哦十分鐘教案分析

1、實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享哦，十分鐘教案分析哦，十分鐘教案分析教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：感受歌曲兩段曲式的特點(diǎn)，體會(huì)不同樂(lè)段所表現(xiàn)的不同 情緒以及歌曲表現(xiàn)的喜悅之情。2能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲塑造的音樂(lè)形象，能夠用輕盈、舒展 的聲音準(zhǔn)確有感情的表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生歌唱能力。3.情感目標(biāo)：能夠加入動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，充分表現(xiàn)孩子們對(duì)課間十分鐘 由衷歡迎的愉快心情。教學(xué)重點(diǎn)：能用輕盈、舒展的聲音歌唱，充分表達(dá)歌曲情感。 教學(xué)難點(diǎn)：666|115|0 4 3丨音準(zhǔn)、切分節(jié)奏教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)1聽音樂(lè)進(jìn)教室 放哦，十分鐘的伴奏音樂(lè)2.師生互問(wèn)好3.發(fā)生練習(xí)135 |1.71| 7 65 |61 32| 1 11

2、 |1 i 56 |534 321 | 111La266 6|115|6 I |5| 6 i|5二、新授課（一）導(dǎo)入：看課件師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕?？匆豢雌聊焕锏耐瑢W(xué)們正在做什么？生：說(shuō)屏幕里同學(xué)們做的事情師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，這是課間十分鐘同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)的情景。師：那一提到下課十分鐘，你們的心情又是怎樣的？生：高興的、愉快的、快樂(lè)的師：屏幕上的同學(xué)們和你們的心情是一樣，現(xiàn)在，我想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做 一下你們?cè)谡n間做過(guò)的活動(dòng)，親身感受一下當(dāng)時(shí)高興的心情。生：跳繩、踢毽、做游戲師：在課間還有很多活動(dòng)，如：?,（根據(jù)當(dāng)時(shí)情況老師予以補(bǔ)充） 現(xiàn)在我想請(qǐng)同學(xué)們按大屏幕出現(xiàn)的節(jié)奏，來(lái)做一做這些活動(dòng)。（師出實(shí)用精

3、品文獻(xiàn)資料分享示圖片伴有節(jié)奏型）設(shè)計(jì)的節(jié)奏是書中出現(xiàn)的節(jié)奏型師引導(dǎo)學(xué)生按照節(jié)奏來(lái)做各種活動(dòng)。拍皮球：X X|X X|跳繩：XX XX|XX XX|投籃球：X o|X o|溜溜球：O X X| o X X| 1生做，師訂正2.集體做3.完整做一遍（二） 引入本課內(nèi)容師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首描寫同學(xué)們課間十分鐘的歌曲。（出示大屏幕揭示課題）生讀課題（三） 唱譜1.聽錄音范唱師：同學(xué)們先來(lái)聽一遍，然后告訴老師歌曲帶給你什么樣的音樂(lè)情緒？ 生：情緒（歡快、活潑） 師：歌曲有幾個(gè)樂(lè)段組成？ 生：歌曲分為兩個(gè)樂(lè)段。第一樂(lè)段：情緒活潑，第二樂(lè)段：優(yōu)美、抒情。意圖：整體感受歌曲的情緒，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)聽辨及感受

4、能力2.聽老師演唱一遍3.看譜子提示學(xué)生歌曲55 34 |5 0|這個(gè)小短句在歌曲中出現(xiàn)了四次，但有一次55 34 |5 是長(zhǎng)音“5”4.是生接龍演唱師：你們能唱一唱嗎？5.學(xué)習(xí)第二樂(lè)段譜子（老師唱一句，學(xué)生唱一句）（四） 有感情地按節(jié)奏朗讀歌詞（出示課件）1.找個(gè)別生讀2.完整按節(jié)奏朗讀歌詞下課的鈴|聲0,1送來(lái)十分I鐘0,1來(lái)吧！I來(lái)吧，I大家來(lái)輕I松一I讓那 疲勞的I眼睛I看看藍(lán)|天0 , I讓那 緊張的I大 腦I吹進(jìn)清I風(fēng)一。I實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享下課的鈴I聲O,I送來(lái)十分I鐘0,I來(lái)吧！I來(lái)吧；（五）填詞演唱；（1）聽范唱默唱歌曲；（2）跟琴慢速演唱一遍全曲；（3）糾正不確 的地方；

5、（4）完整地演唱一遍；（5）找個(gè)別同學(xué)領(lǐng)唱；（五）歌表演； 師：除了用歌聲來(lái)表達(dá)歌曲課間十分鐘歡快的情緒，還；6.小結(jié)： 同學(xué)們，現(xiàn)在屬于你們的快樂(lè)的真正可見十；大家來(lái)唱；教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)歌曲，并能與他人一起，有表情地；下課的鈴I聲O,I送來(lái)十分I鐘0,I來(lái)吧！I來(lái)吧！I大家來(lái)輕I松一I讓那握筆的I手指I摸摸皮I球0 I讓那快活的I叫 喊I沖出喉I嚨一II（五）填詞演唱（1） 聽范唱默唱歌曲（2） 跟琴慢速演唱一遍全曲（3） 糾正不確的地方（4） 完整地演唱一遍（5） 找個(gè)別同學(xué)領(lǐng)唱（五）歌表演師： 除了用歌聲來(lái)表達(dá)歌曲課間十分鐘歡快的情緒， 還可以用什么方 式來(lái)表達(dá)？找同學(xué)到臺(tái)前表演，另一部分同學(xué)領(lǐng)唱，其他同學(xué)齊唱。6.小結(jié)：同