單色膠版畫教程

1、單色膠版畫教程一、膠版畫的制作過程膠版畫是印出來的畫，需要通過“版”轉(zhuǎn)印到紙上才能成為作品。它是間接的，與其他繪畫相比，膠版畫多了制版和印刷兩個程序。膠版畫還具有復數(shù)性，因為它有底版作為依據(jù)，只要底版沒有受到毀壞，就可以復制同樣的作品；因此膠版畫就具有其它繪畫門類所不能替代的獨特性。在教學中，我主要教學生凹凸版單色膠版畫。所用的工具可以分為制版工具和印刷工具，制版工具中最常用的是木刻刀，印刷工具主要有版畫機、滾筒、油墨、松節(jié)油、復寫紙、繪畫紙等。1、畫稿：首先指導學生根據(jù)自己對生活的感受（或?qū)懮┊嫵龈遄樱ㄈ纾盒@生活，鄉(xiāng)村風情等）。畫稿時，應結(jié)合范圖給學生講構(gòu)成畫面線條的疏密關(guān)系。比如：畫面

2、中，哪些地方線條最密集，哪些地方線條最稀，哪些地方線條不稀不密（即構(gòu)成畫面的黑白灰關(guān)系）?？梢杂煤谏P直接畫在綠色膠版上。對于那些基礎差一些的學生，我準備一些現(xiàn)成的畫稿，讓學生直接把它復到膠版上，這樣可以增加學生的學習興趣，克服畏難心理。以后就可以自己進行創(chuàng)作了。2.刻版：底版畫好后，就可以用木刻刀進行雕刻了。首先，遇到的第一個問題就是該從何刻起比較好，因為版畫與素描或水彩等繪畫不一樣，畫錯的地方可以修改，而膠版畫，一但刻錯了，想修改是非常困難的。因此從何刻起，十分重要。一般情況下，應該從小的有把握的線條和塊面刻起，即所謂“知白守墨”，從白色、灰色到黑色，從大的輪廓和大的白色開始，從整體到局部

3、逐漸刻除，這樣就可以把錯誤減少到最低限度，即使出現(xiàn)錯誤也比較好補救。3.上墨：底版刻好后，就可以用滾筒在膠版上來回滾動使膠版表面均勻受墨。在版面上滾涂油墨時要盡量保證墨層薄而均勻，墨層太厚會影響印痕的清晰度。4.印刷：在受墨的膠版上，用繪畫紙覆蓋在受墨膠版上，稍用力壓印，即可完成。作品（還可以用版畫機進行印刷，效果更好?。┯∷⒑玫淖髌罚湍€沒有干，要置于晾畫架上晾干。5.版畫作品的保存：版畫作品一定要注意保存，否則，紙面容易變臟，發(fā)霉而報廢。最好的方法是把版畫作品用鏡框裝好掛在墻上。二、膠版畫基本技能訓練讓學生身臨其境，注意對周圍事物的感受和體1、幾種木刻刀的用刀技法介紹雕刻膠版畫的工具是木

4、刻刀，我只要求學生用四種刀：斜口刀、圓口刀、三角刀、平口刀。斜口刀使用方法及其刻制的刀痕特點：握柄使刀刃垂直朝下，然后向自己 身體方向拉刻。斜口刀的刀痕優(yōu)美活潑，適合刻制富有韻律的線條。圓口刀使用方法及其刻制的刀痕特點：握柄使刀口與版面形成一定斜度，然后向前推進。圓口刀的刀痕特點是圓潤深厚，適合于雕刻柔和的點和線，有時也用于大塊面鏟除，運用廣泛。三角刀使用方法及其刻制的刀痕特點：握柄使刀口與版面形成一定斜度，然后向前推進。三角刀的刀痕給人以鋒利尖銳的感覺，適合于雕刻細致的點和線，是最常用，最有豐富表現(xiàn)力的刀具。平口刀使用方法及其刻制的刀痕特點：握柄使刀口與版面形成一定斜度，然后向前推進，主要用

5、于大塊面的鏟除，運用廣泛。為了使學生在短時間內(nèi)較為熟練的掌握基本技能：線段和幾何圖形的刻版用刀方法。將橫線、豎線、斜線、折線、弧線、鋸齒線、波浪線、螺旋線等集中起來，一節(jié)課教給學生，然后再教學生由線段組合圖形，在這個方面的教學中提升學生對于自主組合的圖形的成功感教學，提高學生的創(chuàng)造力與學習的成就感。這樣不但學得快、記得牢，而且還鍛煉了繪圖能力及構(gòu)圖的基本能力。幾何圖形是抽象的思維結(jié)果，當學生運用這些幾何圖形及線段進行刻版的基本學習與創(chuàng)作時，又使形象思維與抽象思維有機結(jié)合起來，直刀對于線條的中性刻畫增加畫面的力量感，而空白部分的側(cè)鋒平推就是在對學生大面積留白時用直線控制力訓練。2.訓練構(gòu)圖的穩(wěn)定

6、性引導學生看哪幅畫面結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定，讓學生自己進行畫面 結(jié)構(gòu)的評判，提升畫面結(jié)構(gòu)的審美能力。經(jīng)過這樣的訓練，學生的構(gòu)圖基本穩(wěn)定性就有了較大的提高，而未經(jīng)訓練前的學生畫面結(jié)構(gòu)則普遍較為散亂。3.提高學生的繪畫記憶水平驗。我常帶學生在校園里寫生，以提高學生的觀察力。鼓勵學生多讀文學作品、把故事變成繪畫，教師稍加指點，學生就可創(chuàng)造出豐富多彩的畫面。三通過欣賞美術(shù)作品提高學生的版畫創(chuàng)作水平欣賞美術(shù)作品是訓練學生最直接有效的方法。給學生介紹多種風格與特點的版畫作品，學生不僅提高了眼力，創(chuàng)作版畫的水平也會有顯著的提高，其智力也會得到相應的發(fā)展。1欣賞和點評大師畢加索的版畫作品巴伯羅畢加索(1881-1973)

7、是世界上最具有影響力的現(xiàn)代派畫家畢加索出生于西班牙南部小城馬拉加，父親是當?shù)毓に噷W校的美術(shù)教師。他從小就表現(xiàn)出美術(shù)方面的非凡才能。三角帽、大自然的故事、貢戈拉的20首詩、卡門、斗牛、流沙、塞萊斯蒂納、可笑的男人等版畫是畢加索創(chuàng)作中比較隨意自由、信手拈來的一部分，反映出創(chuàng)作者思想、情感、情緒的波動與變化，創(chuàng)作手法也十分新穎獨到。他的版畫充滿無限創(chuàng)意和想象，多角度地反映出蘊藏在畢加索內(nèi)心深處的情緒與欲望，還有藝術(shù)家那份對藝術(shù)與生命的執(zhí)著追尋。在三角帽系列中，每張版畫都隱約重現(xiàn)畢加索立體派時期的藝術(shù)元素，以現(xiàn)代的手法重新詮釋西班牙各個大區(qū)的戈雅服飾；在大自然的故事系列中，畢加索則以平靜的、悠然自得的

8、語言去歌頌大自然的一草一木，盈尺之內(nèi)呈現(xiàn)著造物的尊嚴與靈性；在斗牛系列中，畢加索信手點染，把斗牛場轉(zhuǎn)變成光影抗爭的特殊空間，將斗牛禮儀的殘酷性表現(xiàn)得爽快淋漓；而在卡門系列中，畢加索則以極為簡練的線條擺弄出人類面孔的無窮變相，同時也加入了自己對戲劇中各個人物的情感，體現(xiàn)出過人的功力；在可笑的男人中，畢加索發(fā)揮自己的想象，以非常放松的方式塑造出滑稽可笑的人物形象；塞萊斯蒂納系列中，畢加索則用時而糾纏交織、時而率直奔放的線條述說著欲念和幻想，呈現(xiàn)出旺盛的生命力得以進一步了解畢加索放任野性的一面2、欣賞我國優(yōu)秀經(jīng)典畫家的版畫作品我國版畫從20世紀30年代初在魯迅先生的倡導下，迅速發(fā)展起來，同時汲取我國傳統(tǒng)木板畫的進化，經(jīng)過幾代版畫家的共同努力，許多作品在國家上享有盛譽。70