高二升高三啟動儀式家長講話(精選多篇)

1、高二升高三啟動儀式家長講話（ 精選多篇 ）第一篇：高二升高三啟動儀式家長講話高二升高三啟動儀式家長講話尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家下午好！我很榮幸代表高二全體家長發(fā)言，我今天講話的題目是除了奮斗，你別無選擇。今天對高三學(xué)生來講是一個(gè)不平凡的日子，來日誥日他們將奔赴科場，三年磨一劍，而今初試鋒芒。而對于我們高二學(xué)子來說同樣是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從今天開始，你們將永久地握別高二，走向決定人生運(yùn)氣的高三。人生無再少，盛日不重來，你們沒有感到那呼嘯著的青春裹挾著你們向未來狂奔嗎？如果昔日重來，大家一定還記得初入一中時(shí)的感情和新穎，一定還記得烈日炎炎下的軍訓(xùn)，一定還記得漫步在黑山紅樓林蔭巷子的那份閑

2、適，一定還記得你們曾經(jīng)立下的優(yōu)美的誓言，那時(shí)候擺在你們面前的是一個(gè)美麗神奇的天下，對前途和命運(yùn)滿盈了向往和盼望。一晃兩年韶光已往了，你們深深地知道，這是一段“衣帶漸寬終不悔”的日子，你們曾在書本的每一個(gè)角落徘徊，你們曾經(jīng)用腳步丈量過這里的每一寸地皮，你們曾與朝夕相處的每一位師生有過心與心的交換，你們曾流過汗，你們曾流過淚，你們曾在一中這片熱土揮灑過芳華，如今高一生活早已成為影象中的一頁，高二的你們也已經(jīng)走過三百多天，就在今天你們即將踏上高三的征程。作為學(xué)生家長，我只能用我們注視了你們十多年的眼光，再送你們一程。借此機(jī)會，我代表家長們給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：1、永遠(yuǎn)要學(xué)會感恩。一個(gè)人一生最大的幸福不

3、是一擲千金，不是叱咤風(fēng)云，而是能遇到啟示你伶俐，撥動你的心靈的老師。幸運(yùn)的是，你們來到了開發(fā)區(qū)一中。這里有卓越的領(lǐng)導(dǎo)，他們?yōu)槟銈兇蛟炝恕白曰ト骸钡南冗M(jìn)教育平臺；這里有良好的省市級名師，他們方法獨(dú)特，經(jīng)驗(yàn)豐富。學(xué)會感恩，就是要將老師的優(yōu)秀品質(zhì)融入到我們的品德中，學(xué)會感恩，便是要將老師的要領(lǐng)，化入到我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐中。或許有一天，他們教給我們的知識已隨著韶光的流逝而淡化了，但是他們的人格魅力將在我們心中長存。2、準(zhǔn)備好一顆剛強(qiáng)的心周國平說，苦難來自外界，堅(jiān)強(qiáng)來自內(nèi)心。賀舒婷，高一貪玩一年，高二突然覺醒選擇學(xué)習(xí)文科。她所在的文科班，是一個(gè)本科上線只有三人的文科班，更具有戲劇性的是，那三個(gè)人全部是復(fù)讀生

4、。而她只是班級里的一名中等生。而覺醒的她便一發(fā)不可收拾，她說過這樣一段話“我從來不知道壓力大到一定程度時(shí)居然可以把人的潛力引發(fā)到那種田地的。我是一個(gè)極其不安本分的人，可是那段時(shí)間我體現(xiàn)得無比耐煩沉穩(wěn)，踏實(shí)得象頭老黃牛。事實(shí)上無數(shù)次我都面對瓦解的邊沿了，高中五本歷史書我翻來覆去背了整整六遍。當(dāng)你把一本書也背上六遍的時(shí)候你就知道當(dāng)時(shí)什么覺得了。邊背邊掉眼淚，真的我是差一點(diǎn)就背不下去了就要把書拋棄了。只是，忍不住的時(shí)候，再忍一下。堅(jiān)持的確是世界上最巨大的一種品格。那段時(shí)間我唯一的休息方式就是站在走廊里看遠(yuǎn)處的天空。后來發(fā)現(xiàn)在對面建筑的墻壁上有一行大大的紅字意志的力量，是決定成敗的力量，就是這句話陪我

5、走過了高三最后的一段艱巨的日子。我用我所有的拼搏和汗水實(shí)踐了這句話。最終賀舒婷以 641 分考上北京大學(xué)法學(xué)院。高三學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)、忍耐和決心，高三更有拼搏的充實(shí)、成功的喜悅，一年后我們轉(zhuǎn)頭看高三時(shí)，它一定是人生中最充實(shí)、最難忘、最美麗的時(shí)光。2、許三多同樣有登頂?shù)臋C(jī)會士兵突擊里的主角許三多，他從一個(gè)什么都不會、差得一塌糊涂、傻得讓人郁悶、呆 得使人惱怒的老末，成長為連隊(duì)的尖子，靠的就是每天前進(jìn)一 點(diǎn)點(diǎn)的不放棄。每個(gè)人都尋求過優(yōu)美的目的，有些人顛末堅(jiān)持 不懈的高興，“繩鋸木斷，水滴石穿”，取得最后的成功。而 有些人或因目的不專而喜新厭舊，或因畏懼困難而功敗垂成， 終究一事無成。萬事開頭難，而堅(jiān)持

6、下去更不易。有時(shí)候，堅(jiān) 持只有一個(gè)理由，而放棄卻可以找到一百個(gè)捏詞。堅(jiān)持靠的是 信心和韌性。這韌性是筋，信念是骨。有剛強(qiáng)的信心和毅力， 就有了筋骨，就能頂天立地，百折不撓。3、要有科學(xué)的學(xué)習(xí)策略。一中的老師都是有著幾輪乃至十幾輪高考引導(dǎo)履歷的老師，因此同學(xué)們一定要跟緊老師的步 調(diào)。在高三總復(fù)習(xí)中，完全撇開老師的復(fù)習(xí)安排獨(dú)立搞本身的 復(fù)習(xí)計(jì)劃，是最容易走彎路步入邪路的短視舉動，這方面慘重 失敗的教導(dǎo)是家常便飯的。就連自學(xué)能力極強(qiáng)思維素質(zhì)扎實(shí)全面的高考狀元們都以親身的教訓(xùn)再三告誡同學(xué)們：自己的復(fù)習(xí)小計(jì)劃一定要聽從老師的大籌劃，千萬不要甩開老師另搞自己的一套在通向高考的這條路上，老師會盡力為同學(xué)計(jì)劃

7、好最佳路線圖，跟上老師這輛“奔馳”，一定能到達(dá)抱負(fù)的彼岸。4、要珍惜光陰，時(shí)間如白駒過隙，稍縱即逝。回想過去的日子，我們往往因?yàn)閷⑷烤Χ纪度氲轿覀兊膶W(xué)習(xí)中，我 們努力了，我們奮斗了，我們才會有充實(shí)感、滿足感，我們才 不會因虛度年華而痛恨。一年后，獨(dú)對一方天空，我們以魂魄 的名義審視本身，看看這三年時(shí)間，有多少光陰我們真真正正充分了本身，不曾敷衍。5、要持之以恒，腳踏實(shí)地。唯有恒心才能使你走到樂成 的彼岸?！膀U驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”。千 萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而放棄尋求，你們要像哥倫布那樣，在廣闊的大海上他每天在日志上寫下一句話，“今天我們繼續(xù)航行”。6、要敢于亮劍。許多人都知道

8、亮劍精神？亮劍的精髓就在于不管你面臨什么樣的敵手，首先要敢于亮出本身的寶劍，要敢于亮出本身的氣魄，即便就是倒下也要到在沖鋒的路上，即便就是倒下也要維護(hù)一個(gè)劍客的尊嚴(yán)。懦弱不克不及贏得敵手的憐憫，只能留下笑柄。同學(xué)們，此“劍”不亮更待何時(shí)！我們不為高考而生，更不會為高考而死，但它既然已經(jīng)擋到了我們生與死的門路之間，我們就要勇敢地跨過去！雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！今天，能參加這個(gè)儀式，我很高興，能與你們一同見證人生中這一緊張的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們作家長的心田無比欣慰。親愛的同學(xué)們，我想告訴你們，無論高三這一年你們是歡笑照舊墮淚，我們都將默默地伴隨你們，陪你們一起熬過這段人生中既痛楚又難忘的韶光。最后

9、衷心祝愿新高三的同學(xué)們健康成長高考樂成，祝愿開發(fā)區(qū)一中高考再創(chuàng)光輝。第二篇：高二升高三schduleyalu 高二升高三英語銜接班課程安排第一課時(shí)專題一名詞與冠詞的復(fù)習(xí)第二課時(shí)專題二代詞復(fù)習(xí)第三課時(shí)專題三介詞和介詞短語復(fù)習(xí)第四課時(shí)專題四形容詞和副詞的復(fù)習(xí)第五課時(shí)專題五動詞和動詞詞組的復(fù)習(xí)第六課時(shí)專題六動詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)的復(fù)習(xí)第七課時(shí)專題七非謂語動詞的復(fù)習(xí)第八課時(shí)單項(xiàng)選擇專題訓(xùn)練第九課時(shí)專題八情態(tài)動詞的復(fù)習(xí)第十課時(shí)期中測驗(yàn)第十一課時(shí) 專題九虛擬語氣的復(fù)習(xí)第十二課時(shí) 專題十定語從句復(fù)習(xí)第十三課時(shí) 閱讀表達(dá)專項(xiàng)訓(xùn)練第十四課時(shí) 專題十一名詞性從句的復(fù)習(xí)第十五課時(shí) 短文改錯專項(xiàng)訓(xùn)練第十六課時(shí)專題十二狀語從

10、句的復(fù)習(xí)第十七課時(shí)對以上所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總復(fù)習(xí)第十八課時(shí)對以上所學(xué)知識進(jìn)行期末測驗(yàn)注：每課時(shí) 2 小時(shí)，共 18課時(shí)，共計(jì)36 小時(shí)第三篇：高二升高三測試題高二升高三階段性測試題一、選擇題（每題有一個(gè)大概多個(gè)答案，全對得 4 分，少選得2 分，多選或錯選不得分） 1 質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動的位移 x 與時(shí)間t的關(guān)系為x = 5t +t2（各物理量均采用國際單位制單位 ），則該質(zhì)點(diǎn) （）a 第 1 s 內(nèi)的位移是5 mb 前 2 s 內(nèi)的平均速度是 6 m/sc 任意相鄰的 1 s 內(nèi)位移差都是1 md 任意 1 s內(nèi)的速度增量都是2 m/s2 一滑塊以某一速度從斜面底端滑到頂端時(shí)，其速度恰好減為零若設(shè)斜面

11、全長為 l ，滑 3 塊通過最初所需時(shí)間為 t ，則滑塊從斜面底端滑到頂端所用時(shí)間為4435b.t3 32 d 2t（3. 物體運(yùn)動的 v t 圖像如圖 3 所示，則下列說法正確的是（）a .物體在第1 s末運(yùn)動方向發(fā)生改變 b.物體在第2 s內(nèi)、第 3 s 內(nèi)的加速度是相同的 c 物體在第 2 s 末返回出發(fā)點(diǎn)d.物體在第5 s時(shí)離生發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)，且最大位移為 0.5m4.圖13所示，桿bc的b端用搭鈕接在豎直墻上，另一端 c為一滑輪重物 g 上系一繩經(jīng)過滑輪固定于墻上 a 點(diǎn)處，桿恰好平衡若將繩的 a 端沿墻緩慢向下移 （bc 桿、滑輪、繩的質(zhì)量及摩擦均不計(jì)） ，則 （） 圖 13 a 繩的拉

12、力增大， bc 桿受繩的壓力增大b.繩的拉力不變，bc桿受繩的壓力增大c.繩的拉力不變， bc 桿受繩的壓力減小 d 繩的拉力不變， bc 桿受繩的壓力不變5.如圖3所示，傾角為9的斜面體c置于水平面上， b 置于斜面上，通過細(xì)繩跨過光滑的定滑輪與 a 相連接，連接 b 的一段細(xì)繩與斜面平行， a 、 b 、 c 都處于靜止?fàn)顟B(tài), 則()a b 受到 c 的摩擦力一定不為零b c 受到水平面的摩擦力一定為零c 不論b 、 c 間摩擦力大小、方向如何，水平面對c的摩擦力方向一定向左d.水平面對c的支持力與b、c的總重力大小相等64 物體甲放在斜面上，半徑與甲相等的光滑圓球乙被夾在甲與擋板之間，乙

13、沒有與斜面打仗而處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖 8 所示現(xiàn)在從球心處對甲施加一平行于斜面向下的 力 f ，使甲沿斜面方向緩慢圖 8 地移動，直至甲與擋板接觸為 止設(shè)乙對擋板的壓力為 f1 ，甲對斜面的壓力為 f2 ，在此過 程中 ()a f1 緩慢增大， f2 緩慢增大 b f1 緩慢增大， f2 緩 慢減小 c f1 緩慢減小， f2 緩慢 ( 一篇帶來更多輕松： ) 增大 d f1 緩慢減小， f2 保持不變 7 如圖 2 所示，在光滑水平地 面上，水平外力 f 拉動小車和木塊一起做無相對滑動的勻加速運(yùn)動.小車質(zhì)量為 m,木塊質(zhì)量為 m,加速度大小為a,木 塊和小車之間的動摩擦因數(shù)為以，則在這個(gè)過程中

14、，木塊受到的摩擦力大小是()a .以mamfmb mb. ma d. f ma8.如圖8所示，足夠長的傳送帶與水平面夾角為9,以速度v0逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動.在傳送帶的上端輕輕放置一個(gè)質(zhì)量為m的小木塊,小木 塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)以tan 9,則下圖中能反映小木塊的速度 隨時(shí)間變化關(guān)系的是()9. 在水平地面上運(yùn)動的小車車廂底部有一質(zhì)量為ml的木塊，木塊和車廂通過一根輕質(zhì)彈簧相連接，彈簧的勁度系數(shù)為 k. 在車廂的頂部用一根 細(xì)線懸桂一質(zhì)量為m2的小球.莫段時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)細(xì)線與豎直方向的夾角為9 ,在這段時(shí)間內(nèi)木塊與車廂連結(jié)相對靜止，如 圖 3 所示不計(jì)木塊與車廂底部的摩擦力，則在這段時(shí)間內(nèi)彈簧的形變

15、為 mga.伸長量為tan 0 kmlgc伸長量為 ktan 0 mgb壓縮量為 0 kmlgd壓縮量為 ktan 0 ()10 .如圖 2所 示， p 是程度地面上的一點(diǎn)，a、 b、 c 、 d 在一條豎直線上，且ab = bc = cd.從a、b、c三點(diǎn)分別程度拋由一個(gè)物體，這三個(gè)物 體都落在水平地面上的 p 點(diǎn)則三個(gè)物體拋出時(shí)速度大小之比 va ： vb ： vc 為（）圖 2 236c. 1 ： 2 ： 3b. 1 ： 2 ： 3 d. 1 ： 1 ： 111.如圖9所示，豎直放置的光滑圓軌道被牢固在 程度地面上，半徑r = 0.4 m ,最低點(diǎn)處有一小球（半徑比r小 的多 ） ，現(xiàn)給

16、 小球一水平向右的初速度v0 ，則要使小球不脫離圓軌道 運(yùn)動，v0應(yīng)滿足（g =10 m/s2） a . v0A0（）圖 9b. v04 m/s d . v025 m/s12.如圖 2 所示, 在發(fā)射地球同步衛(wèi)星的歷程中，衛(wèi)星首先進(jìn)入橢圓軌道i ,然后在q點(diǎn)通過轉(zhuǎn)變衛(wèi)星速率，讓衛(wèi)星進(jìn)入地球同步軌 道ii. 若衛(wèi)星的發(fā)射速度為 v0 ，第一宇宙速度為v1,在同步軌道ii上的運(yùn)行速度為 v2, 則 a v0v1v2b 若衛(wèi)星的發(fā)射速度為 2v0 ，衛(wèi)星最終圍繞地 球運(yùn)行的軌道半徑將變大c .在軌道i上，衛(wèi)星在 p點(diǎn)的速度等于在q點(diǎn)的速度d .衛(wèi)星在q點(diǎn)通過加速實(shí)現(xiàn)由軌道i進(jìn)入 軌道ii二、計(jì)算題（

17、共 52分，每題13分）13.遼寧號航空母 艦，簡稱“遼寧艦”，是中國人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦艦長304 米，艦寬 70.5 米，艦首使用滑躍式起飛甲板航空母艦上的戰(zhàn)斗機(jī)，起飛過程中最大加速度a=4.5 m/s2 ,飛機(jī)要達(dá)到速度 v0 = 60m/s才能起飛，航空母艦甲板長l =289 m,為使飛機(jī)安全起飛，航空母艦應(yīng)以肯定速率飛行，求航空母艦的最小速度v 的大小 （ 設(shè)飛機(jī)起飛對航空母艦的狀態(tài)沒有影響，飛機(jī)的運(yùn)動可以看做勻加速直線運(yùn)動 ）（）14 如圖 13 所示，一根質(zhì)量不計(jì)的橫梁 a 端用搭鈕牢固在墻壁上， b 端用細(xì)繩懸掛在墻壁上的 c 點(diǎn)，使得橫梁保持水平狀

18、態(tài)已知細(xì)繩與豎直墻壁之間的夾角為60。，當(dāng)用另一段輕繩在b點(diǎn)懸桂一個(gè)質(zhì)量為 m= 6 kg的重物時(shí)，求輕桿對b 點(diǎn)的彈力和繩bc 的拉力大小 (g 取 10m/s2)15 . 如圖6所示，長為l=2 m、質(zhì)量為 m= 8 kg的木 板，放在水平地面上，木板向右運(yùn)動的速度v0 = 6 m/s時(shí)，在木板前端輕放一個(gè)大小不計(jì)、質(zhì)量為m= 2 kg的小物塊.木板與地面間、物塊與木板間的動摩圖6擦因數(shù)均為 以= 0.2 , g=10 m/2. ： (1) 物塊及木板的加速度大小； (2) 物塊滑離木板時(shí)的速度大小16已知地球半徑為r ，地球表面重力加速度為g,不考慮地球自轉(zhuǎn)的影響.(1)推導(dǎo)第一宇宙速度

19、v1 的表達(dá)式； (2) 若衛(wèi)星繞地球做勻速圓周活動，運(yùn)行軌道距離地面高度為h,求衛(wèi)星的運(yùn)行周期t的表達(dá)式答案一、選擇題(每題有一個(gè)大概多個(gè)答案，全對得 4 分，少選得 2 分，多選或錯選不得分)二、計(jì)算題(共52 分，每題 13 分) 13. 答案 9 m/s 解析 解法一航空母艦勻速運(yùn)動， 若以地面為參考系，設(shè)在時(shí)間 t 內(nèi)航空母艦和飛機(jī)的位移分別為x1和x2,航母的最小速度為v,由運(yùn)動學(xué)知識得1x1 =vt ,x2 = vt+at2 , x2 x1 = l , v0 = v + at2 聯(lián)立解得 v = 9 m/s.解法二航空母艦勻速運(yùn)動，若以航空母艦為參考系，則飛機(jī)的加速度即為飛機(jī)相對

20、航空母航的加速度，當(dāng)飛機(jī)起飛時(shí)甲板的長度 l 即為兩者的相對位移，飛機(jī)相對航空母艦的初速度為零，設(shè)航空母艦的最小速度為v ，則飛機(jī)起飛時(shí)相對航空母艦的速度為(v0 -v)由運(yùn)動學(xué)公式可得(v0 -v)2 0=2al ,解得v =9 m/s. 14. 答案 3 n 120 n 解析 設(shè)桿對 b 點(diǎn)的彈力為f1 ，因橫梁 a 端用鉸鏈固定，故f1 的方向沿桿方向，繩bc 對 b 點(diǎn)的拉力為 f2 ，由于 b 點(diǎn)靜止， b 點(diǎn)所受的向下的拉力大小恒定為重物的重力，憑據(jù)受力均衡的特點(diǎn)，桿的彈力 f1 與繩 bc 對 b 點(diǎn)的拉力f2的協(xié)力肯定豎直向上，大小為 mg,如圖所示.根據(jù)以上分析可知彈力fl與

21、拉力f2的合力大小f =g =mg= 60 n 由幾何知識可知 fl =ftan 60= 603 n ff2 = 120nsin 30 即輕桿對b 點(diǎn)的彈力為603 n ，繩 bc 的拉力為 120n. 15. 答案 (1)2 m/s2 3 m/s2 (2)0.8 m/s 解析 (1) 物塊的 加速度 am=以g= 2 m/s2 對木板有：以mgH以(m+ m)g= mam 解得am= 3 m/2.2)設(shè)物塊經(jīng)時(shí)間t從木板滑離，則l =v1 10t amt2amt222解得t1 = 0.4 s或t2 =2 s(舍去)滑離木板時(shí)物塊 的速度：v=amt1 = 0.8 m/s.16. 答案(1)v

22、2 兀？r+ h?1 = (2)t = r g解析(1)設(shè)衛(wèi)星的質(zhì)量為m地球的質(zhì)量為 m地 球表面處的莫物體質(zhì)量為m不思量地球自轉(zhuǎn)的影響，在地球表面附近滿足 mmr = m g則gm= r2g衛(wèi)星做圓周運(yùn)動的向心 力等于它受到的萬有引力v1 2則mrgmmr將式代入式得v1 = (2)由式可知，衛(wèi)星受到的萬有引力為=gmmmgr2f?r+h?=?r+h?4兀2由牛頓第二定律得f = mt(r + h)式聯(lián)立解得t = 2兀？r + h?rg 第四篇：高二升高三講話稿光山二高分校高二升高三動員大會講話稿一、光山二高(含分校) 2020 年高考成績再 創(chuàng)歷史新高1、鄭天亮同學(xué)以701 分榮獲市理科

23、狀元2、錄取清華、北大突破10 人，有望達(dá)13 人3、有7 人進(jìn)入全市文理前十名。4、一本進(jìn)線789 人，本科進(jìn)線3308 人，居全市所有高中第一位。二、2020 年河南省高考錄取分?jǐn)?shù)線三：河南省2020 高考基本情況分析1、 2020 年河南省高招錄取率有望達(dá)86% 考生比去年少了近 5 萬 2020 年，河南省高考錄取新生61.6 萬人，河南省普通高考錄取率達(dá)到65%，比2020 年提高 7 個(gè)百分點(diǎn)。去年，河南高招錄取考生60.3 萬人，錄取率比前年高出 5.5 個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到70.5% 。記者昨日從省招生辦獲悉，今年河南省高考考生減少近 5 萬，招生計(jì)劃增加約4.2 萬，一減一增，意味

24、著河南省考生上大學(xué)的時(shí)機(jī)增長，今年的河南高招錄取率有望達(dá)到86%。2、河南考生人數(shù)仍是全國第一今年，河南省普通高校招生報(bào)考總?cè)藬?shù)805807 人，較去年減少49626 人，減幅5.8%。 2020 年，河南省高考報(bào)名人數(shù)為 98.8 萬，創(chuàng)歷史新高。從2020 年起，河南省生源人數(shù)開始走“下坡路”。 2020 年，河南省考生報(bào)名人數(shù)為 95.9 萬，2020 年 95.2 萬。去年銳減10 萬人，高考報(bào)名人數(shù)降至 85.5萬。但河南省考生人數(shù)仍居天下首位。省招生辦新聞發(fā)言人陳大琪表現(xiàn)，河南省考生數(shù)量的下降趨向與天下基本一致，主要原因是適齡生源的天然淘汰。3、招生計(jì)劃69.3 萬，比去年多了 4

25、.2 萬 80.5 萬考生，比去年減少近5 萬人， 69.3 萬招生計(jì)劃，比去年增加4.2 萬。如果各高校均能完成招生籌劃，今年河南省招生錄取比例將從去年的70.5%提高至86%。另外，本科錄取率也將達(dá)到36%，考生上好學(xué)校的時(shí)機(jī)增長不少。省招生辦統(tǒng)計(jì)數(shù)字表現(xiàn)，今年，河南省普招計(jì)劃共69.3 萬人，比去年增加 4.2 萬人，增長6.5%，增幅高于全國平均水平4.7 個(gè)百分點(diǎn)。4、 2020 2020 各省高考報(bào)考人數(shù)統(tǒng)計(jì)三：一輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)要求：1、明確一輪復(fù)習(xí)的幾個(gè)階段憑據(jù)上級部門的要墳，結(jié)合我校實(shí)際，一輪溫習(xí)分別為三個(gè)階段，每個(gè)階段完成差別的使命。第一階段（期末考試結(jié)束放假）年級組召開動員會

26、，各科正式開始一輪溫習(xí)。第二階段（放假開學(xué)）學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，各科選配一套暑假作業(yè)，以課時(shí)練和單位練為主，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步熟悉教材、鞏固教材。學(xué)校將通過“返校匯報(bào)，送教下鄉(xiāng)”等形式進(jìn)行督查。開學(xué)后，統(tǒng)一組織測試，檢查自主學(xué)習(xí)效果。第三階段（開學(xué) 2020 年 3 月 10 日）各科按計(jì)劃全面完成一輪溫習(xí)使命。 以上各個(gè)階段的要求請同學(xué)們牢記心間。2、珍惜時(shí)間，抓好每天的有用學(xué)習(xí)從如今算起，到明年的高考只有三百二十幾天，不足一年的時(shí)間，除去節(jié)假日，真正能用于學(xué)習(xí)的時(shí)間才二百多天，在這樣短暫而又告急的時(shí)間內(nèi)，要把高中三年的全部知識溫習(xí)一遍，需要投入多大的精力！需要多少個(gè)反復(fù)才能完成！俗話說：機(jī)不可

27、失，時(shí)不再來。同學(xué)們，從今天開始，每一天、每一節(jié)課，甚至每分、每秒都應(yīng)該安排好詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，浪費(fèi) 1 分鐘可惜，浪費(fèi) 1 節(jié)課可恥，浪費(fèi)一天就是犯罪！即將到來的暑假是一個(gè)緊張的學(xué)習(xí)機(jī)會，有志者使用暑假加油充電，查漏補(bǔ)缺，平庸者優(yōu)哉樂哉，虛渡光陰，一事無成。希望每位同硯都是有志者，把握好假期生活的每一天！3、樹立遠(yuǎn)大志向，向更高目的奮進(jìn)同學(xué)們，今年的高招錄取立刻就要正式開始了，前一段時(shí)間，清華、北大等名校早已紛紛出動，將各省區(qū)的尖子生招至本校，而且為爭奪優(yōu)質(zhì)源想盡了措施，這就是著名的“北約”、“華約”之爭，現(xiàn)在，以香港中文大學(xué)為代表的港、澳、臺地區(qū)高校組團(tuán)到要地本地招生，不惜以重金獎勵的辦法吸

28、引各地的良好學(xué)子，據(jù)說去年北京市三名文科女狀元（并列 676 分）全部“棄北選港”，拿到每年 16 萬港幣獎學(xué)金。港大已經(jīng)搶下內(nèi)地11 位狀元，這標(biāo)志著大家關(guān)注的港、澳、臺大學(xué)“北伐”已經(jīng)大規(guī)模開始了。同學(xué)們，社會競爭實(shí)質(zhì)上便是人才競爭，高等學(xué)校越來越看重優(yōu)秀人才，所以，我們要樹立遠(yuǎn)大理想，向著更高的目的沖刺，有了遠(yuǎn)大理想，就有了強(qiáng)大的動力，就有了克服困難的勇氣，就能在平常的學(xué)習(xí)越發(fā)受苦，更加執(zhí)著，才氣考出更好的結(jié)果。4、腳踏實(shí)地，務(wù)求實(shí)效從昨天開始，各科已開始了一輪溫習(xí)，對于大家來說，這是一個(gè)新課題，如果認(rèn)識不清，準(zhǔn)備不到位，很可能勞而無功。在此提醒大家，把握幾個(gè)環(huán)節(jié)：（ 1 ）各科提前編好

29、學(xué)案，指導(dǎo)復(fù)習(xí)（由備課組，任課教師負(fù)責(zé)）。 （ 2）預(yù)習(xí)學(xué)案，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。（ 3）合理使用“三本”，做到自主學(xué)習(xí)，自我管理。 （ 4 ）即時(shí)完成當(dāng)堂訓(xùn)練，提高效率。（ 5）不斷進(jìn)行知識間的縱橫接洽，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò) 同學(xué)們，一輪復(fù)習(xí)既是對高中三年以來所學(xué)知識的體系回首，又是為迎接高考所舉行的須要準(zhǔn)備，具有承上起下的作用。一輪復(fù)習(xí)到位，二輪、三輪才有效，才能使知識進(jìn)一步升華和進(jìn)步。希望大家開好頭，起好步，扎實(shí)完成三個(gè)階段使命，為決戰(zhàn)明年的高考開創(chuàng)一個(gè)良好的開端！四：今天，我在這里，首先代表高二年級六十多名老師送給大家四句話：第一句：祝你們在走向高考、走向大學(xué)的路上，一帆風(fēng)順！同學(xué)們就

30、要握別高二，邁進(jìn)高三，走向高考的戰(zhàn)場。有人說，高考是地獄。而我們就是要顛末地獄的鍛煉，走向理想的天堂。希望同學(xué)們，在高三一年的學(xué)習(xí)中，無論是遭受多么巨大的挫折、打擊，無論是取得多么輝煌的成功、進(jìn)步，都要不餒、不驕，時(shí)刻銘記偉大革命家孫中山先生的一句名言：“吾志所向，一往無前；愈挫愈奮，再接再厲。道路是曲折的，前途是光明的。不管風(fēng)往哪個(gè)偏向吹，不管是順風(fēng)照舊逆風(fēng)，只要我們牢牢把住芳華的航向，高揚(yáng)奮斗的風(fēng)帆，劃起恒心和毅力的雙槳，勇往直前，就一定能駛向抱負(fù)的遠(yuǎn)方。我要送給大家的第二句話，是一定要相信“上帝是公平的”。為什么要送給大家這八個(gè)字？因?yàn)槠綍r(shí)總是聽到一些同學(xué)的怨言：“我已經(jīng)很努力了，為什么

31、成績總不進(jìn)步呢？”有的同學(xué)甚至懷疑自己：“是不是我根本就不是考大學(xué)這塊料呢？”于是乎給自己背上了極重繁重的思想包袱。事實(shí)上，在座的近千名同學(xué)大多數(shù)在學(xué)習(xí)上是很勤奮的，在你們中心有張高興，也有王勤奮、李刻苦，還有趙拼命、劉瘋狂?很少有哪位同學(xué)傻到在這個(gè)時(shí)候還不知道勤奮學(xué)習(xí)。在這種情況下，你要想學(xué)習(xí)上有前進(jìn)，超越別人，除非你比別人更拼命、更瘋狂。要知道，“上帝是公平的”，他絕不會偏幸任何一個(gè)，如果你覺得他偏幸的哪一個(gè)人，那是因?yàn)槟氵€沒有看到那個(gè)人為上帝支付的汗水和淚水。我要送給大家的第三句話就是，希望大家在高三能達(dá)到學(xué)習(xí)的最高境界：忘我！然而，為什么我們很多同學(xué)達(dá)不到這種“忘我”的至高無上的學(xué)習(xí)境

32、界呢？這和天資毫無關(guān)系。只是因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人內(nèi)心裝的工具太多了，在乎的東西太多。坐在教室里，你心里在想著手機(jī)，會不會有誰打來電話？會不會被老師發(fā)現(xiàn)，收走？這是誰在這個(gè)時(shí)間發(fā)來短信，真不是時(shí)候！午飯后得買個(gè)蘋果吃，再買個(gè)雪糕，要豆沙的，太熱啦！ ?今天我梳妝得美麗不美麗，頭梳得整齊不整齊？那個(gè)誰誰有沒有在背后說我什么了？老師這兩天看我的眼神怎么不合錯誤呢，是不是我哪些事又做得不對了？最近某某怎么不和我一起用飯了，是不是我又得罪他了？ ?一次考試成績好了，你興奮好幾天，原來我也不比你差，哼！哪次考試成績不抱負(fù)，你自艾自怨、垂頭喪氣兩星期，唉，為什么受傷的總是我？?甚至還有的同學(xué)整天著磨怎么在科場上

33、作弊，如何把作弊的武藝練得出神入化。你也不消腳指頭想想，作弊的水平再高，到高考時(shí)能用得上嗎？你能用障眼法瞞住監(jiān)考老師，還能瞞得了那萬能的電子眼、攝像頭，手機(jī)信號屏蔽儀一啟動，你的手機(jī)不就是廢物一個(gè)嗎？ ?我最后要告訴大家的第四句話，就是八個(gè)字：“放下包袱，輕裝上陣?！币氲竭_(dá)學(xué)習(xí)的最高地步，必須“放下包袱”；要想在高考的戰(zhàn)場上取得勝利，必須“輕裝上陣”。把一切不利于學(xué)習(xí)的生存物品封藏起來，貼上封條，放入倉庫，高考后再啟封，再盡情地玩，盡情地用；把一切妨礙學(xué)習(xí)的心靈欲念、思想包袱冷凍起來，放入冰箱，高考后再解凍，再復(fù)活。同學(xué)們，開完這個(gè)會，跨過這個(gè)檻，我們就不能再說本身是高二的學(xué)生了，我們已經(jīng)是

34、不折不扣的高三人。高考就在眼前，十幾年的積淀將升華，三年的高興將得到豐收，人生的大轉(zhuǎn)折將在這里完成。戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，你還在猶豫嗎？你還在迷茫嗎？勇敢地穿過地獄的暗中，空想的天國就在火線?！胺畔掳ぃp裝上陣”，瘋狂地去戰(zhàn)斗吧！高三便是你們的戰(zhàn)場，明年六月的輝煌一定屬于你們無悔的青春！求學(xué)十幾年，高三最關(guān)鍵。再不奮起拼，將留終生憾。躍過龍門關(guān)，前程天地寬。用我一年苦，換我一世甜。第五篇：高二升高三評語高二 8 班評語同學(xué)：一學(xué)期來，你一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)，態(tài)度端正，踏實(shí)勤奮，默默無聞地做著本身該做的事?；厥走^去，你的進(jìn)步是明顯的，在今后的學(xué)習(xí)中，希望你繼續(xù)保持刻苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，以更認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度投

35、入到學(xué)習(xí)中去，拓寬視野，爭取得到更優(yōu)秀的結(jié)果，實(shí)現(xiàn)自己的夢想！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：你總是勤奮地學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地做好訓(xùn)練。即使遇到困難和波折也絕不灰心，沉靜之中帶著倔強(qiáng)，淳樸中透著自信。每次都能感受到你的執(zhí)著。你有許多良好的品格，遵守紀(jì)律，熱愛班集體，愛好學(xué)習(xí)，你認(rèn)真做好每一節(jié)課的條記，課堂上你那專注的模樣形狀，讓老師感觸你對知識的渴望，你那雙求知的眼睛總能把老師深深地感動！老師相信憑著你的堅(jiān)固與執(zhí)著，即使再高的山，也擋不住你進(jìn)步的步調(diào)。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 太陽的夢，是藍(lán)色的天

36、空；田野的夢，是金色的豐收；青春的夢，是火熱的學(xué)業(yè)和多彩的光陰。你的底子固然不是很踏實(shí)，但你懂得“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)道理，踏踏實(shí)實(shí)地去鉆研，去拼搏。愿你為本身的夢奮進(jìn)，愿你為本身的夢去搏擊，人生的路上，永遠(yuǎn)燃燒著火樣的豪情。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：在江河中航行，難免會遇上風(fēng)浪；在曲折的山路上攀緣，難免會遇到荊棘。希望你能無畏地去搏擊風(fēng)波，披荊斬棘。你腦袋聰明，反應(yīng)敏捷，本應(yīng)比他人出眾，可幾次測驗(yàn)體現(xiàn)卻不盡人意。老師認(rèn)為可能是對本身要求不敷嚴(yán)酷，用心方面也有待增強(qiáng)，老師相信你是一個(gè)有很大潛力的人，只要一心向著本身的目的進(jìn)步，世界會給你讓路！希望你

37、抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 你以樂觀的態(tài)度面臨人生，而這正是一自己樂成的緊張包管。我想目前的成績滯后肯定是臨時(shí)的，因?yàn)閺哪愕难凵裰形液芮逦乜吹贸瞿愎逃械纳线M(jìn)心。 每一個(gè)挫折只不過是生命中的一段小插曲！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：生活中你是個(gè)性格溫和、待人真誠、樂于助人的好女孩。在學(xué)習(xí)上，你認(rèn)真刻苦，努力進(jìn)取，給老師們留下了深刻印象，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。馬上就要攀登“高山”了，在這里老師要送你一句話：只有啟程，才會到達(dá)理想的目的地；只有拼搏， 才會獲得輝煌的成功；只有播種，才能有收獲；只有奮斗，

38、才 氣咀嚼幸福的人生。而這些在你的身上都是最好的體現(xiàn)！希望 你在以后征途之上，要更善于和老師交流學(xué)習(xí)中的了解與狐疑， 做到這點(diǎn)，你在學(xué)習(xí)的大道上定會少走很多彎路，會更快地抵 達(dá)成功的彼岸！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己， 全力以赴，迎接高三，笑在高考！同學(xué)：執(zhí)著的人，擁有隱形的翅膀，才會飛的更高更遠(yuǎn)。你所擁有樂成的已往，已成記 憶，這僅僅是進(jìn)步的動力，以你的聰明和靈氣，我想你完全可 以躋身優(yōu)秀學(xué)生的行列，但這需要你以超常的努力和不懈的搏 斗去實(shí)現(xiàn)。一學(xué)期過的可真快，快的都讓我們無法細(xì)細(xì)去咀嚼 已往的搏斗進(jìn)程，轉(zhuǎn)眼間，已踏上征服“高山”的旅程。要知， 命運(yùn)全在搏擊，奮斗就是希望。失敗只有

39、一種，那就是放棄努 力。學(xué)習(xí)的最高地步即是貫徹始終，永不言棄。老師希望你在 履歷一番拼搏之后，能夠收獲成功的喜悅！希望你抓住暑假這 個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：毅力，是巨大而神奇的雕刻刀。只要你牢牢地握住它， 便能在人生的堅(jiān)石上，刻下卓越的痕跡。老師希望你能具有本 身獨(dú)立的思索方法，讓智慧在你的頭腦中生根開花結(jié)果。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”相信你一定能實(shí)現(xiàn)本身 的抱負(fù)。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以 赴，迎接高三，笑在高考！同學(xué)：美國億萬富翁、工業(yè)家卡耐基說過：“一個(gè)人對自己的內(nèi)心有完全支配本領(lǐng)的人，對他 自己有權(quán)獲得的任何工具也會有支

40、配本領(lǐng)。”想收獲成功的人 生，我們決不能僅僅播下幾粒積極樂觀的種子，然后指望不勞 而獲。我們必須不停給種子澆水，給幼苗培土施肥。要是以悲 觀等候的心態(tài)面臨，野草便會叢生。你是個(gè)有靈氣的孩子，可你遠(yuǎn)遠(yuǎn)夠不上高興受苦，你的潛能開發(fā)極少，這使的學(xué)習(xí)雖屬良好但絕非拔尖，可惜了！記住了，生活，猶如大鐘，上緊發(fā)條，便會使人得到濃縮的生命。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：你刻苦勤奮，沉默中蘊(yùn)藏著不服輸?shù)臍饬?。你的努力沒有白費(fèi)，一學(xué)期來，你的成績進(jìn)步明顯，老師為你感觸由衷的開心。前進(jìn)的門路上還會有停滯，但我相信，你是一個(gè)勇往直前見義勇為的斗士，你一定會掃清障礙，不

41、斷進(jìn)步，最終到達(dá)你的目的地的！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：在老師的印象里，平時(shí)似乎默默無聞，我卻分明看到你奮力拼搏的身影；你仿佛與世無爭，我卻深知你內(nèi)藏一顆不甘人后、勇為人先的進(jìn)取之心。只要你剛強(qiáng)本身的信心，努力拼搏，克服一切困難，陽光總會在風(fēng)雨后，是金子總會閃光。愿你像一塊沖浪板，永久搏擊在風(fēng)波之上，早日成為海之驕子。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：在你的學(xué)習(xí)生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時(shí)你沒有陶醉，失敗時(shí)你沒有氣餒，你用堅(jiān)強(qiáng)的信念和不懈的高興去面臨它們，這是讓老師最為沖動的地方。我

42、看重的并不是你那有所升沉的結(jié)果，而是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精力。望你在以后的學(xué)習(xí)中揚(yáng)長避短，奮發(fā)拼搏，鑄造完美的自我。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的大概，老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，要相信自己的能力，只要你持之以恒，不懈進(jìn)取，等待你的將會是成功的欣喜！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 知道嗎？任何一種容器都裝得滿，唯有知識的容器大無邊，如果春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗，希望你多下功夫，在中學(xué)中大展身手。知道老師說此

43、話的意思嗎？因?yàn)樽陨细咧泻?，你的學(xué)業(yè)都在走下坡路，這讓老師很擔(dān)心。希望新的一年能看到你新的面孔。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 生命似箭，你已知道瞄準(zhǔn)什么目的和怎樣運(yùn)弓，正在蓄勢待發(fā)，把弓拉滿，將箭射出；生命如舟，你已弄清到達(dá)的目的地和飛行門路，正把好船舵，堅(jiān)定前行；在你的生命網(wǎng)頁上，你正以自己的勤奮敲擊著人生鍵盤，描繪著本身的生存畫卷。老師很羨慕你們擁有人這一輩子最可名貴的如火芳華，它不知孕育著多少希望！在未來的日子里，你當(dāng)以堅(jiān)定的信心輔之剛強(qiáng)的舉措，讓自已的生命滿盈了亮麗與色澤，努力的活出本身的精美。在今后的日子里，老師希望能不時(shí)聽到你成功

44、的好消息！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 要把如果變成結(jié)果，那便要下定決心，給自己一份執(zhí)著與永不言敗。在學(xué)習(xí)的征程中，我們必須接受失望，但它畢竟是有限的，只是萬萬不行失去盼望，因?yàn)樗菬o窮的。在攀越“高山”之際，給本身一個(gè)樂成的來由，那就是，我們擁有年輕。年輕，真好！正如停泊在芳華口岸的一葉小舟，它正滿載著理想，當(dāng)悠揚(yáng)的軍號在港灣回蕩，它便會揚(yáng)起信心的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋，去探尋你人生的寶藏！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：你頭腦上積極要求上進(jìn)，為人誠懇，思維敏捷，有較強(qiáng)的接受能力。你

45、品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。成績穩(wěn)定，但有進(jìn)步的很大空間，你要關(guān)注學(xué)法，提高效率，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的舉措，只有腳踏實(shí)地的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：一學(xué)期以來，你比開學(xué)初成熟了，學(xué)習(xí)要領(lǐng)也日趨科學(xué)了。雋秀端正的字體一如你為人的端正熱情，一切都證明你是個(gè)聰明能干的女孩。希望在下學(xué)期，你能表現(xiàn)的更突出，讓成績再上新臺階，成為老師的驕傲。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 你用踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、謙虛的求學(xué)精神、不甘平庸、銳意進(jìn)取的生活作風(fēng)詮釋了你是一個(gè)良

46、好的學(xué)生，你不斷用進(jìn)步著的成績向我們證明你是一個(gè)有著巨大潛力的同硯。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得，你是一個(gè)令老師和家長撫慰的孩子。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。本學(xué)期前進(jìn)非常明顯，辛勤的耕耘終于有了豐富的回報(bào)。希望保持良好的發(fā)展勢頭，向知識深度、廣度推進(jìn)，把成績進(jìn)步到一個(gè)新的程度。我信賴你的本領(lǐng)和伶俐。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！同學(xué) : 你熱情率真，關(guān)愛集體。對班里的事件積極主動，仿佛一團(tuán)火焰，為班級增加溫暖和色澤。你尊師守矩，奮力上進(jìn)；你專心聽課，發(fā)言積極，學(xué)習(xí)認(rèn)

47、真，是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘。在你身上閃爍著很多亮點(diǎn)，令人欣慰。但目前成績尚未能反應(yīng)你的氣力，數(shù)理化應(yīng)有更佳體現(xiàn)。期待你的佳音。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！同學(xué)：你是一個(gè)活潑開朗的男孩，用微笑面對學(xué)習(xí)，用熱情對待朋友！老師本不想再提任何要求，由于你已經(jīng)很良好了。但是老師希望你能在學(xué)習(xí)上越發(fā)嚴(yán)酷的要求本身，調(diào)解本身的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，讓智慧發(fā)光，畢竟時(shí)光飛逝，時(shí)不待我，能以最旺盛的精神投入到學(xué)習(xí)中，相信高考之后你會笑得更加燦爛！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：你是一個(gè)不甘平庸的學(xué)生，你堅(jiān)定地做著本身的大學(xué)夢，精心編織屬于本身

48、的抱負(fù)，執(zhí)著、剛毅，發(fā)誓定要走出一條荊棘叢生的風(fēng)雨求知路。但是面對高中日益繁難的知識，面臨搖擺不定的結(jié)果，你也彷徨、苦悶，也不解與無奈，你獨(dú)自享受樂成的高興，但更多的是在品味失敗的痛楚，一種支付沒有回報(bào)的痛楚。但老師要告訴你，暫時(shí)的失利并不意味著樂成的停止，只要末了的高考沒有到臨，相信，在未來的日子里你會給我們更多的驚喜。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：你機(jī)靈活潑，能言善辯，思維敏捷，頭腦靈活。在學(xué)習(xí)上你渴求前進(jìn)，目標(biāo)明確，態(tài)度端正?；仡櫮阋粚W(xué)期所走過的路，會發(fā)明你前進(jìn)了很多，一分耕耘，一分收獲，你對這句話舉行了最好的解釋。望你奮發(fā)拼搏，鑄造更完美

49、的自我。祝福好運(yùn)伴隨你，成功伴隨你！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同硯，你肯定以為他們很智慧，學(xué)得很輕松，其實(shí)不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一樣平常人更要使勁，因?yàn)樗麄兩钪?，積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒，希望你在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮本身堅(jiān)強(qiáng)精力，這樣你的成績肯定會逐步前進(jìn)的。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 你上進(jìn)心強(qiáng)，自尊心也很強(qiáng)，聰明而且心地善良。但有時(shí)在你遇到波折時(shí)間，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了波折，望勇往直前！新的一學(xué)期里，希望你再

50、接再厲，取得更好的成績。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 成功的花只會在汗水中盛開。當(dāng)看到你為一道困難苦思冥想的時(shí)間，當(dāng)看到你某門結(jié)果測驗(yàn)良好的時(shí)間，我就為你感到驕傲。但是當(dāng)我看到你亂七八糟的分?jǐn)?shù)時(shí)，心底涌出的是陣陣的遺憾！新的一學(xué)期，老師希望你的遺憾能少一些 , 老師期待看到一個(gè)上進(jìn)優(yōu)秀的你！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 你為人正直、真誠，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學(xué)習(xí)自主本領(lǐng)有較大的進(jìn)步。如果在平時(shí)學(xué)習(xí)中能統(tǒng)籌兼顧，扎實(shí)理科科目底

51、子學(xué)習(xí)，成績會更上一層樓。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：勤奮努力，積極向上是樂成資源。但不知為何，這學(xué)期你的成績總不見起色？希望你能把握時(shí)機(jī)，揚(yáng)長避短，珍惜即將從你身邊溜走的每一個(gè)時(shí)機(jī)，每一分鐘。等你再回頭時(shí)你會發(fā)現(xiàn)原來自己也可以做得這樣的出色！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 你是一個(gè)誠篤勤學(xué)的孩子。你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)報(bào)答對你滿懷盼望的家長。你有較強(qiáng)的自尊心，主動選擇競爭目標(biāo)，默默地爭取進(jìn)步，向班上優(yōu)等生靠攏，對你來說不是一件難事！只要你稍稍注意一下學(xué)習(xí)的要領(lǐng)即可。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自

52、己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！同學(xué) : 你專心地學(xué)習(xí)，努力地追求，在寧靜的校園里做著純凈的學(xué)問。你愿坐冷板凳，心無旁鶩，一頭扎進(jìn)書山題海，用極虔誠的心靈堅(jiān)定地編織和計(jì)劃屬于本身的空想。我知道你感覺到了失敗，體會到了痛苦，那是一種付出和回報(bào)難成正比的掉與悲痛，但你永久連結(jié)戰(zhàn)斗的姿態(tài)，愈挫愈勇。巴爾扎克說，所有堅(jiān)韌不撥的努力早晚都會得到回報(bào)，愿你永遠(yuǎn)連結(jié)如許高尚的姿態(tài)。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 籃球運(yùn)動很有魅力，它的對抗，它的戰(zhàn)術(shù)，它的一個(gè)接一個(gè)的投籃令人著迷。在學(xué)習(xí)這個(gè)賽場上，要取得勝利，更需要拼搶、需要戰(zhàn)術(shù)、需要不停歇，因?yàn)檫@個(gè)賽場競

53、爭更猛烈。你想比賽嗎？你想贏得喝彩嗎？那么，上場戰(zhàn)斗吧！號角已吹響，我等著為你鼓掌！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 你為人大方、熱情、樂于助人、做事踏實(shí)、認(rèn)真仔細(xì)、思維敏捷你的長處各人有目共睹。但作為高中生，要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和精良的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，不要甘居人后，要勇于爭先。望在以后的學(xué)習(xí)生存中，不斷自磨煉本身的言行，力爭學(xué)習(xí)生活管理全面優(yōu)秀！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：這學(xué)期以來我知道你已經(jīng)下了很大的刻意轉(zhuǎn)變本身，你一直在努力，盡量做得最好，總是高興不讓老師掃興。事實(shí)上你真的轉(zhuǎn)變了許多，每天都在進(jìn)步

54、，學(xué)習(xí)狀態(tài)也一天天進(jìn)入佳境。這個(gè)學(xué)期照舊留下了許多遺憾，我覺得在通往高考、通往大學(xué)的崎嶇小路上你仍然有很長一段路要走。望你不停調(diào)解和美滿自我，新的學(xué)期奪取更大的前進(jìn)。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：你是一個(gè)活潑開朗的男孩，用微笑面對學(xué)習(xí)，用熱情對待朋友，老師總能感受到你帶給大家的快樂！但是老師希望你能在學(xué)習(xí)上越發(fā)嚴(yán)酷的要求本身，調(diào)解本身的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，讓智慧發(fā)光，畢竟時(shí)光飛逝，時(shí)不待我，能以最旺盛的精神投入到學(xué)習(xí)中，相信高考之后你會笑得更加燦爛！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 你的一言一行，一舉一動，都

55、充分地證明了你在漸漸地發(fā)展，懂事而明事理，因?yàn)槟愕膶κ謧兇蟾旁诒趁娓F追不舍，不想被別人拋在后面，你需要加倍的努力，生于憂患，相信你明白這道理吧！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 居安思危的人才會執(zhí)著高昂，向往成功的人才會不懈努力，激流勇進(jìn)。百尺竿頭，更進(jìn)一步！ 希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 你是個(gè)智慧而又樸素的男孩，你思想健康，蓬勃上進(jìn)，你性格開朗，又能明辨是非，你渴望學(xué)習(xí)上的前進(jìn)，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進(jìn)的門路不會一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭！希望你抓住暑假這個(gè)趕

56、超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 你是一個(gè)很有修養(yǎng)的男孩，對待同硯總是謙善友愛，對待學(xué)習(xí)總是絕不怠慢，對待工作總是勤勤懇懇，對待困難總是坦然處之。愿你在微笑中成長！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！同學(xué) : 你的性格穩(wěn)重，屬于班上冷靜搏斗的一群，獨(dú)自享受樂成的高興，更多的是在寂靜品味痛楚，一種付會出沒有回報(bào)的徘徊與無奈，但我知道你從來都沒有制止過探索的步調(diào)，無論面對的是一個(gè)怎樣險(xiǎn)要的環(huán)境你都一無反顧地奮然前行。請相信，付出總有回報(bào)，當(dāng)量積聚到肯定水平，迎來的一定是質(zhì)的奔騰。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 你自尊心很強(qiáng)，聰明而且心地善良。