人教版數(shù)學(xué)《用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版數(shù)學(xué)?用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法?教學(xué)設(shè)計(jì)您如今正在閱讀的人教版數(shù)學(xué)?用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法?教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!人教版數(shù)學(xué)?用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第62頁(yè)例3及相應(yīng)的練習(xí)題。教學(xué)目的：1.在詳細(xì)的問題情境中，進(jìn)一步理解有余數(shù)的除法，掌握有余數(shù)除法的豎式計(jì)算書寫方法。2.通過(guò)圈一圈、說(shuō)一說(shuō)等操作活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、分析、比較才能。3.學(xué)會(huì)與別人合作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)成功的快樂。重點(diǎn)：除法算式的正確書寫。難點(diǎn)：理解除法算式的意義及除法算式中各數(shù)的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)習(xí)紙張、磁鐵。教學(xué)過(guò)程一復(fù)習(xí)引入1.說(shuō)出下面

2、除法算式中各數(shù)的名稱。84=2 102=5 72=31指名幾個(gè)學(xué)生答復(fù)，師適時(shí)給予肯定。2.圈一圈，并列出除法算式。有9根小棒，每4根一份。生在學(xué)習(xí)紙張上作答，完成后，師指名上來(lái)操作，并列式。師：分完了嗎？生：沒，還有1根。師：以前我們學(xué)過(guò)加法豎式、減法豎式，能列除法豎式嗎？今天我們一起學(xué)習(xí)：用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法。板書二、探究新知教學(xué)例3出示題目：11張笑臉，每4張分一組，結(jié)果怎么樣?生齊讀，并在學(xué)習(xí)紙張上圈一圈，并列出算式。114=2組3個(gè)指名展示，問：你是怎么分的？生答后，全班齊讀算式。師：如今發(fā)揮你們的想象力，把它列成除法豎式，趕緊動(dòng)手吧！預(yù)設(shè)： 11423師：同學(xué)們的想法真好！老師如

3、今把另外一種方法和大家分享一下。師：小房子建起來(lái)，被除數(shù)住進(jìn)來(lái)，除數(shù)站在門外面，商要站在屋頂上。師邊說(shuō)邊寫，生跟著寫。 2411師：那余數(shù)3寫在哪里？ 生七嘴八舌。師：不著急，先答復(fù)這個(gè)問題：每4張笑臉一組，分兩組，一共多少?gòu)垼?生：8.老師把8寫這里，也就是說(shuō)11里最多分了幾個(gè)4？24118生:2。師：那如今余數(shù)寫在哪里?生：最下面。師：也就是用118=3。如今同桌互說(shuō)豎式中每個(gè)數(shù)什么意思？該寫哪里?生交流后指12名答復(fù)。改題：12張笑臉，每4張一組，結(jié)果會(huì)怎樣？生在紙上圈一圈，并列算式。124=3師指名指名上臺(tái)展示，問：你會(huì)列豎式嗎？生嘗試列后板書：341212師：你能告訴大家你是怎樣寫得

4、嗎？生答。師：12和0為什么寫這里？ 生：一共分了12張，分完了。師：看來(lái)以后我們又多了一種豎式計(jì)算除法的方法。三練習(xí)穩(wěn)固1.教材第62、63頁(yè)做一做第1、2題。題目：11根小棒，每3根一組，分了組，還剩 組。12根小棒，每4根一組，分了組，還剩 組。生自己動(dòng)手分一分，完成后反響，集體訂正。2比一比，誰(shuí)最快。1 4 58 314 413 12 123 1生完成后，指名答復(fù)，說(shuō)說(shuō)怎樣填的。把上面的除法豎式寫成橫式。生獨(dú)立填寫，集體訂正?？ㄆ献畲竽芴顜?？657 743 385731 826 609以開火車的形式輕松愉快地完畢答題。四課堂總結(jié)師:這節(jié)課你學(xué)了什么內(nèi)容？怎樣用豎式來(lái)計(jì)算有余數(shù)的除法呢

5、？板書設(shè)計(jì)：用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法114=2組3張 124=3組2 商 3除數(shù) 411 被除數(shù) 4 12要練說(shuō)，得練聽。聽是說(shuō)的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說(shuō)的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說(shuō)意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故

6、事，聽謎語(yǔ)猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說(shuō)打下了根底。82和4的乘積 3和4的乘積 12要練說(shuō)，得練聽。聽是說(shuō)的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說(shuō)的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說(shuō)意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語(yǔ)猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說(shuō)打下了根底。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)