廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)院概況及評(píng)建情況匯報(bào)

1、1廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)院概況及評(píng)建情況匯報(bào)學(xué)院概況及評(píng)建情況匯報(bào)2匯匯 報(bào)報(bào) 內(nèi)內(nèi) 容容一、學(xué)院概況一、學(xué)院概況二、評(píng)建工作二、評(píng)建工作31 1、學(xué)院簡(jiǎn)史、學(xué)院簡(jiǎn)史廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所民辦全日制普通高等學(xué)校民辦全日制普通高等學(xué)校 一、一、 學(xué)學(xué) 院院 概概 況況19931993年年3 3月成立月成立廣州嶺南文化技術(shù)學(xué)校廣州嶺南文化技術(shù)學(xué)校19981998年成立年成立廣州嶺南工商專修學(xué)院廣州嶺南工商專修學(xué)院20012001年年5 5月成立月成立廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 4一、一、 學(xué)學(xué) 院院 概概 況況全日制高職全日制高職在校

2、生在校生83228322人人教職員工： 專任教師： 兼職教師： 專兼職教師總數(shù)：生師比：生師比：17.5：12 2、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)規(guī)模 與基本條件與基本條件截止到今年截止到今年6 6月月3030日日: :5一、一、 學(xué)學(xué) 院院 概概 況況副高以下職稱副高以下職稱副高以上職稱副高以上職稱21.8%21.8% 50.2%50.2% 34.2%34.2% 雙師素質(zhì)型雙師素質(zhì)型非雙師素質(zhì)型非雙師素質(zhì)型青年教師中研究生青年教師中研究生非研究生非研究生377 377 名名專任教師專任教師263263名名青年教師青年教師255255名名專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師2 2、辦學(xué)規(guī)模與基本條件、

3、辦學(xué)規(guī)模與基本條件6一、一、 學(xué)學(xué) 院院 概概 況況校園面積校園面積696696畝畝, ,校舍面積校舍面積19.3019.30( (含在建含在建4.954.95) )萬(wàn)平方米萬(wàn)平方米 2 2、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)規(guī)模 與基本條件與基本條件7一、一、 學(xué)學(xué) 院院 概概 況況教學(xué)行政用房：教學(xué)行政用房：11.66 11.66 萬(wàn)萬(wàn)平方米平方米( (含在建含在建4.954.95萬(wàn)平方米萬(wàn)平方米) )生均生均 14.0114.01平方米平方米體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施：體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施：5.285.28萬(wàn)平方米萬(wàn)平方米生均生均 6.356.35平方米平方米2 2、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)規(guī)模 與基本條件與基本條件教室教室總面積總面積2

4、.812.81萬(wàn)萬(wàn)平方米平方米( (含在建含在建0.990.99萬(wàn)平方米萬(wàn)平方米) )生均教室面積生均教室面積3.373.37平方米平方米8一、一、 學(xué)學(xué) 院院 概概 況況學(xué)生公寓：學(xué)生公寓：5.965.96萬(wàn)萬(wàn)平方米平方米生均生均 7.167.16平方米平方米2 2、辦學(xué)規(guī)模與基本條件、辦學(xué)規(guī)模與基本條件實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所及附屬用房實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所及附屬用房總建筑面積總建筑面積4.824.82萬(wàn)萬(wàn)平方米平方米( (含在建含在建2.842.84萬(wàn)平方米萬(wàn)平方米) )生均生均5.85.8平方米平方米9一、一、 學(xué)學(xué) 院院 概概 況況學(xué)院圖書館總面積學(xué)院圖書館總面積1.81.8萬(wàn)平方米萬(wàn)平方米生均面積生

5、均面積 2.162.16平方米平方米擁有擁有13001300個(gè)個(gè)閱覽座位閱覽座位館藏紙質(zhì)圖書達(dá)館藏紙質(zhì)圖書達(dá)5555萬(wàn)冊(cè)萬(wàn)冊(cè)電子圖書電子圖書21.121.1萬(wàn)種萬(wàn)種多媒體光盤多媒體光盤1.71.7萬(wàn)張萬(wàn)張圖書總數(shù)達(dá)圖書總數(shù)達(dá)77.877.8萬(wàn)冊(cè)萬(wàn)冊(cè)生均圖書生均圖書9393冊(cè)冊(cè)已經(jīng)建成并且投入使用的已經(jīng)建成并且投入使用的 新圖書館大樓新圖書館大樓2 2、辦學(xué)規(guī)模與基本條件、辦學(xué)規(guī)模與基本條件10一、一、 學(xué)學(xué) 院院 概概 況況2 2、辦學(xué)規(guī)模與基本條件、辦學(xué)規(guī)模與基本條件教學(xué)儀器設(shè)備總值教學(xué)儀器設(shè)備總值 39103910萬(wàn)元萬(wàn)元生均生均 46984698元元校內(nèi)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室123

6、123個(gè)個(gè)各專業(yè)都具有必需的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地各專業(yè)都具有必需的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地多數(shù)專業(yè)多數(shù)專業(yè)( (2222個(gè)個(gè)) )都建立了穩(wěn)定的都建立了穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)校外實(shí)訓(xùn) 基地基地共建立穩(wěn)定校外實(shí)習(xí)基地共建立穩(wěn)定校外實(shí)習(xí)基地6464個(gè)個(gè)與企業(yè)簽訂合作協(xié)議與企業(yè)簽訂合作協(xié)議171171份份11一、一、 學(xué)學(xué) 院院 概概 況況學(xué)院校園網(wǎng)擁有標(biāo)準(zhǔn)化的網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)學(xué)院校園網(wǎng)擁有標(biāo)準(zhǔn)化的網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房，學(xué)院網(wǎng)站內(nèi)容全面，所有二級(jí)學(xué)房，學(xué)院網(wǎng)站內(nèi)容全面，所有二級(jí)學(xué)院都有單獨(dú)的主頁(yè)，已成為重要的學(xué)院都有單獨(dú)的主頁(yè)，已成為重要的學(xué)習(xí)和宣傳平臺(tái)。習(xí)和宣傳平臺(tái)。2 2、辦學(xué)規(guī)模與基本條件、辦學(xué)規(guī)模與基本條件計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)2320232

7、0臺(tái)臺(tái)平均百名學(xué)生平均百名學(xué)生2727臺(tái)臺(tái)多媒體教室多媒體教室6161間間( (含語(yǔ)音室含語(yǔ)音室),),平均平均百名學(xué)生配備多媒體教室座位數(shù)百名學(xué)生配備多媒體教室座位數(shù)8282個(gè)個(gè)學(xué)院信息化建設(shè)達(dá)到省二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)院信息化建設(shè)達(dá)到省二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)12一、一、 學(xué)學(xué) 院院 概概 況況教教 學(xué)學(xué) 單單 位位經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院現(xiàn)代制造學(xué)院現(xiàn)代制造學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院藥學(xué)院藥學(xué)院基礎(chǔ)部基礎(chǔ)部繼續(xù)教育學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院3 3、教學(xué)組織、教學(xué)組織 與專業(yè)設(shè)置與專業(yè)設(shè)置13一、一、 學(xué)學(xué) 院院 概概 況況二級(jí)學(xué)院二級(jí)學(xué)院開設(shè)專業(yè)開設(shè)專業(yè)電子信息工程技術(shù)電子信

8、息工程技術(shù) 軟件技術(shù)、軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù) 電子商務(wù)電子商務(wù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 通信技術(shù)通信技術(shù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院（全院共（全院共2828個(gè)個(gè)專業(yè)）專業(yè)）經(jīng)濟(jì)管理學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院工商企業(yè)管理工商企業(yè)管理 國(guó)際商務(wù)國(guó)際商務(wù)會(huì)計(jì)電算化會(huì)計(jì)電算化 金融金融旅游管理旅游管理 酒店管理酒店管理市場(chǎng)營(yíng)銷市場(chǎng)營(yíng)銷 物流管理物流管理14一、一、 學(xué)學(xué) 院院 概概 況況模具設(shè)計(jì)與制造模具設(shè)計(jì)與制造 數(shù)控技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)機(jī)電一體化技術(shù) 工業(yè)設(shè)計(jì)工業(yè)設(shè)計(jì)玩具設(shè)計(jì)與制造玩具設(shè)計(jì)與制造二級(jí)學(xué)院二級(jí)學(xué)院開設(shè)專業(yè)開設(shè)專業(yè)現(xiàn)代制造學(xué)院現(xiàn)代制造學(xué)院

9、（全院共（全院共2828個(gè)個(gè)專業(yè)）專業(yè)）外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院藥學(xué)院藥學(xué)院藥學(xué)藥學(xué)商務(wù)英語(yǔ)商務(wù)英語(yǔ) 商務(wù)日語(yǔ)商務(wù)日語(yǔ) 文秘文秘廣告設(shè)計(jì)與制作廣告設(shè)計(jì)與制作 藝術(shù)設(shè)計(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與管理文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與管理 服裝設(shè)計(jì)服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院15辦學(xué)宗旨辦學(xué)宗旨 5 5年來(lái)，培養(yǎng)了近年來(lái)，培養(yǎng)了近60006000名名高職畢業(yè)生，高職畢業(yè)生，還開展非學(xué)歷技能教育，已為社會(huì)培養(yǎng)培還開展非學(xué)歷技能教育，已為社會(huì)培養(yǎng)培訓(xùn)各類應(yīng)用型人才訓(xùn)各類應(yīng)用型人才3 3萬(wàn)余人萬(wàn)余人。 積極為學(xué)院所在地積極為學(xué)院所在地蘿崗區(qū)蘿崗區(qū)開展教育服務(wù)。開展教育服務(wù)。4 4、服務(wù)社會(huì)服務(wù)社會(huì)的情況的情況16 愛(ài)心辦教

10、育愛(ài)心辦教育實(shí)施實(shí)施“嶺南勵(lì)志工程嶺南勵(lì)志工程” 每年捐資每年捐資100100萬(wàn)元萬(wàn)元開開設(shè)設(shè)“勵(lì)志班勵(lì)志班”，招收山，招收山區(qū)特困區(qū)特困“三好三好”學(xué)生，學(xué)生，全免其在校三年讀書的全免其在校三年讀書的學(xué)雜費(fèi)用，培養(yǎng)畢業(yè)后學(xué)雜費(fèi)用，培養(yǎng)畢業(yè)后到貧困地區(qū)工作兩年，到貧困地區(qū)工作兩年，為改變貧困地區(qū)面貌做為改變貧困地區(qū)面貌做貢獻(xiàn)，目前已經(jīng)圓了貢獻(xiàn)，目前已經(jīng)圓了100100多名多名貧困生的大學(xué)夢(mèng)貧困生的大學(xué)夢(mèng)。4 4、服務(wù)社會(huì)服務(wù)社會(huì)的情況的情況17形式多樣的濟(jì)困助學(xué)活動(dòng)形式多樣的濟(jì)困助學(xué)活動(dòng)：對(duì)貧困學(xué)生實(shí)施對(duì)貧困學(xué)生實(shí)施減免學(xué)費(fèi)減免學(xué)費(fèi)或分期繳費(fèi)；或分期繳費(fèi)； 學(xué)院還與學(xué)院還與“草原英雄小姐妹草原

11、英雄小姐妹”攜手，開展了攜手，開展了“草原愛(ài)心助學(xué)草原愛(ài)心助學(xué)”活動(dòng)；活動(dòng)；師生捐款十余萬(wàn)元在肇慶懷集興建師生捐款十余萬(wàn)元在肇慶懷集興建“希望小希望小學(xué)學(xué)”； 捐資捐資100100萬(wàn)元萬(wàn)元為洪澇災(zāi)區(qū)學(xué)生減免學(xué)費(fèi)為洪澇災(zāi)區(qū)學(xué)生減免學(xué)費(fèi)4 4、服務(wù)社會(huì)服務(wù)社會(huì)的情況的情況1820032003年廣東省首屆十佳民辦高等院校年廣東省首屆十佳民辦高等院校 20042004年廣東省優(yōu)質(zhì)辦學(xué)單位年廣東省優(yōu)質(zhì)辦學(xué)單位 20052005年廣東省最具競(jìng)爭(zhēng)力民辦高校第年廣東省最具競(jìng)爭(zhēng)力民辦高校第3 3名名 20052005年全國(guó)民辦高校就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力年全國(guó)民辦高校就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力5050強(qiáng)單位強(qiáng)單位 20052005年中國(guó)最具

12、競(jìng)爭(zhēng)力民辦職業(yè)教育品牌年中國(guó)最具競(jìng)爭(zhēng)力民辦職業(yè)教育品牌 20062006年中國(guó)最具發(fā)展?jié)摿θ嗣駶M意民辦高校年中國(guó)最具發(fā)展?jié)摿θ嗣駶M意民辦高校 社會(huì)評(píng)價(jià)社會(huì)評(píng)價(jià)4 4、服務(wù)社會(huì)服務(wù)社會(huì)的情況的情況191 1、把、把“評(píng)估評(píng)估”作為學(xué)院發(fā)展的動(dòng)力作為學(xué)院發(fā)展的動(dòng)力強(qiáng)大動(dòng)力強(qiáng)大動(dòng)力非常及時(shí)非常及時(shí)極好機(jī)遇極好機(jī)遇促促進(jìn)進(jìn)學(xué)學(xué)校校建建設(shè)設(shè)和和發(fā)發(fā)展展以評(píng)促建以評(píng)促建以評(píng)促改以評(píng)促改以評(píng)促管以評(píng)促管評(píng)建結(jié)合評(píng)建結(jié)合重在建設(shè)重在建設(shè)評(píng)評(píng) 估估完全必要完全必要二、二、 評(píng)評(píng) 建建 工工 作作202 2、具體做法：、具體做法：召開全院迎評(píng)動(dòng)員大會(huì)，發(fā)動(dòng)群眾，端正認(rèn)識(shí)；召開全院迎評(píng)動(dòng)員大會(huì)，發(fā)動(dòng)群眾，端正認(rèn)識(shí)；

13、成立迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和迎評(píng)辦公室，推動(dòng)評(píng)建工作；成立迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和迎評(píng)辦公室，推動(dòng)評(píng)建工作；下發(fā)下發(fā)迎評(píng)工作文件迎評(píng)工作文件和和迎評(píng)學(xué)習(xí)資料迎評(píng)學(xué)習(xí)資料，組織學(xué)習(xí)討論；，組織學(xué)習(xí)討論；多次組織教職員工學(xué)習(xí)研討高職教育思想和人才培養(yǎng)模式；多次組織教職員工學(xué)習(xí)研討高職教育思想和人才培養(yǎng)模式；邀請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者來(lái)院做有關(guān)高職教育和評(píng)建工作的報(bào)告；邀請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者來(lái)院做有關(guān)高職教育和評(píng)建工作的報(bào)告；組織管理人員參觀、學(xué)習(xí)兄弟院校評(píng)建工作的經(jīng)驗(yàn)；組織管理人員參觀、學(xué)習(xí)兄弟院校評(píng)建工作的經(jīng)驗(yàn)；確定各二級(jí)學(xué)院、基礎(chǔ)部和有關(guān)部門的評(píng)建工作任務(wù)；確定各二級(jí)學(xué)院、基礎(chǔ)部和有關(guān)部門的評(píng)建工作任務(wù)；簽訂了簽訂了

14、評(píng)建目標(biāo)任務(wù)書評(píng)建目標(biāo)任務(wù)書；將整改、建設(shè)任務(wù)逐項(xiàng)分解、層層落實(shí)、定期檢查。將整改、建設(shè)任務(wù)逐項(xiàng)分解、層層落實(shí)、定期檢查。二、二、 評(píng)評(píng) 建建 工工 作作21評(píng)建工作三階段評(píng)建工作三階段05050606學(xué)年第一學(xué)期學(xué)年第一學(xué)期 自查自評(píng)階段自查自評(píng)階段05050606學(xué)年第二學(xué)期學(xué)年第二學(xué)期 集中整改、集中整改、加快建設(shè)階段加快建設(shè)階段 06060707學(xué)年第一學(xué)期學(xué)年第一學(xué)期 迎接評(píng)估階段迎接評(píng)估階段 9 9 9 9二、二、 評(píng)評(píng) 建建 工工 作作223 3、取得的成效、取得的成效進(jìn)一步明確進(jìn)一步明確辦學(xué)指導(dǎo)思想辦學(xué)指導(dǎo)思想 努力改善辦學(xué)條件努力改善辦學(xué)條件規(guī)范各項(xiàng)管理制度規(guī)范各項(xiàng)管理制度大

15、力推進(jìn)教學(xué)改革大力推進(jìn)教學(xué)改革 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 完善實(shí)踐教學(xué)體系完善實(shí)踐教學(xué)體系 積極探索校企合作積極探索校企合作 加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育 二、二、 評(píng)評(píng) 建建 工工 作作23二、二、 評(píng)評(píng) 建建 工工 作作重要指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況及評(píng)建前后對(duì)比（一）重要指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況及評(píng)建前后對(duì)比（一）指標(biāo)名稱指標(biāo)名稱合格標(biāo)準(zhǔn)合格標(biāo)準(zhǔn)兩年前情況兩年前情況兩年后現(xiàn)狀兩年后現(xiàn)狀生師比生師比18:118:122:122:117.5:117.5:1專任教師中高級(jí)職稱比專任教師中高級(jí)職稱比20% 20% 17.3% 17.3% 21.8% 21.8% 專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中雙師比專業(yè)基礎(chǔ)課和專

16、業(yè)課中雙師比50% 50% 20% 20% 50.2% 50.2% 生均占地面積生均占地面積5454平方米平方米/ /生生50.3950.39平方米平方米/ /生生 55.7655.76平方米平方米/ /生生 生均教學(xué)行政用房生均教學(xué)行政用房1414平方米平方米/ /生生11.1111.11平方米平方米/ /生生 14.0114.01平方米平方米/ /生生 生均實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所及附屬用房面積生均實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所及附屬用房面積5.745.74平方米平方米/ /生生3.893.89平方米平方米/ /生生 5.85.8平方米平方米/ /生生 生均教學(xué)儀器設(shè)備值生均教學(xué)儀器設(shè)備值40004000元元/

17、 /生，新增生，新增設(shè)備比設(shè)備比1010 38033803元元/ /生生4698.34698.3元元/ /生生 24二、二、 評(píng)評(píng) 建建 工工 作作重要指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況及評(píng)建前后對(duì)比（二）重要指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況及評(píng)建前后對(duì)比（二）指標(biāo)名稱指標(biāo)名稱合格標(biāo)準(zhǔn)合格標(biāo)準(zhǔn)兩年前情況兩年前情況兩年后現(xiàn)狀兩年后現(xiàn)狀生均圖書館藏書生均圖書館藏書8080冊(cè)冊(cè)/ /生生 60.660.6冊(cè)冊(cè)/ /生生93.493.4冊(cè)冊(cè)/ /生生生均圖書館面積生均圖書館面積1.8271.827平方米平方米/ /生生 1.921.92平方米平方米/ /生生2.192.19平方米平方米/ /生生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件各專業(yè)都具有必需的實(shí)驗(yàn)實(shí)

18、訓(xùn)基地各專業(yè)都具有必需的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地 2626個(gè)個(gè)共共6464個(gè)個(gè)校外實(shí)訓(xùn)條件校外實(shí)訓(xùn)條件多數(shù)專業(yè)都建立穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基多數(shù)專業(yè)都建立穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地（有合約）地（有合約）僅有零散的實(shí)習(xí)僅有零散的實(shí)習(xí)活動(dòng)，沒(méi)有協(xié)議，活動(dòng)，沒(méi)有協(xié)議，也沒(méi)有穩(wěn)定的實(shí)也沒(méi)有穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地習(xí)基地簽訂協(xié)議簽訂協(xié)議8585份，建立份，建立穩(wěn)定實(shí)習(xí)基地穩(wěn)定實(shí)習(xí)基地4343個(gè)個(gè)實(shí)踐訓(xùn)練體系實(shí)踐訓(xùn)練體系必修實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)課開出率達(dá)必修實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)課開出率達(dá)808080%80%100100職業(yè)技能考核職業(yè)技能考核學(xué)生職業(yè)能力或?qū)I(yè)技能合格率達(dá)學(xué)生職業(yè)能力或?qū)I(yè)技能合格率達(dá)到到8080通過(guò)率通過(guò)率43%43%通過(guò)率通過(guò)率 81.058

19、1.05畢業(yè)生就業(yè)率畢業(yè)生就業(yè)率近三年畢業(yè)生當(dāng)年年底平均就業(yè)率近三年畢業(yè)生當(dāng)年年底平均就業(yè)率達(dá)到達(dá)到70700707年年92.7292.720808年年98.6198.61，0909年結(jié)年結(jié)果尚未公布果尚未公布25二、二、 評(píng)評(píng) 建建 工工 作作 以服務(wù)社會(huì)為宗旨，以利于就業(yè)為以服務(wù)社會(huì)為宗旨，以利于就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生成才為中心，以能力培養(yǎng)導(dǎo)向，以學(xué)生成才為中心，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)、與社為重點(diǎn)，培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)、與社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)需要和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)相適應(yīng)會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)需要和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)相適應(yīng)的、高素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用型人才。的、高素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用型人才。 進(jìn)一步明確辦學(xué)指導(dǎo)思想進(jìn)一步明

20、確辦學(xué)指導(dǎo)思想 26建設(shè)一支建設(shè)一支相對(duì)穩(wěn)定、結(jié)相對(duì)穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、水平構(gòu)合理、水平較高、適應(yīng)高職教育需要的教師隊(duì)伍較高、適應(yīng)高職教育需要的教師隊(duì)伍 引進(jìn)人才，引進(jìn)人才，培養(yǎng)骨干，培養(yǎng)骨干，強(qiáng)化激勵(lì)，優(yōu)化機(jī)制強(qiáng)化激勵(lì)，優(yōu)化機(jī)制 突出突出專任教師專任教師的的相對(duì)穩(wěn)定相對(duì)穩(wěn)定突出突出改善改善隊(duì)伍結(jié)構(gòu)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)突出突出提高提高雙師雙師素質(zhì)素質(zhì)目標(biāo)目標(biāo)措施措施重點(diǎn)重點(diǎn)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 272005-20062005-2006學(xué)年學(xué)年新增專任教師新增專任教師100100多人多人；引進(jìn)副高以上職稱的教引進(jìn)副高以上職稱的教師師2828人人、碩士、碩士3232人人；引進(jìn)一批雙師素質(zhì)教師；引進(jìn)一批

21、雙師素質(zhì)教師。 現(xiàn)有專任教師現(xiàn)有專任教師377377人人。 其中，正高其中，正高1515人人，副高，副高6767人人，研究生學(xué)歷，研究生學(xué)歷9090人人學(xué)院每年撥出學(xué)院每年撥出5050萬(wàn)萬(wàn)元以上經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，元以上經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，鼓勵(lì)和支持教師參加各類業(yè)務(wù)進(jìn)修和實(shí)踐活動(dòng)，獲鼓勵(lì)和支持教師參加各類業(yè)務(wù)進(jìn)修和實(shí)踐活動(dòng)，獲取各類證書。目前，參加取各類證書。目前，參加“雙師素質(zhì)培訓(xùn)雙師素質(zhì)培訓(xùn)”的老師的老師已達(dá)已達(dá)137137人人。專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)雙師素質(zhì)教師。專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)雙師素質(zhì)教師128128人人。 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 28序序號(hào)號(hào)時(shí)間時(shí)間教學(xué)科研項(xiàng)目教學(xué)科研項(xiàng)目成

22、果成果12004-2006年年申報(bào)本院教研教改立項(xiàng)項(xiàng)目申報(bào)本院教研教改立項(xiàng)項(xiàng)目112112個(gè)（結(jié)題個(gè)（結(jié)題6262個(gè)）個(gè)）22004-2006年年發(fā)表論文（作品）發(fā)表論文（作品）146146篇篇32004-2006年年出版教材出版教材2020多部多部42003年年鄖建國(guó)教授主編鄖建國(guó)教授主編機(jī)械制造工程機(jī)械制造工程20052005年再版年再版52005年年何瑞麟等教師編寫的何瑞麟等教師編寫的5 5本教材本教材科學(xué)出版社出版科學(xué)出版社出版我院教師教學(xué)科研部分成果一覽表（一）我院教師教學(xué)科研部分成果一覽表（一）29序序號(hào)號(hào)時(shí)間時(shí)間教學(xué)科研項(xiàng)目教學(xué)科研項(xiàng)目成果成果62006年年汪國(guó)強(qiáng)教授等主編汪國(guó)強(qiáng)

23、教授等主編高職高專數(shù)學(xué)教程高職高專數(shù)學(xué)教程教育部教育部“十一五十一五”國(guó)家級(jí)教材規(guī)國(guó)家級(jí)教材規(guī)劃劃72006年年機(jī)械制圖基礎(chǔ)機(jī)械制圖基礎(chǔ)等等4 4 部教材部教材入選入選“十一五十一五”省級(jí)教材規(guī)劃省級(jí)教材規(guī)劃82006年年計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)中國(guó)科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會(huì)中國(guó)科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會(huì)“20062006年度高職高專信息技術(shù)類年度高職高專信息技術(shù)類優(yōu)秀教材（部級(jí)）二等獎(jiǎng)優(yōu)秀教材（部級(jí)）二等獎(jiǎng)”92004-2006年年廣東省高教學(xué)會(huì)廣東省高教學(xué)會(huì)高等職業(yè)技術(shù)教育研究高等職業(yè)技術(shù)教育研究連續(xù)三年獲連續(xù)三年獲6 6項(xiàng)一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)一、二、三等獎(jiǎng)102005年年獲得獲得1 1項(xiàng)省自

24、然科學(xué)基金項(xiàng)目項(xiàng)省自然科學(xué)基金項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)零的突破實(shí)現(xiàn)零的突破我院教師教學(xué)科研部分成果一覽表（二）我院教師教學(xué)科研部分成果一覽表（二）30序序號(hào)號(hào)時(shí)間時(shí)間獲獎(jiǎng)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)12003年年首屆中國(guó)首屆中國(guó)-美國(guó)國(guó)際書畫藝術(shù)邀請(qǐng)賽美國(guó)國(guó)際書畫藝術(shù)邀請(qǐng)賽 銅獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)22004年年中國(guó)國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)大賽（總賽區(qū)）中國(guó)國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)大賽（總賽區(qū)） 銅獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)32004年年“中華杯中華杯”國(guó)際服裝設(shè)計(jì)大賽華南賽區(qū)國(guó)際服裝設(shè)計(jì)大賽華南賽區(qū) 1個(gè)金獎(jiǎng)個(gè)金獎(jiǎng)42005年年“中華杯中華杯”國(guó)際服裝設(shè)計(jì)大賽決賽國(guó)際服裝設(shè)計(jì)大賽決賽 優(yōu)秀獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)52005年年20052005年年“華耐杯華耐杯”中國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽中

25、國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽 三等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)62005年年廣東省第六屆美術(shù)書法攝影作品展廣東省第六屆美術(shù)書法攝影作品展 銅獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)72006年年廣東省高校數(shù)控技能大賽教師組廣東省高校數(shù)控技能大賽教師組一等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)82006年年廣東省高校數(shù)控技能大賽教師組廣東省高校數(shù)控技能大賽教師組團(tuán)體三等獎(jiǎng)團(tuán)體三等獎(jiǎng)我院教師校外部分獲獎(jiǎng)情況一覽表我院教師校外部分獲獎(jiǎng)情況一覽表31公共基礎(chǔ)與素質(zhì)公共基礎(chǔ)與素質(zhì)職業(yè)基礎(chǔ)與技能職業(yè)基礎(chǔ)與技能公共選修公共選修職業(yè)技能與認(rèn)證職業(yè)技能與認(rèn)證綜合能力訓(xùn)練綜合能力訓(xùn)練限制選修限制選修通過(guò)修改教通過(guò)修改教學(xué)計(jì)劃學(xué)計(jì)劃，各各專業(yè)實(shí)踐教專業(yè)實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)在總學(xué)時(shí)數(shù)在總學(xué)時(shí)中達(dá)到學(xué)時(shí)中達(dá)到5050以上

26、以上六六大大板板塊塊近兩年教研、教改立項(xiàng)近兩年教研、教改立項(xiàng)112112項(xiàng)，已結(jié)題項(xiàng)，已結(jié)題6262項(xiàng)。項(xiàng)。其中一半項(xiàng)目是研究如何完善實(shí)踐教學(xué)其中一半項(xiàng)目是研究如何完善實(shí)踐教學(xué)打破傳統(tǒng)打破傳統(tǒng)“三三段式段式”課程體課程體系，以職業(yè)能系，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，力培養(yǎng)為主線，重構(gòu)課程模塊重構(gòu)課程模塊大力推進(jìn)教學(xué)改革大力推進(jìn)教學(xué)改革 32分期、分批重點(diǎn)建設(shè)相關(guān)課程分期、分批重點(diǎn)建設(shè)相關(guān)課程(31門門)倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念， 推廣以培養(yǎng)學(xué)生能力為主旨的多種教學(xué)方法。推廣以培養(yǎng)學(xué)生能力為主旨的多種教學(xué)方法。嘗試以學(xué)生職業(yè)能力作為考核目標(biāo)的課程考試體系嘗試以學(xué)生職業(yè)能力作為

27、考核目標(biāo)的課程考試體系近兩年，多次組織近兩年，多次組織“教學(xué)方法與教學(xué)手教學(xué)方法與教學(xué)手段段改革改革”示范教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)；示范教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)；多次組織優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課件的評(píng)比活動(dòng)多次組織優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課件的評(píng)比活動(dòng)。大力推進(jìn)教學(xué)改革大力推進(jìn)教學(xué)改革 33完善實(shí)踐教學(xué)體系完善實(shí)踐教學(xué)體系（目標(biāo)、內(nèi)容、管理、保障目標(biāo)、內(nèi)容、管理、保障）落實(shí)實(shí)踐教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)實(shí)踐教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)： 各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)大多達(dá)到總學(xué)時(shí)的各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)大多達(dá)到總學(xué)時(shí)的50%50%以上。以上。各實(shí)踐各實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目都有實(shí)踐教學(xué)大綱、實(shí)踐項(xiàng)目計(jì)劃、實(shí)踐教學(xué)日志和教學(xué)項(xiàng)目都有實(shí)踐教學(xué)大綱、實(shí)踐項(xiàng)目計(jì)劃、實(shí)踐教學(xué)日志和學(xué)

28、生的實(shí)踐報(bào)告學(xué)生的實(shí)踐報(bào)告 。 各專業(yè)均按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能鑒定大綱，結(jié)合各各專業(yè)均按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能鑒定大綱，結(jié)合各自專業(yè)條件，開發(fā)了自己的綜合技能訓(xùn)練項(xiàng)目，建立健全了綜自專業(yè)條件，開發(fā)了自己的綜合技能訓(xùn)練項(xiàng)目，建立健全了綜合技能訓(xùn)練及畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）標(biāo)準(zhǔn)。合技能訓(xùn)練及畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）標(biāo)準(zhǔn)。 加強(qiáng)職業(yè)技能考證培訓(xùn)加強(qiáng)職業(yè)技能考證培訓(xùn): : 僅僅2005-062005-06學(xué)年，學(xué)年，學(xué)院職業(yè)技能鑒定所學(xué)院職業(yè)技能鑒定所開展認(rèn)證與培訓(xùn)項(xiàng)目開展認(rèn)證與培訓(xùn)項(xiàng)目3030多個(gè)，多個(gè)， 培訓(xùn)人數(shù)約培訓(xùn)人數(shù)約20002000人次，鑒定（認(rèn)證）約人次，鑒定（認(rèn)證）約1300

29、013000人次人次; ; 06 06屆畢業(yè)生中，單證持證率達(dá)到屆畢業(yè)生中，單證持證率達(dá)到90%90%以上，雙證持證率達(dá)到以上，雙證持證率達(dá)到75%75%以上。職業(yè)技能取證率平均達(dá)到以上。職業(yè)技能取證率平均達(dá)到85.11%85.11%；34序序號(hào)號(hào)合作項(xiàng)目合作項(xiàng)目合作單位名稱合作單位名稱院內(nèi)單位名稱院內(nèi)單位名稱1蘿崗區(qū)社區(qū)學(xué)院蘿崗區(qū)社區(qū)學(xué)院蘿崗區(qū)政府蘿崗區(qū)政府學(xué)院學(xué)院2校所合作辦學(xué)校所合作辦學(xué)廣東省機(jī)械研究所廣東省機(jī)械研究所現(xiàn)代制造學(xué)院現(xiàn)代制造學(xué)院3廣東省科技計(jì)劃項(xiàng)目廣東省科技計(jì)劃項(xiàng)目廣州中醫(yī)藥大學(xué)廣州中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院藥學(xué)院4參與新藥研發(fā)或技術(shù)攻參與新藥研發(fā)或技術(shù)攻關(guān)關(guān)廣東省大日生物化學(xué)藥業(yè)、

30、廣州天之驕藥業(yè)、廣東省大日生物化學(xué)藥業(yè)、廣州天之驕藥業(yè)、廣州天之驕藥業(yè)、廣州二天堂制藥、廣州二廣州天之驕藥業(yè)、廣州二天堂制藥、廣州二天堂制藥等天堂制藥等藥學(xué)院藥學(xué)院學(xué)院校企合作成果一覽（一）學(xué)院校企合作成果一覽（一）35序序號(hào)號(hào)合作項(xiàng)目合作項(xiàng)目合作單位名稱合作單位名稱院內(nèi)單位名稱院內(nèi)單位名稱5嶺南思哲藝術(shù)設(shè)計(jì)研究所嶺南思哲藝術(shù)設(shè)計(jì)研究所廣州市思哲設(shè)計(jì)有限公司廣州市思哲設(shè)計(jì)有限公司藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院6學(xué)生崗前特訓(xùn)學(xué)生崗前特訓(xùn)廣州星藝裝飾有限公司廣州星藝裝飾有限公司藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院7工學(xué)結(jié)合，酒店人才培養(yǎng)工學(xué)結(jié)合，酒店人才培養(yǎng)恩平錦江溫泉酒店恩平錦江溫泉酒店經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院8

31、技術(shù)服務(wù)技術(shù)服務(wù)廣州市皇寶婦嬰用品貿(mào)易行廣州市皇寶婦嬰用品貿(mào)易行信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院9教育培訓(xùn)教育培訓(xùn)光寶集團(tuán)旭麗電子公司光寶集團(tuán)旭麗電子公司繼續(xù)教育學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)院校企合作成果一覽（二）學(xué)院校企合作成果一覽（二）36 20052005年參加黨校培訓(xùn)的入黨積極分子有年參加黨校培訓(xùn)的入黨積極分子有780780人人 申請(qǐng)入黨學(xué)生比例為申請(qǐng)入黨學(xué)生比例為35.35.8 8學(xué)生黨員比例學(xué)生黨員比例學(xué)院是廣東省最早成立黨委的民辦高校之一學(xué)院是廣東省最早成立黨委的民辦高校之一0.00%0.00%0.50%0.50%1.00%1.00%1.50%1.50%2.00%2.00%2.50%2.50%3.

32、00%3.00%3.50%3.50%4.00%4.00%2004年2004年2005年2005年2006年2006年1.011.012.82.83.63.6（1 1）較強(qiáng)的思想道德素質(zhì)）較強(qiáng)的思想道德素質(zhì)加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育37 學(xué)院以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為主線，大力開展學(xué)院以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為主線，大力開展校園校園文化藝術(shù)節(jié)文化藝術(shù)節(jié)、電腦文化藝術(shù)節(jié)電腦文化藝術(shù)節(jié)、嶺南挑戰(zhàn)杯、嶺南挑戰(zhàn)杯軟件設(shè)計(jì)大賽軟件設(shè)計(jì)大賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的等豐富多彩的科技文科技文化體育活動(dòng)化體育活動(dòng)，全力營(yíng)造健康向上、積極文明和諧，全力營(yíng)造健康向上、積極文明和諧的校園文化氛圍。學(xué)院現(xiàn)有的

33、校園文化氛圍。學(xué)院現(xiàn)有計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、藝術(shù)設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)、武術(shù)協(xié)會(huì)、計(jì)協(xié)會(huì)、武術(shù)協(xié)會(huì)、CADCAD協(xié)會(huì)等協(xié)會(huì)等各類學(xué)生社團(tuán)各類學(xué)生社團(tuán)3131個(gè)個(gè)，自編內(nèi)部刊物與宣傳資料近自編內(nèi)部刊物與宣傳資料近1010種種。各社團(tuán)能夠結(jié)。各社團(tuán)能夠結(jié)合自身實(shí)際開展各類文體活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生自發(fā)地合自身實(shí)際開展各類文體活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生自發(fā)地參與和組織活動(dòng)，參與和組織活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的人際交往能培養(yǎng)了學(xué)生良好的人際交往能力和組織協(xié)調(diào)能力等綜合素質(zhì)力和組織協(xié)調(diào)能力等綜合素質(zhì)。 （2 2）優(yōu)良的人文素質(zhì)）優(yōu)良的人文素質(zhì)加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育38成立了心理咨詢中心，配備了專職心理咨詢教成立了心理

34、咨詢中心，配備了專職心理咨詢教師師；還成立了大學(xué)生心理健康委員會(huì)和心理健；還成立了大學(xué)生心理健康委員會(huì)和心理健康協(xié)會(huì)，建立了專、兼職心理健康教育指導(dǎo)隊(duì)康協(xié)會(huì)，建立了專、兼職心理健康教育指導(dǎo)隊(duì)伍；伍；開設(shè)了大學(xué)生心理健康教育的選修課開設(shè)了大學(xué)生心理健康教育的選修課；20062006年引進(jìn)了年引進(jìn)了“心海心海”學(xué)生心理管理系統(tǒng)，學(xué)生心理管理系統(tǒng)，為為學(xué)生建立了心理健康檔案學(xué)生建立了心理健康檔案，并為學(xué)生提供多種，并為學(xué)生提供多種心理健康測(cè)評(píng)表；以印發(fā)心理健康測(cè)評(píng)表；以印發(fā)心理健康輔導(dǎo)手心理健康輔導(dǎo)手冊(cè)冊(cè)、創(chuàng)辦、創(chuàng)辦心窗心窗心理健康教育小報(bào)、心理心理健康教育小報(bào)、心理健康教育講座、心理健康活動(dòng)月、心

35、理舞臺(tái)劇健康教育講座、心理健康活動(dòng)月、心理舞臺(tái)劇等多種形式，從等多種形式，從多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康輔多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)導(dǎo)、宣傳和教育，受到學(xué)生的廣泛好評(píng)，在一、宣傳和教育，受到學(xué)生的廣泛好評(píng)，在一定程度上改善了學(xué)生心理健康狀況定程度上改善了學(xué)生心理健康狀況 。（3 3）較好的心理健康素質(zhì)）較好的心理健康素質(zhì)加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育39（4 4）較高的職業(yè)素質(zhì)）較高的職業(yè)素質(zhì) 在素質(zhì)教育中，在素質(zhì)教育中，也注重也注重對(duì)學(xué)生綜合職業(yè)能力的訓(xùn)練對(duì)學(xué)生綜合職業(yè)能力的訓(xùn)練，如開展校園文化藝術(shù)節(jié)、電如開展校園文化藝術(shù)節(jié)、電腦文化藝術(shù)節(jié)、嶺南挑戰(zhàn)杯腦文化藝術(shù)節(jié)、嶺南挑戰(zhàn)杯軟件設(shè)計(jì)

36、大賽、烹飪大賽軟件設(shè)計(jì)大賽、烹飪大賽等等科技文化活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)中科技文化活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)中也有許多與提高職業(yè)技能相也有許多與提高職業(yè)技能相關(guān)的協(xié)會(huì)關(guān)的協(xié)會(huì)，如計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、，如計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)、CADCAD協(xié)會(huì)等。協(xié)會(huì)等。 學(xué)院多名學(xué)生學(xué)院多名學(xué)生在全國(guó)和省內(nèi)各項(xiàng)技能比賽在全國(guó)和省內(nèi)各項(xiàng)技能比賽中中分獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。分獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育40序序號(hào)號(hào)時(shí)間時(shí)間獲獎(jiǎng)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)12004年年第四屆第四屆“挑戰(zhàn)杯挑戰(zhàn)杯”廣東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽廣東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽 銅獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)22004年年第四屆第四屆“挑戰(zhàn)杯挑戰(zhàn)杯”

37、廣東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽廣東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽 最佳展示獎(jiǎng)最佳展示獎(jiǎng)32004年年廣東省第十四屆廣東省第十四屆安利高校杯安利高校杯軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽 二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)42004年年廣東省第十四屆廣東省第十四屆安利高校杯安利高校杯軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽 高職組第高職組第1名名52005年年廣東省第一屆大學(xué)生展演活動(dòng)廣東省第一屆大學(xué)生展演活動(dòng) 藝術(shù)作品二等獎(jiǎng)藝術(shù)作品二等獎(jiǎng)62005年年廣東省第一屆大學(xué)生展演活動(dòng)廣東省第一屆大學(xué)生展演活動(dòng) 藝術(shù)作品三等獎(jiǎng)藝術(shù)作品三等獎(jiǎng)72005年年廣東省首屆大學(xué)生廣東省首屆大學(xué)生CAD/CAM軟件應(yīng)用競(jìng)賽軟件應(yīng)用競(jìng)賽 2個(gè)一等獎(jiǎng)個(gè)一等獎(jiǎng)我院學(xué)生校外部分獲獎(jiǎng)情況

38、一覽表（一）我院學(xué)生校外部分獲獎(jiǎng)情況一覽表（一）加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育41序序號(hào)號(hào)時(shí)間時(shí)間獲獎(jiǎng)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)82005年年廣東省首屆大學(xué)生廣東省首屆大學(xué)生CAD/CAM軟件應(yīng)用競(jìng)賽軟件應(yīng)用競(jìng)賽6個(gè)二等獎(jiǎng)個(gè)二等獎(jiǎng)92005年年廣東省首屆大學(xué)生廣東省首屆大學(xué)生CAD/CAM軟件應(yīng)用競(jìng)賽軟件應(yīng)用競(jìng)賽1個(gè)三等獎(jiǎng)個(gè)三等獎(jiǎng)102005年年廣東省首屆大學(xué)生廣東省首屆大學(xué)生CAD/CAM軟件應(yīng)用競(jìng)賽軟件應(yīng)用競(jìng)賽團(tuán)體總分第團(tuán)體總分第1名名112005年年中國(guó)小姐風(fēng)采大賽廣東賽區(qū)中國(guó)小姐風(fēng)采大賽廣東賽區(qū)最佳才智獎(jiǎng)最佳才智獎(jiǎng)122005年年廣東省第十五屆高校軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽廣東省第十五屆高校軟件

39、設(shè)計(jì)競(jìng)賽 三等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)132005年年中南六省大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制造大賽中南六省大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制造大賽 一等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)我院學(xué)生校外部分獲獎(jiǎng)情況一覽表（二）我院學(xué)生校外部分獲獎(jiǎng)情況一覽表（二）加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育42序序號(hào)號(hào)時(shí)間時(shí)間獲獎(jiǎng)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)142005年年“PHOTO 杯杯”國(guó)際攝影大賽國(guó)際攝影大賽2個(gè)青年攝影師大獎(jiǎng)個(gè)青年攝影師大獎(jiǎng)152006年年首屆桂林大學(xué)生服飾文化藝術(shù)節(jié)首屆桂林大學(xué)生服飾文化藝術(shù)節(jié)1個(gè)三等獎(jiǎng)個(gè)三等獎(jiǎng)162005年年廣東省電子設(shè)計(jì)大賽首屆智能玩具競(jìng)賽廣東省電子設(shè)計(jì)大賽首屆智能玩具競(jìng)賽2個(gè)二等獎(jiǎng)個(gè)二等獎(jiǎng)我院學(xué)生校外部分獲獎(jiǎng)情況一覽表（三）我院學(xué)生校外部分獲獎(jiǎng)情況一覽表（三）加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育加強(qiáng)學(xué)生