2019年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)題型復(fù)習(xí)四試驗(yàn)與探究題習(xí)題

1、題型復(fù)習(xí)(四)實(shí)驗(yàn)與探究題題型之一物質(zhì)組成成分的探究針對訓(xùn)練1. (2018昆明)我國西北地區(qū)有很多咸水湖，其中最大的是柴達(dá)木盆地的察爾汗鹽池。某鹽湖附近的農(nóng)民通過“冬天撈堿，夏天曬鹽”獲得大量湖鹽。小偉同學(xué)取該湖鹽樣品進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】該湖鹽樣品的成分是什么？【查閱資料】冬天撈堿的“堿”指NaCO,夏天曬鹽的“鹽”指NaClo【猜想與假設(shè)】猜想一：NaCO猜想二：NaCl猜想三：NaCO和NaCl【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一取少量樣品于試管中，加適量水溶解后，加入過量稀HNO產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體猜想二不成立實(shí)驗(yàn)二向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入適量的硝酸銀溶液產(chǎn)生白色

2、沉淀猜想三成立【拓展延伸】為進(jìn)一步確定該湖鹽樣品中NaaCO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小偉同學(xué)再取該湖鹽樣品10.00g做了如圖所示的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)。法溶液樣加濃淺 NfiDH 溶液ABCD(1)反應(yīng)結(jié)束之后通入空氣的目的是_將裝置B中生成的二氧化碳全部趕入裝置D中_。(2)裝置A中濃NaOH液的彳乍用是2NaO*CO=NaCO+H2O(用方程式表示)。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后測得裝置D增重0.44g，則湖鹽樣品中NaCO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%(結(jié)果精確到0.1%)。2. (2018大理祥城一中三模)某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶裝有石灰水的試劑瓶，瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末。為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因

3、，他們進(jìn)行了如下探究?！咎岢鰡栴}】白色粉末的成分猜想和成因分析?！咀鞒黾僭O(shè)】猜想一：白色粉末可能是CaCO,原因是石灰水與空氣中的CO反應(yīng)。猜想二：白色粉末可能是(1)Ca(OH)2,原因是溶劑蒸發(fā)，溶液中的溶質(zhì)結(jié)晶析出。猜想三：白色粉末可能是(2)CaCO3、Ca(OH)2,原因是溶液部分變質(zhì)，以上兩種成分都有?！緦?shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?nèi)“咨勰┯谠嚬苤校铀袷幒蟀l(fā)現(xiàn)試管底部有白色固體。為了得出較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一取上述試管中的上層清液，滴加12滴無色酚酗：試齊1溶液變紅白色粉末中含有(3)Ca(OH)2實(shí)驗(yàn)二取上述試管中殘留的白色固體于試管中，滴

4、加稀鹽酸溶液(4)_產(chǎn)生氣泡白色粉末中含有CaCO由上述實(shí)驗(yàn)可知，猜想(5)_三正確。【擴(kuò)展反思】通過上述實(shí)驗(yàn)探究，同學(xué)們提出了保存、使用易變質(zhì)溶液的幾點(diǎn)建議，其中不合理的是(6)_J_。A.密封保存B.使用前臨時(shí)配制C.禁止使用該試劑3. (2015云南)有一包白色粉末，可能由CuSO、NaSO、NKCO、BaCM、NaO儕的一種或幾.種組成。為探究其組成，同學(xué)們查I資料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性，經(jīng)過思考設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：請分析實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題：(1)白色粉末中一定不含有_CuSO口N&SO_;可能含有_NaOH_(2)生成白色沉淀的化學(xué)方程式為_NaCO_+_B

5、aCl2=_BaC(3_J+2NaC_。(3)為了最終確定白色粉末的組成，還需要對無色濾液中呈堿性的物質(zhì)進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】無色濾液中呈堿性的物質(zhì)是什么？【作出猜想】猜想I:NaaCO猜想n：NaOH猜想m：NaCO和NaOH【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取無色濾液少許于試管中，滴加過量的BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想n不成立在反應(yīng)后的試管中滴加_rna溶液變?yōu)榧t色猜想出成立【得出結(jié)論】白色粉末的成分是NazCO、BaCl2、NaOH。4. (2018昆明一中二模)小軍家的下水管道堵了，爸爸買回一種“管道通”，使用后堵塞的管道暢通無阻了。小軍對此很好奇，于是想探究“管道通”中的物質(zhì)成分

6、?！咎岢鰡栴}】“管道通”中的物質(zhì)是什么？【查閱資料】主要內(nèi)容如下：(1)下水管道里的淤積物主要為油污、食物殘?jiān)⒚l(fā)等。(2)氫氧化鈉是強(qiáng)堿，能去除油污，腐蝕毛發(fā)一類的東西，常用于疏通管道。(3)鋁粉為銀灰色固體，鋁粉與酸、堿溶液都能反應(yīng)放出氫氣，反應(yīng)時(shí)放出大量熱。鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是_2Al+6HCl=2AlCl3+3HJ_。鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2Al+2NaOHF2HO=2NaAlO+3HT?！静孪肱c驗(yàn)證】小軍打開一盒“管道通”，內(nèi)有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末。(1)猜想：白色固體顆粒為氫氧化鈉。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上，放置一會兒_表面潮

7、濕并逐漸溶解_將適量白色固體顆粒放入盛有適量水的試管中， 并用手觸摸試管外壁試管外壁發(fā)燙向步驟得到的溶液中放入一段羊毛線，加熱一段時(shí)間羊毛線逐漸消失結(jié)論：白色固體顆粒為氫氧化鈉。(2)猜想：銀灰色粉末為鋁粉?！窘Y(jié)論】銀灰色粉末為鋁粉?！痉此肌坷蠋煾嬖V小軍，氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質(zhì)非常相似。要確認(rèn)猜想(1)是否正確，還需要學(xué)習(xí)如何檢驗(yàn)鈉元素的存在；根據(jù)本實(shí)驗(yàn)分析，使用“管道通”時(shí)，應(yīng)注意的事項(xiàng)有防止管道通和皮膚接觸(填一條即可)。5. (2018青島)某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里準(zhǔn)備常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上擺放的藥品中，有一瓶未蓋瓶塞且標(biāo)簽破損的溶液(如圖)，他們決定對這瓶溶液的成分進(jìn)行

8、探究。小暨，【提出問題】這瓶溶液的溶質(zhì)是什么？【獲得信息】(1)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含鈉元素的物質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。(2)實(shí)驗(yàn)室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。(3)碳酸氫鈉溶液與氯化鋼溶液不反應(yīng)；氯化鋼溶液呈中性?！咎岢霾孪搿坎孪胍唬簹溲趸c；猜想二：碳酸鈉；猜想三：碳酸氫鈉?！緦?shí)驗(yàn)探究】小軍取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,得出結(jié)論：該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉或者是碳酸氫鈉。(2)小軍另取樣加入過量的氯化鋼溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，進(jìn)而得出結(jié)論：該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉。(3)小華認(rèn)為小軍的結(jié)論不完全正確，理由是_露置于空氣中的NaOhm液與空氣中的CO反應(yīng)也生成碳酸鈉一小

9、組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：(4)取小軍第二次實(shí)驗(yàn)后的上層清液，滴入無色酚酗:試液，溶液呈紅色?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液的原溶質(zhì)是氫氧化鈉。實(shí)驗(yàn)操作按照下圖安裝兩套儀器實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一套儀器中加入銀灰色粉末和稀鹽酸；另一套儀器中加入銀灰色粉末和氫氧化鈉溶M_待導(dǎo)管口有氣泡均勻持續(xù)冒出時(shí)，分別收集1試管氣體，驗(yàn)純在導(dǎo)管口點(diǎn)燃?xì)怏w都產(chǎn)生大量無色氣體，試管外壁溫度明顯升高用拇指堵住試管口，移近酒精燈火焰，松開拇指，聽到爆鳴聲火焰顏色為藍(lán)色題型之二反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究針對訓(xùn)練1.(2018曲靖)某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知：在加熱條件下，鎂不僅能與水反應(yīng)還能與氯化俊溶液反應(yīng),小組同學(xué)對此產(chǎn)生興趣

10、，他們將砂紙打磨過的鎂條加入氯化錢溶液中并加熱，迅速產(chǎn)生大量氣體。為確定生成氣體的成分，他們進(jìn)行如下探究：【查閱資料】(1)鎂與氯化錢溶液反應(yīng)生成兩種氣體，每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩種。(2)鎂與水在加熱條件下反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣。(3)氨氣是一種極易溶于水的氣體，能與酸反應(yīng)。【提出問題】該氣體成分是什么？【做出猜想】猜想一：H2和N2猜想二：N2和NH3猜想三：H和NH3【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】步驟一：小組同學(xué)聞氣體氣味，發(fā)現(xiàn)該氣體有刺激性氣味，則猜想一不成立。步驟二：同學(xué)們把產(chǎn)生的氣體通入盛有水的A裝置中除去氨氣(或NH),再將剩余氣體依次通入日C、D裝置中，一會兒后，加熱試管中的氧化

11、銅，觀察到B中溶液不變色，C中無明顯現(xiàn)象，D中黑色粉末變成紅色固體，試管口有小水珠。裝置C的作用是干燥氣體(合理即可),裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+CuO=Cu+些一【得出結(jié)論】猜想三成立?！就卣寡由臁拷?jīng)過討論，小華同學(xué)認(rèn)為用點(diǎn)燃木條檢驗(yàn)氣體的方法代替裝置D也能達(dá)到相同的探究目的。你認(rèn)為是否可行？可行(填“可行”或“不可行”)。2.(2016云南)某同學(xué)在課外閱讀中得知：實(shí)驗(yàn)室用電石(主要成分CaC)與水反應(yīng)制取乙快(C2圍反應(yīng)的方程式為Ca(C+2h2O=Ca(OH)+GHJ。在實(shí)驗(yàn)室中該同學(xué)把一定量的CaC加入NaCO溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，并對濾液的成分進(jìn)行探究。

12、【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？【猜想與假設(shè)】猜想一：NaOH猜想二：NaOHCa(OH)2猜想三：NaOHN&CO【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一取少量濾液于試管中， 向試管中滴入適量的碳酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象_猜想一不成立實(shí)驗(yàn)一另取少量濾液于試管中， 向其中加入過量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡猜想三_成立寫出實(shí)驗(yàn)二中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式：NaCO+2HCl=2NaCl+HO+COT?！就卣寡由臁?1)若向Cu(NO)2溶液中加少量CaC,充分反應(yīng)，產(chǎn)生的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀。(2)實(shí)驗(yàn)室保存電石應(yīng)注意密封保存。3.(2016曲靖)某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室制取CO氣體的過程中，

13、不慎用到了濃鹽酸，導(dǎo)致制得的CO氣體中混有氯化【探究啟示】實(shí)驗(yàn)中取用液體藥品時(shí)，應(yīng)注意應(yīng)立即蓋好瓶蓋氫氣體，他們設(shè)計(jì)了如下除去氯化氫氣體并探究CO與過氧化鈉（NazQ）反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。查閱資料得知：過氧化鈉（NazQ）是一種淡黃色固體，能與CO、HaO發(fā)生反應(yīng)：2NaQ+2CO=2NaCO+Q,2NaQ+2HO=4NaOHQT。請回答下列問題：（1）裝置A的作用是除去氯化氫氣體_。（2）為確定反應(yīng)后裝置B硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，小組同學(xué)取適量固體于試管中，加入足量的蒸儲水溶解形成溶液M無氣泡產(chǎn)生，則該固體中不含_過氧化鈉（Na2Q）_。該小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中固體的成

14、分是什么？【作出猜想】猜想一：NaCO猜想二：NaOH猜想三：NaCO和NaOH經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想二_不合理，理由是_CO會與氫氧化鈉反應(yīng)，固體中一定含有碳酸鈉，不一定含有氫氧化鈉（答案合理即可）_?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小組同學(xué)取上述形成的溶液M于試管中，向其中加入過量的_氯化鈣（或氯化鋼或硝酸鈣或硝酸鋼）（答案合理即可）_溶液,若產(chǎn)生白色沉淀，過濾，向?yàn)V液中滴加幾滴酚配試液，濾液變紅，則證明猜想三成立?！窘涣鞣此肌啃〗M中有同學(xué)認(rèn)為，將上述濾液中滴加的酚酗:試液換成硝酸銅溶液，也能得出同樣的結(jié)論，你認(rèn)為該同學(xué)的觀點(diǎn)正確（填“正確”或“錯(cuò)誤”）,理由是換成硝酸銅溶液后，有藍(lán)色沉淀生成，也能證明溶

15、液中含有NaOH_【拓展延伸】在盛有氯化?。∟H4CI）濃溶液的試管中，加入足量的過氧化鈉（NazQ）固體，有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣體是氧氣和氨氣。4.（2014云南）氫化鈣固體是登山運(yùn)動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知，氫化鈣（CaH2）遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。探究小組的同學(xué)把一定量的CaH加入NaCO溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣?！咎岢鰡栴}】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？【猜想與假設(shè)】猜想一：NaOH猜想二：NaOHCa（OH）2猜想三：NaOHNa2CO猜想四：NaOHN&CO、Ca（OH）2經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，請

16、用化學(xué)方程式說明原因：NaCO+Ca（OH）2=CaCOL+2NaOH_【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)一： 取濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象猜想_不成立實(shí)驗(yàn)二： 另取濾液， 向其中加入足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)_猜想三成立【反思與拓展】（1）若向NHCI的溶液中加一定量CaH,充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體是氫氣、氨氣。（2）登山運(yùn)動員常用CaH作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是氫化鈣是固體，攜帶方便。5.（變式訓(xùn)練）（2018云南民大附中期末）小明同學(xué)將一定量的氫化鈣（CaH）加入到足量的NaCO溶液中，充分反應(yīng)后過濾，分離出濾渣和濾液。(1)【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？孤令氣體(CO,.H

17、CI1足司的飽和碳限氫鈉溶液ABCD【查閱資料】CaH遇水迅速反應(yīng)生成Ca(OH)2和代。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_CaH+2hbO=Ca(OH)+2H2T(2)【猜想與假設(shè)】猜想一：濾液中溶質(zhì)為NaOHNaCO猜想二：濾液中.溶質(zhì)為NaOHCa(OH)2猜想三：濾液中溶質(zhì)為_NaOH_(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】請結(jié)合題意，在下列表格的空白中填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取濾液少許，向其中滴加NaCO溶液無明顯現(xiàn)象猜想一小成立取濾液少許，向其中加入足量的稀有氣體放出猜想一成立鹽酸(4)【反思與拓展】如果要從上述濾液中以最小生產(chǎn)成本獲得大量NaOH你建議向?yàn)V液中加入適量的_Ca(OH)2溶液。小明同

18、學(xué)認(rèn)為CaH與降。的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)。請談?wù)勀愕目捶ú⒄f明理由CaH與H2O的反應(yīng)不是復(fù)分解反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)是在溶液中兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)。6.(2016昆明)在老師的指導(dǎo)下，小樂同學(xué)探究金屬和鹽溶液反應(yīng)規(guī)律時(shí)，發(fā)現(xiàn)將鈉放入MgCb溶液中有氣泡和白色沉淀產(chǎn)生。為了進(jìn)一步探究，小樂同學(xué)將充分反應(yīng)后的混合物過濾，得固體A和濾液Bo【查閱資料】鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣；MgCl2溶液呈酸性。【分析與思考】小樂同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識對產(chǎn)生的氣體和固體A進(jìn)行判斷；(1)產(chǎn)生的氣體是_(填序號)。COH2Cl2(2)取A加入過量稀鹽酸，A全部溶解，無氣泡產(chǎn)生，則A的化學(xué)式是Mg(

19、OHR?！咎岢鰡栴}】濾液B中溶質(zhì)的成分是什么？【作出猜想】猜想一：NaCl猜想二：NaCl、MgCl2猜想三：NaCl、NaOH猜想四：NaCl、MgCb、NaOH小樂同學(xué)認(rèn)為猜想四不成立，理由是氯化鎂和氫氧化鈉會生成氫氧化鎂沉淀，不能共存?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟一：取少量濾液B于試管中，滴加幾滴無色酚儆，振蕩，觀察現(xiàn)象溶液一無明顯現(xiàn)象_猜想二不成立步驟二：取少量濾液B于試管中，滴加適量NaOH液，振蕩，觀察現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀猜想_二成立【 結(jié) 論 】 在 金 屬 活 動 性 順 序 里 ， 鈉 不 能 將 位 于 它 后 面 的 金 屬 從 該 金 屬 的 鹽 溶 液 中 置

20、 換 出 來 。【 拓 展 】 將 鈉 與M g C2固 體 隔 絕 空 氣 加 熱 到 一 定 溫 度 時(shí) ， 鈉 可 以 從M g C l2中 置 換 出 鎂 ， 該 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 是2 N a，+MgCb2NaCl+Mg7.(2015昆明)我國古代將爐甘石(ZnCQ)、赤銅(CU2O)和木炭粉混合后加熱到一定溫度，可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金，不法分子用它來冒充黃金。小晨同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了木炭粉還原氧化亞銅的實(shí)驗(yàn)(主要反應(yīng)：C+CuO=2Cu+COT),她觀察到反應(yīng)后的固體不完全是紫紅色，于是對該固體的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：【提出問題】該固體的成分是什么？【查閱資

21、料】Cu是紫紅色固體；CU2O是紅色固體；Cu2O)+HSO(稀尸=CuSO+Cu+HQ【猜想與假設(shè)】猜想一：Cu猜想二：CuCuO猜想三：CLKC猜想四：CuCU2OC小晨同學(xué)認(rèn)為猜想一不正確，因?yàn)榉磻?yīng)后的固體不完全是紫紅色?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟一： 取少量固體置于燒杯中， 加入足量稀硫酸，觀察溶液顏色溶液呈藍(lán)_色猜想三/、止確步驟二： 把步驟一中所得混合物過濾，將濾渣干燥后置于濾紙上，觀察固體顏色固體為紫紅色、黑色猜想四正確【實(shí)驗(yàn)反思】由于受反應(yīng)物質(zhì)量比、反應(yīng)物接觸面積和反應(yīng)溫度等因素的影響，固體物質(zhì)之間的反應(yīng)可能無法完全進(jìn)行?！就卣寡由臁?1)從理論上看，碳與氧化亞銅

22、的質(zhì)量比應(yīng)為1：12,但實(shí)際做實(shí)驗(yàn)時(shí)卻將碳與氧化亞銅的質(zhì)量比控制在約1這樣操作的理由是一部分碳會與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳。(2)下列可以用于鑒別真、假黃金的方法是BCD旗字母)。A.觀察顏色B.加熱固體C.滴加稀硫酸D.滴加硝酸銀溶液8.(2017昆明)某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化鎰混合加熱制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】氯酸鉀與二氧化鎰混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？【查閱資料】(1)氯酸鉀與二氧化鎰混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；(2)氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。【猜想與

23、假設(shè)】猜想一：該氣體為Q;猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為Q、Cl2。【實(shí)驗(yàn)探究】序號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入A中； 將濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙/、變色猜想成立(2)小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中；將濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)_猜想三成立【反思與評價(jià)(1)小濤認(rèn)為小麗的結(jié)論不正確，原因是氯氣能溶于水(合理答案即可)。(2)還可用更簡便的方法檢驗(yàn)Cl2的存在，該方法是聞氣味，若有刺激性氣味，則該氣體中混有氯氣(合理答

24、案即10?！就卣古c應(yīng)用】（1）若取氯酸鉀和二氧化鎰混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液呈紫紅色，該現(xiàn)象說明反應(yīng)還生成了_KMnO_（填化學(xué)式）。（2）MnO2不僅能作催化劑還可以作反應(yīng)物。實(shí)驗(yàn)室通常用MnO與濃鹽酸共熱制取C12,請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:八八必八八八人MnO+4HC1（濃）=MnC2+_2的_+Cl2T。9.（2017云南）小明同學(xué)在課外閱讀中得知：鈉是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣、水發(fā)生反應(yīng)，其中鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOHH4。在實(shí)驗(yàn)室，該同學(xué)先取50mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸銅溶液于燒杯中，再取綠豆大小的鈉投入硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后

25、過濾，得到濾液和藍(lán)色濾渣，并對濾液的成分進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？【查閱資料】已知NaSO的水溶液呈中性?！静孪肱c假設(shè)】猜想一：NaSQ猜想二:_NaSO_、NaOH_猜想三：NaSO、CuSO猜想四：NaSO、CuSO、NaOH其中猜想不合理的是猜想四。【實(shí)驗(yàn)方案與驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一取少量濾液于試管中，觀察現(xiàn)象溶液為無色猜想三不成立實(shí)驗(yàn)二另取少量濾液于試管中，向其中滴加酚酬:試液無明顯現(xiàn)象猜想二不成立實(shí)驗(yàn)三常溫下，再取少量濾液，測溶液酸堿度pH=7猜想一成立【拓展延伸】金屬鈉在運(yùn)輸、保存中應(yīng)注意：密封保存（合理即可）_。10. .（2018昆明官渡區(qū)

26、一模）某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)得知鐵與冷、熱水均不反應(yīng)，那么鐵能否與水蒸氣反應(yīng)呢？他們對此產(chǎn)生了疑問并進(jìn)行了如下探究：（1）興趣小組按下圖裝好藥品、連接好裝置。其中濕棉花的作用是產(chǎn)生水蒸氣,加熱一段時(shí)間后，觀察到蒸發(fā)皿中的肥皂液周圍有大量氣泡，用燃著的火柴靠近氣泡，產(chǎn)生爆鳴聲，該氣體是氫氣。（2）反應(yīng)結(jié)束后，大家對試管內(nèi)剩余的黑色固體成分進(jìn)行探究。【作出猜想】小組討論后認(rèn)為黑色固體的成分是鐵的一種氧化物，可能還含有過量的鐵粉。【查閱資料】鐵有三種氧化物（FeO、FezQ和FesQ）,其中FeO接觸到空氣后立即由黑色變?yōu)榧t棕色：鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應(yīng)?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟

27、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論倒出試管中的黑色固體，平鋪于白紙上，觀察黑色固體/、變色黑色固體中一定沒有FeO另取適量黑色固體于試管中， 加入足量硫酸銅溶液有紅色固體析出， 溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色黑色固體中一定有FesQ和Feo【得出結(jié)論】鐵與水蒸氣高溫下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2。（水蒸氣）=Fe3c4+4H針對訓(xùn)練11. (2013紅河)化學(xué)興趣小組在進(jìn)行探究酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一瓶氫氧化鈉溶液未蓋瓶塞，針對這一現(xiàn)象，該小組同學(xué)對這瓶溶液進(jìn)行了如下探究：【提出問題】這瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？若變質(zhì)，變質(zhì)程度如何？【查閱資料】a.氫氧化鈉溶液會與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。b.氯化鋼溶液呈

28、中性，碳酸鈉溶液呈堿性，兩者能發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):【作出猜想】猜想一：該溶液沒有變質(zhì)，溶質(zhì)是猜想二：該溶液完全變質(zhì)，溶質(zhì)是猜想三：該溶液部分變質(zhì)，溶質(zhì)是【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)為驗(yàn)證該溶液是否變質(zhì)，小車和小華分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：小車取少許該溶液于試管中，滴加酚酬:試液，溶液變紅，于是得出“該溶液沒有變質(zhì)”的結(jié)論。小華取少許該溶液于試管中，滴加稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生,得出“該溶液已變質(zhì)”的結(jié)論。你認(rèn)為一小華的結(jié)論正確。(2)為探究該溶液的變質(zhì)程度，小麗進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取少許該溶液于試管中，加入過量的氯化鋼溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾后，在濾液中滴加酚酗:試液，溶液變紅，證明猜想三成立_(填“成立”或“不成立

29、”)。如果將氯化鋼溶液換成氫氧化鋼溶液，不能得出相同的結(jié)論，原因是氫氧化鋼顯堿性，也能使酚酬:試液變紅，會對NaOH勺檢測造成干擾_?！窘涣鞣此肌繗溲趸c變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)2NaOH+CO=NaCO+皿。,因此，氫氧化鈉應(yīng)密封保存。12. (2018巴中)小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體，對其成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究?！静殚嗁Y料】：KOHfNaOH勺化學(xué)性質(zhì)相似。請用化學(xué)方程式解釋KOH質(zhì)的原因是2KO*CO=K2CO+TO。K2CO溶液呈堿性，CaCl2溶液、KCl溶液呈中性?！静孪爰僭O(shè)】：假設(shè)I:只含KOH假設(shè)n:含KO即口&CO;假設(shè)出：只含KzCQo【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)

30、操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)取少量樣品于試管中， 加入足量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生假設(shè)_/、止確(2)另取少量樣品于試管中，加水溶解，加入過量的CaCl2_產(chǎn)生白色沉淀_假設(shè)n正確題型之三物質(zhì)變質(zhì)的探究BaCl2+Nc2CQ=BaCX+2NaCl。NaOHNaCO。NaOHF口NaCO。溶液，振蕩，靜置(3)取中上層清液，滴加無色的酚Mt試液酚酗:試液變紅色【拓展應(yīng)用】：完全變質(zhì)的KO他有利用價(jià)值，從&CO的組成或性質(zhì)來看，K2CO在農(nóng)業(yè)上白用途是用作鉀肥_(填一種即可)。13. (2018綿陽)美羊羊同學(xué)在購買回的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)小袋，上面標(biāo)有“成分：CaOFe；作用：防潮、防氧化

31、；警告：禁止食用”等字樣，撕開小袋，發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色，大多數(shù)是灰白色的。經(jīng)過分析，她認(rèn)為棕紅色粉末是Fe2C3,灰白色粉末應(yīng)該含有CaCO和Fe,為驗(yàn)證自己的判斷，美羊羊同學(xué)打算進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請你一同參與?！緦?shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C實(shí)灰白色粉末中含有CaCO和Fe?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】裝置如圖所示：【實(shí)驗(yàn)預(yù)測與分析】(1)若要證實(shí)樣品中含有CaCQ觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_A中產(chǎn)生氣泡，B中澄清的石灰水變渾濁_,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO=CaCO+g。(2)若要證實(shí)樣品中含有Fe,E中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是白色粉末變藍(lán),此時(shí)C裝置的彳用是除去水。(3)看了美羊羊同學(xué)的分析結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)

32、為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應(yīng)該有別的物質(zhì)，請你寫出其中一種物質(zhì)的化學(xué)式Ca(OHb。題型之四物質(zhì)性質(zhì)的探究針對訓(xùn)練1.(2018南京)興趣小組的同學(xué)對鋁的某些性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。【實(shí)驗(yàn)回顧】(1)鋁與稀鹽酸反應(yīng)。用如圖1所示裝置制取氫氣。鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2AI+6HCl=2AlCl3+3H4。用B裝置收集氫氣的原因是氫氣難溶于水，不與水反應(yīng)。(2)在金屬活動性順序里，金屬能否置換出鹽酸和稀硫酸中的氫，判斷的依據(jù)是金屬是否位于氫前面，位于氫前面的金屬能置換出鹽酸和稀硫酸中的氫，位于氫后面的金屬不能置換出鹽酸和稀硫酸中的氫(鉀、鈣、鈉除外)【提出問題】鋁能否與水反應(yīng)生成氫氣？【查閱資料】物質(zhì)

33、鈉與水鋁與水汞與水能否發(fā)生反應(yīng)能反應(yīng)能反應(yīng)不反應(yīng)【交流與討論】(1)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，起到保護(hù)膜的作用如生活中可用鋁壺?zé)ｄX與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為4AI+3Q=2Al2Q。(2)除去鋁表面氧化鋁薄膜的方法(舉一例)用砂紙打磨。除上述方法外，還可以將鋁片浸入氯化汞(HgCl2)溶液中，形成鋁汞齊(鋁汞合金)，破壞鋁表面致密的氧化膜且防止其重新生成。【實(shí)驗(yàn)探究】（1）將鋁片完全浸入氯化汞（HgCl2）溶液中1分鐘左右，取出，立即用流水沖洗干凈后加入到蒸儲水中（如圖2）,其ABCDE表面生成大量氣泡、周圍出現(xiàn)白色沉淀。鋁與氯化汞溶液發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為_

34、2Al+3HgCl2=2AlCl3+3Hg_o（2）在導(dǎo)管口a處涂肥皂水，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡形成，用燃著的木條點(diǎn)燃?xì)馀?，發(fā)出爆鳴聲。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鋁能與水反應(yīng)生成氫氣。寫出鋁與水反應(yīng)生成氫氧化鋁和氫氣的化學(xué)方程式_2Al+6HzO=2Al（OH）3J+3H2T_。【實(shí)驗(yàn)反思】汞有毒，會污染環(huán)境，興趣小組的同學(xué)用硫粉處理單質(zhì)汞，用飽和硫化鈉溶液處理使用過的氯化汞廢液。2.（2018長沙）在小英家的倉庫里，堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫俊（NHHCG）。過了一個(gè)夏天，小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫錢變少了，檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人

35、進(jìn)過倉庫開袋使用。為了探究這些化肥減少的原因，小英在實(shí)驗(yàn)室取了一些碳酸氫錢粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過一會兒觀察到粉末完全消失，同時(shí)也聞到了這種刺激性氣味。粉末為什么會消失呢？【提出問題】碳酸氫俊粉末消失的原因是什么？【猜想】碳酸氫俊粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。碳酸氫錢在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物。【查閱資料】碳酸氫俊屬于氨肥，不具有升華的性質(zhì)，說明上述猜想重_（填序號）不成立；氨氣（化學(xué)式NH）具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液呈堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍(lán)；NO為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在空氣中易發(fā)生反應(yīng)：2

36、NQ=2NO【實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論】圖實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取適量碳酸氫俊于試管中加熱， 如圖一所示， 將干燥的紅色石蕊試紙接近導(dǎo)管口產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激性氣味，試管壁上后無色液滴且試紙艾監(jiān)，但未見紅棕色氣體分解廣物中有水、氨氣,沒有二氧化氮按如圖二所示裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)， 直到反應(yīng)完全澄清石灰水變渾濁分解產(chǎn)物中有二氧化碳_【應(yīng)用】利用氨氣的化學(xué)性質(zhì)，請寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氨氣的方法（寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論廣實(shí)驗(yàn)步驟：把濕潤的紅色石蕊試紙伸入氣體中；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)色；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氣體是氨氣;如果你家里有碳酸氫俊化肥，你應(yīng)該如何保存？_密封放在陰涼干燥處_。題型之五其他探究針對訓(xùn)練1.（201

37、3昆明）“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化鎰的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象I,分別量取5mL5%的過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象n.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃m.將實(shí)驗(yàn)n中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為agIV.分別量取5mL5%的過氧化氫溶液放

38、入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化鎰粉末，觀察現(xiàn)象【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)A中產(chǎn)生的氣體是氧氣_。(2)實(shí)驗(yàn)n、出證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。FezQ(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式2H2C2=2h2O+C21o【實(shí)驗(yàn)評價(jià)】(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)IV的目的是比較分析氧化鐵與二氧化鎰哪一個(gè)更適合作過氧化氫分解生成氧氣的催化劑。(2)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化鎰更適合作過氧化氫分解生成氧氣的催化劑。【實(shí)驗(yàn)拓展】查閱資料得知：CuOCuSO、豬肝、馬鈴薯等也可以作

39、過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是BQA.MnO只能作過氧化氫溶液分解的催化劑B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物E.酶是一種重要的生物催化劑，它屬于糖類2.(2013曲靖)某探究性學(xué)習(xí)小組，利用下列改進(jìn)裝置對物質(zhì)燃燒的條件進(jìn)行探究。【查閱資料】白磷有劇毒，可以用酸性高鎰酸鉀溶液除去白磷。五氧化二磷擴(kuò)散到空氣中，刺激人的呼吸道，影響健康、污染環(huán)境。【實(shí)驗(yàn)過程】(1)打開止水夾，緩緩?fù)苿幼⑸淦骰钊^察到燒瓶中白磷周圍產(chǎn)生火星，液面上方產(chǎn)生大量白煙。該現(xiàn)象說明過氧化鈉能與水反應(yīng)生成氧氣,同時(shí)證

40、明了燃燒的條件之一是與氧氣接觸。(2)此實(shí)驗(yàn)充分體現(xiàn)了綠色化學(xué)的要求，對有害物質(zhì)進(jìn)行了處理。氫氧化鈉的作用是吸收白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷，防止其逸散，危害人體健康。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后為了處理掉殘留的少量白磷，可以把氫氧化鈉溶液換成酸性高鎰酸鉀溶液，然后向外拉注射器(填操作方法),使溶液進(jìn)入燒瓶中除去殘留的白磷。(3)小組成員對“過氧化鈉(NazO)與水反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)是什么”進(jìn)行了以下探究：【猜想】猜想一：氫氧化鈉；猜想二：碳酸鈉。經(jīng)過大家討論，猜想二不成立，原因是一反應(yīng)物質(zhì)中沒有碳元素_。對于猜想一是否成立，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):【實(shí)驗(yàn)論證】過氧化鈉是一種黃色固體，還會與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和

41、氧氣，潛水艇中常利用該反應(yīng)來提供氧氣。判斷一瓶空氣中長久放置的過氧化鈉是否變質(zhì)的方法是加入稀鹽酸，如果產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則證明變質(zhì)O3.(2018仙桃)為探究分子的運(yùn)動及影響分子運(yùn)動速率的因素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案，請回答有關(guān)問題?！緦?shí)驗(yàn)方案一】如圖實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量過氧化鈉固體于試管中，加足量水，并向其中滴入少量無色酚Mt試液溶液變紅色猜想一成立_2NaQ+2H2O=4NaOHQT_?！窘Y(jié)果表達(dá)】過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為【拓展延伸】(1)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(2)該方案的不足之處是酚酗:溶液變紅色_沒有設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)_。(說出一點(diǎn)即可)【實(shí)驗(yàn)方案二】如圖2、 圖3。圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶內(nèi)用細(xì)線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚儆溶液，按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水,然后將針孔處密封，再將兩個(gè)塑料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水和(1)觀察到的現(xiàn)象是_小紙花由下而上依次變紅色，并且圖40C的熱水中。3比圖2變色快(2)圖2、圖3采用對照實(shí)驗(yàn)的方法，變量只有一個(gè)，被控制的量有多個(gè)，請說出4個(gè)被控制的量塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同；小紙花大小和形狀相同；小紙花上都均勻噴有酚酗:溶液；用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水(