江蘇高中2008年小高考生物

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流江蘇高中2008年小高考生物.精品文檔. 2008年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試(必修科目)試卷 生 物一、單項(xiàng)選擇題：每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意(本題包括35 小題，每小題2分，共70分)。1生物大分子在生物體的生命活動(dòng)中具有重要作用，構(gòu)成生物大分子基本骨架的元素是 AC BH CO DN2人體細(xì)胞中多種多樣的蛋白質(zhì)執(zhí)行著各種特定的功能，抗體具有的主要功能是 A進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸 B發(fā)揮免疫作用 C催化生化反應(yīng) D構(gòu)成細(xì)胞成分32007年初夏，我國(guó)太湖水域大面積爆發(fā)藍(lán)藻，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)鼐用竦纳钣盟Ｋ{(lán)藻是原 核生物，與真核細(xì)胞相比，藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有

2、 A細(xì)胞膜 B細(xì)胞器 C細(xì)胞質(zhì) D核膜4在真核細(xì)胞中，細(xì)胞核的主要功能是 A分解有機(jī)物，釋放能量 B遺傳和代謝活動(dòng)的控制中心 C合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 D維持滲透壓，保持細(xì)胞形態(tài)5右圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A與是靜止不動(dòng)的 B構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架 C葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜需要的協(xié)助 D細(xì)胞識(shí)別與糖蛋白有關(guān)6某生物興趣小組的同學(xué)利用無(wú)土栽培技術(shù)培養(yǎng)櫻桃番茄。培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)植株出現(xiàn) 萎蔫現(xiàn)象，經(jīng)分析是由于培養(yǎng)液的濃度過(guò)高，導(dǎo)致植物 A根部受到細(xì)菌感染 B根細(xì)胞呼吸停止 C根細(xì)胞吸水困難，甚至失水 D根細(xì)胞膜上的載體受到破壞7影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、

3、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等。右下圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。有關(guān)說(shuō)法正確的是 A在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快 B在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快 C若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率會(huì)加快 D若在B點(diǎn)增加酶的濃度，反應(yīng)速率會(huì)減慢8某同學(xué)劇烈運(yùn)動(dòng)后感到肌肉酸痛，主要原因是肌細(xì)胞產(chǎn)生并大量積累了 A醋酸 B酒精 C乳酸 D碳酸9在一個(gè)細(xì)胞周期中，持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的階段是 A分裂期的前期 B分裂期的中期 C分裂期的后期 D分裂間期10下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是 A細(xì)胞以分裂的方式增殖 B細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目增加 C細(xì)胞衰老意味著生物個(gè)體的死亡

4、 D細(xì)胞凋亡就是細(xì)胞壞死11一個(gè)DNA分子經(jīng)連續(xù)3次復(fù)制后，可以得到的DNA分子數(shù)目是 A2 B6 C8 D1612對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來(lái)說(shuō)，維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的生理作 用是 A有絲分裂和無(wú)絲分裂 B減數(shù)分裂和受精作用 C無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂 D細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化131953年，沃森和克里克建立了DNA分子的結(jié)構(gòu)模型，兩位科學(xué)家于1962年獲得諾貝爾生 理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。關(guān)于DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，敘述錯(cuò)誤的是 ADNA分子由兩條反向平行的鏈組成 B脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè) C堿基對(duì)構(gòu)成DNA分子的基本骨架 D兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)14在香水玫瑰的

5、花色遺傳中，紅花、白花為一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因的控制(用R、r表 示)。從下面的雜交實(shí)驗(yàn)中可以得出的正確結(jié)論是A紅花為顯性性狀 B紅花A的基因型為Rr C紅花C與紅花D的基因型不同 D白花B的基因型為Rr15孟德爾用純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生的F1是黃色圓粒。將F1自交得到F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型分別為黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒，它們之間的數(shù)量比是 A1：1：1：1 B3：1：3：1 C3：3：1：1 D9：3：3：116下列有關(guān)人類遺傳病的系譜圖(圖中深顏色表示患者)中，不可能表示人類紅綠色盲遺傳的是C17癌癥現(xiàn)已成為嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一，細(xì)胞癌變

6、的變異類型屬于 A染色體數(shù)目變異 B染色體結(jié)構(gòu)變異 C基因突變 D基因重組18普通小麥體細(xì)胞中有6個(gè)染色體組，用小麥的花粉培育成單倍體植株，單倍體植株體細(xì)胞 中的染色體組數(shù)是 A1個(gè) B2個(gè) C3個(gè) D6個(gè)19關(guān)于人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防的措施，錯(cuò)誤的是 A禁止近親結(jié)婚 B廣泛開展遺傳咨詢 C進(jìn)行產(chǎn)前(臨床)診斷 D測(cè)定并公布婚配雙方的DNA序列20現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是 A種群基因頻率的改變 B種群基因型頻率的改變 C個(gè)體基因頻率的改變 D個(gè)體基因型頻率的改變21馬與驢屬于兩個(gè)不同的物種，在自然狀態(tài)下一般不能自由交配，即使交配成功，產(chǎn)生的后代 騾也是不可育的，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上

7、稱為 A地理隔離 B生殖隔離 C誘變育種 D無(wú)性繁殖22關(guān)于植物生長(zhǎng)素作用的敘述，正確的是 A在單側(cè)光照射下，植物莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的生長(zhǎng)素含量多 B植物頂端優(yōu)勢(shì)與生長(zhǎng)素的作用無(wú)關(guān) C同一植株的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)相同 D生長(zhǎng)素濃度越高促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用越強(qiáng)23神經(jīng)纖維某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，該部位膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 A外正內(nèi)負(fù) B外負(fù)內(nèi)正 C外負(fù)內(nèi)負(fù) D外正內(nèi)正24在桃花盛開的季節(jié)，低溫陰雨的天氣會(huì)導(dǎo)致桃花不能完成正常的受精作用，這時(shí)可用一定 濃度的生長(zhǎng)素類似物噴灑于花上，其目的是促進(jìn)桃花的 A基因突變 B染色體加倍 C果實(shí)發(fā)育 D種子發(fā)育25右圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)

8、于此圖的描 述錯(cuò)誤的是 A神經(jīng)遞質(zhì)是從處釋放的 B興奮傳遞需要的能量主要來(lái)自 C興奮可以在和之間雙向傳遞 D由、構(gòu)成突觸26調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞是 A小腦 B下丘腦 C腦干 D大腦皮層27在進(jìn)行人工淡水魚養(yǎng)殖過(guò)程中，為了促進(jìn)雌魚排卵，多產(chǎn)魚苗提高產(chǎn)量，可以將同種性成熟 魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)。這主要是因?yàn)樘崛∫褐泻写贵w細(xì)胞合成的 A甲狀腺激素 B蛻皮激素 C胰島素 D促性腺激素28免疫對(duì)于防御疾病、維持人體的穩(wěn)態(tài)具有重要意義。在細(xì)胞免疫中，引起靶細(xì)胞裂解死亡 的是 A記憶細(xì)胞 B效應(yīng)T細(xì)胞 C漿細(xì)胞 D吞噬細(xì)胞29右面為某地區(qū)的人口年齡組成曲線圖，如果不考慮其他因素，那么該

9、地區(qū)人口數(shù)量變化趨勢(shì)將是 A逐漸增加 B逐漸減少 C保持穩(wěn)定 D無(wú)法確定30“S”型曲線和“J”型曲線是反映種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型，下列屬于“S”型曲線形成條件的是 A食物(養(yǎng)料)充足 B沒(méi)有敵害 C沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng) D資源、空間有限31在草原生態(tài)系統(tǒng)中，野兔屬于 A生產(chǎn)者 B初級(jí)消費(fèi)者 C次級(jí)消費(fèi)者 D分解者32在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑主要是 A化石燃料的燃燒 B分解者的分解作用 C生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用 D生產(chǎn)者的光合作用33科學(xué)家對(duì)某水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析，假如測(cè)得生產(chǎn)者含有的能量為280 J(cm2a)，初級(jí)消費(fèi)者含有的能量為56 J(c

10、m2a)，按此傳遞效率，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)含有的能量約為 A56 J(cm2a) B112 J(cm2a) C224 J(cm2a) D56 J(cm2a)34利用新鮮的菠菜葉進(jìn)行“葉綠體中色素提取和分離”的實(shí)驗(yàn)，濾液經(jīng)層析后，色素帶在濾紙 條上的分布順序是A35某小組進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)，在下列實(shí)驗(yàn)材料用具中，屬于本實(shí)驗(yàn)需要的是A瓊脂塊 B雙縮脲試劑 C放大鏡 D顯微鏡二、非選擇題：(本題包括5小題,每小題6分，共30分)36(6分)下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中a、b表示 物質(zhì)，表示生理過(guò)程。據(jù)圖回答：(1)圖中物質(zhì)a是 ，過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所

11、是 。(2)在物質(zhì)變化的同時(shí)，伴隨著能量的變化。圖中生理過(guò)程的能量最終來(lái)源于 。(3)若用18O標(biāo)記過(guò)程中的H2O，那么在過(guò)程的最終產(chǎn)物中，有可能檢測(cè)到18O的物質(zhì) 是 。 (4)請(qǐng)寫出和所示生理活動(dòng)的總反應(yīng)式 。 O2 葉綠體(葉綠體基粒和葉綠體基質(zhì)) 光能 H218O 略37(6分)下面表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：(1)在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，該圖表示的過(guò)程稱為 ，圖中的結(jié)構(gòu)名稱是 。(2)決定的密碼子是 ，連接與的化學(xué)鍵稱為 。(3)在物質(zhì)合成過(guò)程中，與其DNA模板鏈上堿基A相配對(duì)的堿基是 。(4)在絲腺細(xì)胞中，與蛛絲蛋白加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是 。 翻譯 核糖

12、體 UCU 肽鍵 U 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體38(6分)健康是人生最寶貴的財(cái)富之一，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系。下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：(在“ ”中寫字母，在“”上寫名稱。)(1)圖中A細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是 ，血液中的氧進(jìn)入細(xì)胞的途徑是 (用字母和箭頭表示)。(2)日常生活中，如果飲水過(guò)少或吃的食物偏咸，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓 ，但機(jī)體能通過(guò)體液和 的共同調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定。(3)如果不吃早餐或早餐吃的很少，則不利于身體健康。此時(shí)機(jī)體會(huì)處于饑餓狀態(tài)，但一般情況下，體內(nèi)的血糖仍能維持相對(duì)穩(wěn)定，請(qǐng)從體液調(diào)節(jié)的角度分析原因： 。 B組織液 CBA 升高 神經(jīng) 胰島分泌

13、胰高血糖素增加，使肝糖原分解成葡萄糖增加，葡萄糖進(jìn)入血液使血糖維持相對(duì)穩(wěn)定39(6分)下面是某個(gè)高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，右面的曲線圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化。分析回答：(1)該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體 條。表示細(xì)胞有絲分裂的圖是 。(2)經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞具有與親代細(xì)胞相同數(shù)目、相同形態(tài)的染色體，其原因是 (3)在曲線圖中，ab段DNA含量發(fā)生變化的原因是 。在A、B、C三圖中，與bc段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖 。(4)若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對(duì)同源染色體上，則圖C細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成可能為 。 4 A 染色體完成復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中 在間期完成DNA的復(fù)制 A和B YR或Yr 或yR或yr40(6分)為了探究酶的專一性，現(xiàn)用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液(兩者都是非還原糖)以及淀 粉酶溶液、斐林試劑等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 (1)實(shí)驗(yàn)步驟：取兩支潔凈的試管，編上號(hào)，然后按照下表中的要求進(jìn)行操作。輕輕振蕩這兩支試管，使試管內(nèi)的液體混合均勻，然后將試管的下半部浸到60左 右的熱水中，保持5min。 取出試管，各加入1mL 并振蕩搖勻。