“沉醉式教學(xué)法”初探

1、“沉醉式教學(xué)法”初探“沉醉式教學(xué)法初探7661202102-0140-01學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，首先要廣泛地聽(tīng)取、大量地閱讀、足夠地背誦，形成肯定的輸入量，當(dāng)?shù)竭_(dá)某種程度后，語(yǔ)言學(xué)習(xí)者才能比較簡(jiǎn)單地表達(dá)和自如地輸出，也就是說(shuō)沒(méi)有積存就沒(méi)有輸出，輸入是輸出的前體。從而可以看出積存是特別重要的，對(duì)所要積存的內(nèi)容也是有肯定的要求的，做到輸入與輸出的最優(yōu)化。一、理論基礎(chǔ)美國(guó)教育學(xué)家克拉申Krashen提出了“輸入假說(shuō)in-puthypothesis理論，他認(rèn)為，嬰幼兒在說(shuō)話前需要肯定的輸入量，當(dāng)外界的語(yǔ)言刺激到達(dá)肯定的程度后，嬰兒會(huì)在某一天開(kāi)口說(shuō)話。學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，首先要廣泛地聽(tīng)取、大量地閱讀、足夠地背誦，形成

2、肯定的輸入量，當(dāng)?shù)竭_(dá)某種程度后，語(yǔ)言學(xué)習(xí)者才能比較簡(jiǎn)單地表達(dá)和自如地輸出，也就是說(shuō)沒(méi)有積存就沒(méi)有輸出，輸入是輸出的前體。積存是特別重要的，對(duì)所要積存的內(nèi)容也是有肯定的要求的，做到輸入與輸出的最優(yōu)化。二、模式表述這種學(xué)習(xí)可接受美文形象記憶、影片情景體驗(yàn)、歌曲激情演唱、課文情節(jié)表演等方式，本節(jié)主要講解一下“C-A-R新概念英語(yǔ)背誦法。通過(guò)形象記憶的方式讓學(xué)生嫻熟背誦新概念英語(yǔ)第二冊(cè)1-24課的內(nèi)容，主要通過(guò)對(duì)短文的大體理解、動(dòng)作學(xué)習(xí)和情景背誦三個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行。1.CComprehension漢英理解。主要通過(guò)老師的漢語(yǔ)故事梗概介紹、漢語(yǔ)句義講解及肢體動(dòng)作表達(dá)、英語(yǔ)句義講解和肢體動(dòng)作表達(dá)三種方式。2.

3、AAction肢體表達(dá)。本節(jié)內(nèi)容主要是訓(xùn)練學(xué)生英語(yǔ)句義的肢體表達(dá)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)短文有一個(gè)形象的表述。3.RRecitation體驗(yàn)背誦。通過(guò)上節(jié)的句意和動(dòng)作的表達(dá)，學(xué)生們對(duì)所學(xué)短文有了一個(gè)較為深刻的理解，本節(jié)內(nèi)容主要是通過(guò)各種形式進(jìn)行背誦訓(xùn)練，如看動(dòng)作背短文、做動(dòng)作背短文、聽(tīng)錄音背短文、看圖示背短文和背誦展示等。三、運(yùn)用范例下面是新概念英語(yǔ)第二冊(cè)第一課一個(gè)私人對(duì)話的學(xué)習(xí)基本教學(xué)過(guò)程。一理解老師先說(shuō)出這一故事的梗概，然后逐句講出這個(gè)故事：上星期TOM先生去看戲。他的座位很好，戲很有意思，但他無(wú)法欣賞。一青年男子與一青年女子坐在他的身后，大聲地說(shuō)著話。他特別生氣，因?yàn)樗?tīng)不見(jiàn)演員在說(shuō)什么。他回過(guò)頭

4、去怒視著那一男一女，他們卻毫不理睬。最終，他忍不住了，又一次回過(guò)頭去，生氣地說(shuō)：“我一個(gè)字也聽(tīng)不見(jiàn)！“不關(guān)你的事，那男的毫不客氣地說(shuō)，“這是私人間的談話！下面老師用英語(yǔ)和動(dòng)作再給大家講一遍這個(gè)故事：APrivateConversationLastweekIwenttothetheatre.Ihadaverygoodseat.Theplaywasveryinteresting.Ididnotenjoyit.Ayoungmanandayoungwomanweresittingbehindme.Theyweretalkingloudly.Igotveryangry.Icouldnothearthea

5、ctors.Iturnedround.Ilookedatthemanandthewomanangrily.Theydidnotpayanyattention.Intheend，Icouldnotbearit.Iturnedroundagain.“Icanthearaword！Isaidangrily.“Itsnoneofyourbusiness，theyoungmansaidrudely，“thisisaprivateconversation！三學(xué)做：本階段，老師說(shuō)一句英文做一遍動(dòng)作，學(xué)生們則跟著老師學(xué)做動(dòng)作，直到學(xué)完本短文內(nèi)容為止。三背誦1.老師讀英語(yǔ)短文，學(xué)生在下面做動(dòng)作，然后是師生共同一邊背內(nèi)容一邊做動(dòng)作。2.老師播放本篇短文的錄音，學(xué)生一起背著短文，一邊跟著教師做動(dòng)作。3.每個(gè)小組選出一名同學(xué)到講桌前面來(lái)，學(xué)生們?cè)谙旅姹痴b短文，在前面的同學(xué)一邊跟著背誦，一邊做相關(guān)的動(dòng)作。4.看著屏幕上的四幅圖畫(huà)和重要的英語(yǔ)詞語(yǔ)，師生一邊背短文，一邊做動(dòng)作。5.師生在沒(méi)有任何示意的狀況下一邊背誦短文，一邊做動(dòng)作。四、評(píng)價(jià)說(shuō)明沉醉式教學(xué)是通過(guò)美文背誦、影片觀看、歌曲演唱、課文表演等浸潤(rùn)形式到達(dá)積存語(yǔ)言、培育語(yǔ)感、豐富詞匯、理解篇章的目的。在教學(xué)過(guò)程中要做到“先整后分、先易后難;粗放感悟、積存為先;反復(fù)在現(xiàn)、大量積淀，對(duì)文中的詞語(yǔ)、語(yǔ)法不做具體的要求，讓學(xué)生以