人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)小數(shù)的產(chǎn)生和意義(3)

1、小數(shù)的產(chǎn)生和意義教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：(一)知識(shí)方面1使學(xué)生了解小數(shù)的產(chǎn)生。2使學(xué)生理解小數(shù)的意義。3掌握小數(shù)的計(jì)算單位及單位間的進(jìn)率。(二)能力方面1培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及觀察力。2培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。(三)德育方面 滲透事物之間普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)、實(shí)踐第一的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)：理解和抽象小數(shù)的意義。 教學(xué)難點(diǎn)：抽象小數(shù)的意義。教具學(xué)具準(zhǔn)備：投影片、直尺。教學(xué)步驟一、鋪墊填空(投影出示)(1)0.1是()分之一。0.7里有()個(gè)0.1(2)10個(gè)0.1是()。10個(gè)0.01是( )。(3)寫成小數(shù)是()。寫成小數(shù)是()。(4)1米=(分米=( )厘米=()毫米 二、探究新知1導(dǎo)入新課： 同學(xué)們已

2、經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了小數(shù)，小數(shù)是怎樣產(chǎn)生的？小數(shù)的意義是什么 呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)的產(chǎn)生和意義。(板書：小數(shù)的產(chǎn)生和意義)2教學(xué)小數(shù)的產(chǎn)生(1)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手量課桌的寬度，發(fā)現(xiàn)了什么？(2)請(qǐng)同學(xué)們口答下面的題：(用整數(shù)表示結(jié)果)10000=1000=100= 110=(3)總結(jié)：在測(cè)量和計(jì)算時(shí)，往往得不到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)也常用小數(shù) 表示。由于日常生活和生產(chǎn)的需要，從而產(chǎn)生了小數(shù)。3教學(xué)小數(shù)的意義(1)填寫1投影出示：在圖中填出分?jǐn)?shù)和小數(shù)。學(xué)生填完結(jié)果并訂正2啟發(fā)學(xué)生：把1米平均分成10份，每份是多少分米？3份呢？3引導(dǎo)學(xué)生口述：1分米是10分之1米，還可寫成0.1米？(板書：4總結(jié)：分母是10的

3、分?jǐn)?shù)可以寫成幾位小數(shù)？(板書：一位小數(shù))(2)出示米尺教具這是把1米平均分成了多少份？根據(jù)以上學(xué)習(xí)你能知道什么？學(xué)生以 小組方式討論，然后找同學(xué)回答，教師板書：學(xué)生由于對(duì)一位小數(shù)有了一定的理解， 在兩位小數(shù)的教學(xué)中， 放手讓學(xué)生小組討論發(fā)言， 發(fā)揮了學(xué)生的積極主動(dòng)性， 使學(xué)生知道分母是100的分?jǐn)?shù)可以寫成兩位小數(shù)(3)問(wèn)：把1米平均分成1000份，每份長(zhǎng)是多少？學(xué)生在尺上找出1毫米，而后出示(投影)1厘米的放大圖 引導(dǎo)學(xué)生從圖中找出1毫米，并說(shuō)明理由。啟發(fā)學(xué)生明確：1毫米 提問(wèn)：分母是1000的分?jǐn)?shù)可以寫成幾位小數(shù)？(板書：三位小數(shù))(4)抽象、概括小數(shù)的意義把1米看成一個(gè)整體，如把一個(gè)整體平

4、均分成10份、100份、1000份這樣的一份或幾份可以用分母是多少的分?jǐn)?shù)表示？引導(dǎo)學(xué)生 答出可以用十分之幾、百分之幾、千分之幾這樣的分?jǐn)?shù)表示。 這樣的分?jǐn)?shù)寫成小數(shù)時(shí)， 可以仿照整數(shù)的寫法， 寫在整數(shù)個(gè)位的右面， 用圓點(diǎn)隔開。3什么叫小數(shù)？引導(dǎo)學(xué)生討論。4師生共同概括：分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)可以寫成小數(shù)，像這樣用來(lái)表示十 分之幾、百分之幾、千分之幾的數(shù)叫做小數(shù)。(投影出示)。小數(shù)是分?jǐn)?shù)的另一種表現(xiàn)形式。5完成“做一做”。(5)教學(xué)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。1學(xué)習(xí)閱讀教科書，學(xué)習(xí)小數(shù)的計(jì)算單位。2出示0.457，每個(gè)數(shù)位上的數(shù)各表示幾個(gè)幾分之一？三、鞏固發(fā)展小數(shù)表示，重點(diǎn)了放在講清楚千分之幾的數(shù)

5、可以用三位小數(shù)表示。1.填表格：2.判斷：(1) 0.40里面有4個(gè)0.01()(2) 35克=0.35千克()3.把小數(shù)改寫成分?jǐn)?shù)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率為1010課后反思：由于學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)有一定的基礎(chǔ)，直接就告訴學(xué)生向這樣十分之一的數(shù)字,凡 是 分 母 為 整 十 整 百 的 數(shù) 都 可 以 用 小 數(shù) 表 示 。 十 分 之 幾 和 百 分 之 幾 的 數(shù) 引 導(dǎo) 學(xué) 生 說(shuō) 出 用 幾 位0.90.090.0359四、全課小結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲?五、獨(dú)立作業(yè):六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)：小數(shù)的意義分母是 1010、100100、10001000的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示I ran *O-dl *小數(shù)的計(jì)數(shù)