“說課標(biāo)說教材”心得體會_第1頁
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文檔簡介

1、     “說課標(biāo)說教材”心得體會城關(guān)三小 郭建鋒 10月29日我參加了教研室組織的 “送教下鄉(xiāng)”活動，兩位教師精彩的說課標(biāo)說教材示范，讓我耳目一新，徹底扭轉(zhuǎn)了以前我對課標(biāo)教材的片面認(rèn)識，更為新穎獨(dú)特的知識樹模型以及對課標(biāo)教材的結(jié)合說明，讓我有一種撥云見日的感覺，現(xiàn)就把我自己的一點(diǎn)認(rèn)識體會匯報如下。在這次學(xué)習(xí)的過程中，非常羨慕老師們把教材把握的那么精準(zhǔn)到位。讓我大開眼界，知道自己要學(xué)習(xí)的太多了。我深切感受到，“說課標(biāo)，說教材”有利于提高教師把握課標(biāo)和教材的能力，提高課堂的教學(xué)效率。俗話說，“開車最怕路不熟，教學(xué)最怕教材不熟”。而這也是我教學(xué)工作的實(shí)際情況

2、， “說課標(biāo)，說教材”活動要求能夠系統(tǒng)的闡述所教學(xué)科各學(xué)段、各冊、各單元，乃至各課時的內(nèi)容包含的知識點(diǎn)以及它們之間的相互聯(lián)系，有助于提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)、學(xué)科能力，開闊視野，加深了我們對教材的理解，改變著我們的思維方式，可以使教師沿著專業(yè)發(fā)展的道路快速成長起來，真正將課改理念和課標(biāo)要求融匯貫通在教學(xué)實(shí)踐中。可以說“說課標(biāo)，說教材”活動是把握課標(biāo)，立體式駕馭教材的捷徑和良方。        “說課標(biāo)，說教材”是一項(xiàng)具有可操作性，實(shí)效性非常強(qiáng)的活動，要向把這項(xiàng)活動落到實(shí)處，在今后的工作中還有大量的工作要做，首先要吃透課標(biāo)，認(rèn)真研讀課標(biāo)，準(zhǔn)確把握課標(biāo)的要求，特別是2011年修改版新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。其次鉆研教材，吃透教材，充分認(rèn)識教材只是一個載體，不能為教教材而教教材。最后一定要嚴(yán)格要求自己，積極的投身到這一能夠促使教育變革更深入的活動當(dāng)中去，切實(shí)運(yùn)用這一理論指導(dǎo)教學(xué)工作。 總之，“說課標(biāo)，說教材”活動是一項(xiàng)站在更高層面搞好教學(xué)，提升教育質(zhì)量的活動。它發(fā)展的是教師，受益的是學(xué)生。我也深深認(rèn)識到今后的教學(xué)工作也不僅僅是停留在做一個合格教師的層

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