水和沙子吸收的熱量多活動(dòng)2：探究實(shí)驗(yàn)：比較不同物質(zhì)的吸熱才能探究:比較不同物質(zhì)的吸熱才能猜測(cè):_填“水或“食用油的吸熱才能強(qiáng).需要的器材:_.實(shí)驗(yàn)前需考慮的問(wèn)題:1要得到質(zhì)量相等的水和食用油可以用_填儀器名稱來(lái)獲取2要保證水和食用油吸收一樣的熱量可以采用的方法是_3測(cè)量溫度時(shí)應(yīng)注意_結(jié)論:不同物質(zhì),在質(zhì)量相等,溫度升高的度數(shù)一樣時(shí),吸收的熱量 ,也就是說(shuō)不同物質(zhì)的吸熱才能是_的. 填“一樣或“不同 活動(dòng)3、請(qǐng)閱讀課本P132內(nèi)容，答復(fù)下面的問(wèn)題：為了表示不同物質(zhì)在吸熱才能上的差異,物理學(xué)里引入了_這個(gè)物理量.比熱容的定義：_的某種物質(zhì),溫度

5、升高_(dá)所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的_。用符號(hào)_表示,比熱容是物質(zhì)的一種_，每種物質(zhì)都有自己的比熱容。比熱容的單位是_,符號(hào)是_水的比熱容是 ，它的物理意義是: .不同物質(zhì)比熱容一般 ，同種物質(zhì)狀態(tài)不同時(shí)比熱容 ，比熱容與物質(zhì)的種類有關(guān)，與物質(zhì)的多少，物體溫度變化多少無(wú)關(guān)。如一桶水與一滴水的比熱容一樣水的比熱容大應(yīng)用舉例：活動(dòng)4、試寫(xiě)出算式計(jì)算以下物質(zhì)吸收的熱量.質(zhì)量為1kg的水,溫度升高1所吸收的熱量是4.2103J,那么質(zhì)量是5kg的水,溫度升高1所吸收的熱量是_。質(zhì)量為1kg的水,溫度升高10所吸收的熱量是_。質(zhì)量為5kg的水,溫度升高10所吸收的熱量是_。小結(jié)：假如用Q吸代表物體吸收的熱量

6、,c代表物質(zhì)的比熱容,m代表物體的質(zhì)量,t0和t分別是加熱前后物體的溫度,通過(guò)以上計(jì)算,可以總結(jié)出一個(gè)計(jì)算熱量的公式:Q吸=_假如要計(jì)算物體降溫時(shí)放出的熱量,那么公式又應(yīng)是Q放=_.【當(dāng)堂訓(xùn)練案】 一、填空題1、水的比熱比較大，泥土和砂石的比熱_，在同樣受熱或冷卻的情況下，水溫變化比泥土、砂石的溫度變化_。2、一太陽(yáng)能熱水器水箱內(nèi)裝有質(zhì)量為80kg的水，經(jīng)太陽(yáng)曬2h后，溫度從20升高到50所吸收的熱量是 J，這是用 的方式增加了水的內(nèi)能3、將質(zhì)量初溫一樣的鋁、銅、鐵三個(gè)球，浸沒(méi)在沸水中煮較長(zhǎng)的一段時(shí)間，那么三個(gè)球的溫度_。從沸水中吸熱最多的是_球，吸熱最少的是_球。C鋁C鐵C銅二、單項(xiàng)選擇題以

7、下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A一杯煤油用去一半，它的比熱容減為原來(lái)的二分之一B吸收熱量多的物質(zhì)，比熱容一定大C高溫物體放出熱量一定多D質(zhì)量一樣的水和煤油，吸收了一樣的熱量，煤油升高的溫度大于水升高的溫度在沙漠地區(qū)有“早穿皮襖午穿紗，夜抱火爐吃西瓜的奇特現(xiàn)象而沿海地區(qū)是“氣候宜人，四季如春，這說(shuō)明水對(duì)氣溫有顯著影響，是因?yàn)?A水的透明度高，容易吸收太陽(yáng)能B水的比熱容比沙石的比熱容大C水在蒸發(fā)時(shí)有致冷作用D水的對(duì)流性能好以下有關(guān)比熱的說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是 A比熱是物質(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)都有自己的比熱B在釋放一樣熱量的條件下，比熱小的物體溫度降低得多C水和冰是同一種物質(zhì)構(gòu)成，因此比熱一樣D將一物體分成兩半，其比熱也必減半以下