普通話(huà)30話(huà)題

1、普通話(huà)30話(huà)題我的愿望人一生，可能沒(méi)有要求， 可能沒(méi)有期待，但惟獨(dú)不可能沒(méi)有愿望。 叫花子有豐衣足食的 愿望，商人有金錢(qián)的愿望，甚至富豪也會(huì)有返老還童的愿望，我也不例外。小時(shí)候，我的愿望是快點(diǎn)長(zhǎng)高長(zhǎng)大，少年時(shí)我的愿望是丟棄學(xué)業(yè)，青年時(shí)又來(lái)了一個(gè)180度大翻轉(zhuǎn)我又希望自己回到兒時(shí)那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。來(lái)重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)我青少年時(shí)期也就是我現(xiàn)在的愿望吧。由于小學(xué)我沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)那么一回事，從3年級(jí)開(kāi)始就一直是這樣了，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)的底子打的十分差， 特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)。以前的英語(yǔ)底子沒(méi)打好，我的英語(yǔ)搞到 現(xiàn)在都跟不上，因此我現(xiàn)在的愿望就是回來(lái)初一，有條件的話(huà)從幼兒園從頭再來(lái)我也愿意， 只可惜這只是不可實(shí)現(xiàn)

2、的愿望，不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想了?，F(xiàn)在說(shuō)一說(shuō)少年時(shí)候的愿望，因?yàn)橛啄陼r(shí)期的我都生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子里，一下子進(jìn)入學(xué)業(yè)，這里要背，那里要記，使我一下子擔(dān)待不了，于是想退學(xué)的念頭在我心中萌芽，所 以學(xué)業(yè)我不把它當(dāng)做一門(mén)事情看?；叵氲叫r(shí)候我的愿望， 可笑而簡(jiǎn)單見(jiàn)到大哥大姐， 有的能騎自行車(chē)，有的能騎摩托車(chē)， 甚至還能自己上街，而我個(gè)子小小的什么事也干不了，于是我一心想著長(zhǎng)高長(zhǎng)高再長(zhǎng)高。如今我不知道將來(lái)我還會(huì)有什么樣的愿望要發(fā)生，但是有一點(diǎn)我知道我愿望中必定會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天。每個(gè)人都有自己的愿望， 男女老少，人人皆有，我相信，每個(gè)人都在為自己的愿望去奮 斗。我的學(xué)習(xí)生活人常說(shuō)：活到老，學(xué)到老。這足以說(shuō)明學(xué)習(xí)

3、應(yīng)該貫穿人一生。我的學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的，在每一個(gè)學(xué)期，每一個(gè)階段也是不一樣的。大 一的時(shí)候，剛來(lái)到學(xué)校，對(duì)一切充滿(mǎn)了好奇，同時(shí)也對(duì)大學(xué)的生活充滿(mǎn)了期待， 是不是自己所想象中的那樣呢？除了上課，我們幾個(gè)人朋友就跑出去玩，哪里好 玩我們就去哪里，整天瘋來(lái)瘋?cè)サ?，我們的關(guān)系也特別好，就這樣第一年的生活 轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了。大二來(lái)了，好似我們都變了，沒(méi)有剛來(lái)的時(shí)候有閑情逸致了，都 忙著考試，四六級(jí)，電腦等級(jí)考試，等等，業(yè)余時(shí)間也不是很多了，每個(gè)人都認(rèn) 真學(xué)習(xí)認(rèn)真準(zhǔn)備，在這其中，我也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)特別要好的興趣相同的朋友， 平時(shí) 我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)看書(shū)聊天，忙的不亦樂(lè)乎，也樂(lè)在其中。我們彼此鼓勵(lì)，相互學(xué) 習(xí)，共同進(jìn)

4、步，告訴彼此現(xiàn)在我們要好好珍惜在學(xué)校的生活，增加自己的價(jià)值， 同時(shí)我們的友誼也更加鞏固，天長(zhǎng)地久，總體來(lái)說(shuō)，大二的生活很充實(shí)。大三的 時(shí)候，課程不是很多，在業(yè)余時(shí)間或者節(jié)日，我們幾個(gè)同學(xué)通常去做兼職，最初 的就是發(fā)傳單了，然后就慢慢得做一些比擬正式的工作，在游泳場(chǎng)所當(dāng)教練，同 時(shí)也參加了一些社團(tuán)活動(dòng)，比方青年志愿者協(xié)會(huì)，我們通常去學(xué)校外面做一些宣 傳，有一次記得特別清楚，就是給婦幼保健院做宣傳的，宣傳一些關(guān)于人體健康 的知識(shí)，等等類(lèi)似這些，在這些活動(dòng)中我收獲了很多，不僅讓我感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)精神 的重要，而且懂得怎么去鍛煉自己，積累經(jīng)驗(yàn)。還有就是除了學(xué)習(xí)，我們自己還 報(bào)培訓(xùn)班來(lái)充實(shí)自己的生活然后提升自

5、己，比方財(cái)務(wù)班那我就報(bào)了一個(gè)會(huì)計(jì)班， 來(lái)擴(kuò)展自己的視野和興趣，還有就是喜歡華爾茲爵士舞蹈，我就報(bào)了一個(gè)體育舞 蹈的班，這對(duì)自己的個(gè)人修養(yǎng)很重要，而且也能傳播和接受傳統(tǒng)文化，我認(rèn)為這 是最重要的。我尊敬的人據(jù)說(shuō)，上帝在造物之初，仙人掌是地球上最柔弱的一種東西， 任何人稍微一 觸碰它，它就會(huì)失去生命。造物主不忍心，就給它加了一層厚厚的盔甲。如果有 人想要靠近它，它就會(huì)用自己的盔甲和刺來(lái)對(duì)付他們。因而，長(zhǎng)久以來(lái)，沒(méi)有人 敢靠近它。后來(lái)，一個(gè)勇士出現(xiàn)了。他不屑地說(shuō)：“看我來(lái)消滅這種怪物！ 于是他拔出寶劍把仙人掌劈成兩半，原來(lái)以為要消滅它是件很艱難的事情，可是沒(méi)想到卻 是那么的不堪一擊！ “?。](méi)想到仙

6、人掌的內(nèi)在那么柔弱！大家不是說(shuō)它有一顆 堅(jiān)硬的心嗎？為什么只有綠色的淚珠一滴滴的滑落，最終，勇士明白了，原來(lái) 那所謂的尖刺只是仙人掌用來(lái)保護(hù)自己脆弱心靈的殼， 在它的心底，其實(shí)是那么 脆弱和容易受傷！在熱浪滾滾的荒漠之中，只要有一滴水珠、有一絲絲希望，仙 人掌都會(huì)努力的生存，但是堅(jiān)強(qiáng)的背后剩下的是什么呢？在那一根根刺的背后剩 下的是綠色的眼淚，是柔弱的內(nèi)心。在別人的面前，永遠(yuǎn)是笑著，即使心里滴著血，但還是笑著，告訴自己不要 哭泣，只要堅(jiān)持一下，再堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，沒(méi)有什么事情是過(guò)不了的。仙人掌的花語(yǔ)是 “堅(jiān)強(qiáng)外表冷漠，內(nèi)心柔弱。我愿做那仙人掌，即使沒(méi)有玫瑰的艷麗，沒(méi)有桂 花的芳香，盡管渾身是令人害怕的

7、刺，我也不愿別人看見(jiàn)我的脆弱。我要像它一 樣堅(jiān)強(qiáng)，盡管有時(shí)候自己很累，也要堅(jiān)強(qiáng)的笑；盡管自己真的很難過(guò)，也要堅(jiān)強(qiáng) 的笑；盡管自己受傷了，心里承受不了，也要堅(jiān)強(qiáng)的笑；不讓別人看出自己的脆 弱。我喜歡仙人掌隱忍的美，沒(méi)有玫瑰的絢麗，沒(méi)有牡丹的華貴，沒(méi)有蓮花的圣潔， 卻活出了自己的味道?；蛟S有人會(huì)說(shuō)仙人掌太平凡，但是，平凡的生活又何嘗不 是美麗的呢？盡管是在那赤日炎炎下、沒(méi)有任何生機(jī)的大沙漠中生存，我也愿意。因?yàn)槲?要堅(jiān)強(qiáng)的活下去、不管明天有多苦，有多累，我依然是那堅(jiān)強(qiáng)的仙人掌，不屈不 撓的存活。仙人掌，我們都要很堅(jiān)強(qiáng)、很堅(jiān)強(qiáng)的活著。童年的記憶記得家鄉(xiāng)有一條小河，在小時(shí)候的記憶里，它是很清澈，活潑的

8、，當(dāng)然還有可愛(ài)的魚(yú)兒。 小河繞著青翠的山， 蜿蜿蜒蜒的，看著秀氣得迷人，如一位小妹妹在起哥哥的臂彎里撒嬌一 般。那時(shí)的我時(shí)常會(huì)出現(xiàn)在這青翠的山的蔭下，看著如此可愛(ài)的小河，以及樂(lè)在其中的小魚(yú)，心里就覺(jué)得很愜意， 安詳，便自個(gè)認(rèn)為這是炎暑里清涼和平靜的力量了。魚(yú)也不是很大，但 其數(shù)量卻是可觀(guān)的， 它們游得快活自由， 讓人心生羨慕之外， 卻也受了感染，心情不禁也就 好了起來(lái)。風(fēng)，清涼之極。那著一本精美的散文集，踏著碧綠的草地，輕輕走過(guò)，留下些淺淺的印記，回過(guò)頭來(lái)，看著那剛剛被踏彎的小草徐徐地挺起了身子，突然感覺(jué)自己好殘忍?。?于是 便駐足不再前行了， 找個(gè)草少的地方，輕輕地坐了下去。唯恐一不小心底下

9、的小草就不能立 起身子來(lái)了。耳邊是清脆快活的流水聲，手中的是諸多文人騷客的優(yōu)美文字，時(shí)不時(shí)的，還送來(lái)一陣陣清涼的風(fēng)，溫柔的拂面而去，讓人精神頓覺(jué)一振。這些想一想，就覺(jué)得意境的美了，如果 在臨此境，便是不想陶醉都難了?？上?，當(dāng)我再次來(lái)到此處時(shí)，希望和欣喜卻變成了無(wú)盡的失望和憤怒。因?yàn)椋@些隨著我年齡的增長(zhǎng)而不斷的在消失。先是記憶中那碧綠的柔弱得惹人憐的小草鋪成的天然地毯變成了裸露的沙地；再接著便是記憶中那些活潑得讓人羨慕的小魚(yú)兒們， 也不復(fù)存在了；還有，記憶中那些清風(fēng)，潺潺的流水聲，都慢慢地消失不見(jiàn)。而這些都是人 們?yōu)榱怂^的經(jīng)濟(jì)利益，因此就讓這么一條可愛(ài)的小河以及它的朋友作了犧牲品！它多無(wú)辜，

10、人類(lèi)多殘忍！我很氣憤與無(wú)奈，但又能怎么樣？因?yàn)槲液軟](méi)用， 受能力限制，便僅以此來(lái)紀(jì)念我童年 記憶中的這條河了。我覺(jué)得我很對(duì)不住它，真的。我喜愛(ài)的職業(yè)我喜愛(ài)的職業(yè)是當(dāng)一名老師，這也是我童年時(shí)代就樹(shù)立的理想目標(biāo)。這理想 看似簡(jiǎn)單，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻相當(dāng)困難，因?yàn)槲沂欠菐煼扼w育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。 我想 要實(shí)現(xiàn)我的愿望，首先我必須考出教師資格證，其中普通話(huà)考試也是重要的一塊 內(nèi)容。其次還要經(jīng)過(guò)重重考核，才能圓我當(dāng)老師的夢(mèng)想。童年時(shí)代，我的老師們春風(fēng)化雨、無(wú)微不至的教誨和關(guān)心給我留下了極其深 刻的印象。記得有這樣一句話(huà)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師一用筆耕耘、 用語(yǔ)言播 種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。因此，懷著對(duì)教師這

11、份神圣、榮耀職業(yè)的崇敬和 向往，我一直在努力著。希望有一天能實(shí)現(xiàn)自己的理想。我覺(jué)得老師是一份崇高的職業(yè)。師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。傳播人生道 理，講授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，解除心中困惑。最重要的是我喜歡和熱愛(ài)老師這份職業(yè)。作 為老師，教育的真諦是學(xué)會(huì)愛(ài)。正如夏丐尊先生所說(shuō)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)， 如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘。沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi) 有教育。因?yàn)閻?ài)既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。顯然，當(dāng)一名好老師是一件很不容易的事。 要有強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感，要 為人師表作一個(gè)稱(chēng)職的老師。其次，理解、信任學(xué)生、尊重學(xué)生人格、公平對(duì)待 學(xué)生。最后，還要和藹可親、平易

12、近人、對(duì)學(xué)生要有耐心，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老 師。老師要積極地去教育學(xué)生，同時(shí)也要融入到學(xué)生中去。不僅要積極地表?yè)P(yáng)學(xué) 生，也要耐心地指出學(xué)生的錯(cuò)誤。有人說(shuō)，當(dāng)老師多好，天天和孩子在一起永遠(yuǎn)年輕！是的，教師是我最喜愛(ài) 的職業(yè)，因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最崇高的職業(yè)。我要說(shuō)，做一個(gè)教師不容易，做一 個(gè)好教師更不容易。所以我現(xiàn)在必須好好努力。為未來(lái)的目標(biāo)奮斗。之所以說(shuō)是“最崇高、“最光輝，就是因?yàn)榻處熓恰叭祟?lèi)靈魂的工程師。 建造一座房子或橋梁，我們稱(chēng)他為建筑工程師；然而教師卻是靈魂的工程師，那 就意味著是塑造人類(lèi)的思想、建設(shè)人們的精神世界，是精神文明的設(shè)計(jì)者和創(chuàng)造 者，是精神花園里的一個(gè)園叮無(wú)論在中國(guó)還是外國(guó)，

13、久遠(yuǎn)以來(lái)，教師這一行業(yè)就已經(jīng)作為獨(dú)立的一門(mén)職業(yè)門(mén)類(lèi)而存在了。在中國(guó)，早在西周時(shí)期就有了 “學(xué)在官府的記載，到了春秋時(shí)期，以孔子 為首的一大批私學(xué)大師相繼涌現(xiàn)出來(lái)，成為中國(guó)教育史上最早的專(zhuān)職教師。教師 的出現(xiàn)，極大地推動(dòng)了教育事業(yè)的開(kāi)展，人才的培養(yǎng)也變得普及起來(lái)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，在當(dāng)今社會(huì)更是難能可貴的。不求別的，單是在 街上遇到了，他們大聲的叫我一句：“老師好！只這簡(jiǎn)單的一句話(huà)，就會(huì)滿(mǎn)足。 因?yàn)槲沂且幻麡s耀的人民教師。難忘的旅行五年級(jí)軍訓(xùn)的第四天， 我們懷著愉快的心情參觀(guān)了有著秀麗風(fēng)景的湖光巖。一路上，清新的空氣流蕩在充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)的車(chē)廂里。同學(xué)們感到十分的神清氣爽，又新奇地指點(diǎn)著窗外的植物和動(dòng)物，還嘰嘰喳喳地討論著對(duì)湖光巖的設(shè)想。大家紛紛議論道：“湖光巖的水清不清啊？ “那里好不好玩？ “湖光巖是什么樣子的？一到那里，天空就下起了飄飄灑灑的毛毛細(xì)雨， 這使湖光巖的空氣更清新了， 花朵更艷 麗了，水兒更清澈了，樹(shù)木更精神了，是難以見(jiàn)到的湖光山色，真是可謂蘇東坡的詩(shī)句“水 光瀲滟情方好，山色空蒙雨亦奇。走著走著，來(lái)到了戲魚(yú)池，只見(jiàn)水中的魚(yú)兒，一只只歡 騰著、嬉戲著、玩耍著。一條條魚(yú)兒的顏色各不相同，有紅的、白的、花的、黑的、藍(lán)的、 黃的、青的、紫的種類(lèi)也各不相同，有金魚(yú)、鯉魚(yú)、大