幼兒園中班活動《小雨點》

1、中班活動小雨點小雨點小雨點，沙沙沙，落在/花園/里，花兒/樂得/張/嘴巴。小雨點，沙沙沙，落在/魚池/里，魚兒/樂得/搖/尾巴。小雨點，沙沙沙，落在/田野/里，苗兒/樂得/向上/拔。 （作者：唐邑豐）作品分析：1. 分析詩歌主題：小雨點用優(yōu)美的排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活經(jīng)驗，能調(diào)動幼兒的情感。段落層次都是工整對應(yīng)著。排比的句式順口感強，易學(xué)易記，富有童趣。2. 分析詩歌語言：這首詩歌的重點句是小雨點，沙沙沙，落在，。難點在于一些字的讀音，比如沙（sh），在（zài），張（zhng），嘴（zu），上（shàng）池（chí）還有讓幼兒理解動詞

2、張，搖，拔。3. 分析詩歌的節(jié)奏：節(jié)拍表現(xiàn)為有規(guī)律的停頓，劃分符合說話習(xí)慣。一活動目標(biāo)1. 通過教師示范后，能理解詩歌內(nèi)容，能準(zhǔn)確讀出沙，在，張，嘴，上，池的讀音，能理解動詞張，搖，拔2. 通過直觀教具演示，能帶有感情的朗讀詩歌。3. 通過教師的指導(dǎo)，激發(fā)幼兒觀察事物的興趣，發(fā)展幼兒的思考能力，讓幼兒進(jìn)行詩歌仿編。二 活動準(zhǔn)備1. 在小黑板上寫上詩歌2. 編一個手指操（雙手向上舉起，讀到小雨點，沙沙沙時，手掌向下甩動）3. 找一些關(guān)于下雨自然圖片，有目的引導(dǎo)幼兒觀察三活動過程（一）手指操導(dǎo)入：教師一邊讀這首兒歌一邊做手指操。（二）對幼兒說：我們今天來學(xué)習(xí)一首關(guān)于雨的兒歌，題目叫做小 雨點（三）

3、為了提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，教會幼兒簡單的手指操，并在教師的示范下進(jìn)行： 教師泛讀兒歌，幼兒小聲跟讀同步跟讀 教師和幼兒一起一邊做簡單的手指操一邊讀 男女小朋友分組讀（四） 提問幼兒：今天我們學(xué)習(xí)什么詩歌？小雨點落下來是什么樣的聲音呢？小雨點都落到哪里去了？小雨點落到花園里，花兒怎么樣了？（重點引導(dǎo)幼兒理解張嘴巴）問完這個問題接著問：除了花兒會樂得張嘴巴還有什么也是樂得張嘴巴？（激發(fā)幼兒想象）小雨點落到魚池里，魚兒又怎么樣了？（重點引導(dǎo)幼兒理解搖尾巴）小雨點落到田野里，麥苗怎么樣了？（重點引導(dǎo)幼兒理解向上拔）問完這個問題接著問：除了麥苗會樂得向上拔，還有什么也是會向上拔呢？（五） 教師結(jié)合剛才的問題然后說：小雨點，沙沙沙，有的落到了花園里，花園的花兒樂得張嘴巴，它多開心啊；有的落到了池塘里，池塘的小魚樂得搖尾巴，小魚多高興啊；有的落到田野里，田里的麥苗樂得向上拔，麥苗它要長高了！那么小朋友們知道小雨點還能落在什么地方嗎？（這時借助下雨的圖片，讓小朋友們觀察）（六） 教師結(jié)合下雨的圖片示范仿編一段例：小雨點，沙沙沙，落在泥土里，種子樂得發(fā)了芽。小雨點，沙沙沙，落在池塘里，青蛙樂得呱呱呱。示例完后對小朋友說：小朋友們都觀察到什么了，小雨點還能落到哪里去，誰又會怎么樣呢？剛才老師模仿了一段，有哪個小朋友可以把自己觀察到的說出來呢？然后引導(dǎo)幼兒大膽，合乎邏輯的想象。a、