五年級上英語教案-Unit 2 My Days of the Week_人教PEP

1、.太平鎮(zhèn)老莊小學教學教案科目英語年級五年級課 題My Days of the Week教者祁喜灝課時第一課時教具準備教學 目的1、 能聽懂問句：What day is it today ? What do we have on Mondays ?并能做出正確答復。2、 可以聽、說、讀、寫單詞：Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday ，并能根據(jù)實際情況交換句型熟悉運用。3、 可以運用新的語言進展Lets play 中的星期轉(zhuǎn)盤游戲。課前檢測認讀單詞：strict funny pretty教學過程1、熱身（1） 播放歌曲，學生看書并感知歌曲

2、。（2） 日?？谡Z練習。 包括練習時間的問句。2、 練習問學生哪些會說單詞周一到周五。讓學生來當小老師幫助教學。5分鐘后，開展各組學單詞的匯報。并評出學的最好的一個小組。3、 新課呈現(xiàn)（1） 老師結(jié)合部分的問句：Lets start ,引導學生復習有關(guān)課程的詞匯，再讓學生看主情景圖感知本單元的主要語言。（2） 開火車練習句子：What class do you like ? -I like （3） 聽錄音Lets chant ， 引導學生自學該部分的內(nèi)容。重點指點單詞favourite .（4） 游戲：warm and cold 復習單詞周一到周五（5） 在黑板上圈出今天的日子，自問自答：Wh

3、at day is it today ? It's 教學過程（6） 開火車練習問句。出示上課班級的一周日課表。指著當天的課程，自問自答：What do we have on ? Let me see .we have （7） Lets chant What day is it today ? Its .What do we have on .s? we have 8教學書本日課表中的新單詞Moral Education , Social Studies . 可以利用chant進展教學：Moral , Moral , Education . Social , Social , Studi

4、es .9再次聽錄音包括14頁 ， 16頁和歌曲課后檢閱以四人小組為單位復習本堂課學過的內(nèi)容 板書設計My Days of the WeekWhat day is it today ? What do we have on Mondays ?Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday教學后記審批 意見太平鎮(zhèn)老莊小學教學教案科目英語年級五年級課 題My Days of the Week教者祁喜灝課時第二課時教具準備教學 目的1、 能聽懂、會說：What day is it today ? ItsWhat do you have on ?We haveI li

5、ke并能在情景中純熟運用。2、 理解西方國家一些沒有固定日期的節(jié)日，如母親節(jié)、父親節(jié)、感恩節(jié)等。這些節(jié)日都是在某個月的星期幾，日期不固定，每年會有變化。課前檢測聽寫單詞：Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday教學過程1、 熱身（1） 老師放歌曲My Days of the Week ，學生復習穩(wěn)固有關(guān)星期的新單詞。（2） 日?？谡Z練習。2、 預習放Lets try 部分的錄音，讓學生對新句型在聽覺上有所感知，完成聽音選圖的練習。3、 新課呈現(xiàn)Lets try and Lets talk （1） 老師結(jié)合Lets try 部分引出重點句型。學生聽錄音，完

6、成聽音選圖練習，老師給出正確答案，反復播放強化對新句型的聽覺感知。在此根底上老師出示本課時對話部分的掛圖。利用錄音帶，讓學生來看一看、聽一聽Amy 要上什么課程。要求學生邊聽邊完成聽說任務。老師利用轉(zhuǎn)盤教具做游戲，操練第一組句型：What day is it 教學過程（2） today? Its? 然后引導學生根據(jù)實際的課程表交換新句型中的關(guān)鍵詞，操練第二組句型：What do you have on? We have讓學生根據(jù)自己的愛好設計一張課程表，在小組內(nèi)或同桌間交流。課后檢閱讓學生在小組內(nèi)或同桌間交流自己設計的一張課程表，。板書設計My Days of the WeekWhat day

7、 is it today ? ItsWhat do you have on ? We haveI like教學后記審批 意見太平鎮(zhèn)老莊小學教學教案科目英語年級五年級課 題My Days of the Week教者祁喜灝課時第三課時教具準備教學 目的1、 能讀懂Read and write 部分的對話，并在實際情景中運用。2、 可以聽、說、讀、寫對話中兩組四會句子，并完成填充句子的練習。3、 理解Pronunciation 中的字母組合 ow , ou 的發(fā)音規(guī)那么，以及的發(fā)音區(qū)別，能在老師正確示范的根底上正確朗讀含有這四個字母組合的單詞。課前檢測口語交際練習：What day is it to

8、day ? ItsWhat do you have on ? We haveI like教學過程1、 熱身（1） 齊唱本單元C部分的歌曲My Days of the week ，復習穩(wěn)固有關(guān)星期的單詞。（2） 日?？谡Z練習。2、 預習結(jié)合單詞卡片復習所學的四會單詞，可讓學生進展快看快拼的比賽。3、新課呈現(xiàn)Read and write （） 老師呈現(xiàn)本課時的掛圖，向?qū)W生提出問題說：Its time to go to bed . Mike puts away his textbooks . But he puts wrong books in his schoolbag . Why ? 讓學生帶著

9、問題快速讀對話，然后請學生嘗試解答這一問題，能用漢語表達出來原因即可。聽錄音跟讀對話，注意理解和體會上下文的意思，然后完成教學過程（） 填充句子的練習。（） 老師范寫四會掌握句子，學生在練習本上仿寫句子。Pair work 要求學生先完成課程表的內(nèi)容填空，然后交換表格中空缺的信息。老師要引導學生使用本部分語言進展交流。Pronunciation （） 本課時學習的是字母組合，老師出示一些含有字母組合及不含的單詞卡片，要求學生按讀音將其分類，引導學生把含有字母組合并發(fā)音為的單詞歸為異類，同樣教授字母組合。（） 聽錄音，跟讀單詞和繞口令。4、練習穩(wěn)固課后檢閱練習字母及其組合在單詞中的發(fā)音。板書設計

10、My Days of the WeekWhat day is it today ? Its Wednesday.What do you have on Wednesdays? We have English,math and science on Thursdays.教學后記審批 意見太平鎮(zhèn)老莊小學教學教案科目英語年級五年級課 題My Days of the Week教者祁喜灝課時第四課時教具準備教學 目的1、 能聽懂、會說兩首歌謠。2、 可以聽、說、讀、寫Saturday , Sunday 兩個單詞和do homework , watch TV , read books 三個短語，并能結(jié)合所

11、給句型在實際情景中運用。3、 可以理解Zoom 和Zip 在新學期購置新學慣用品的故事課前檢測聽寫以下句子：What day is it today ? Its Wednesday.What do you have on Wednesdays? We have English,math and science on Thursdays.教學過程、熱身聽音歌唱：老師編錄一些有關(guān)星期詞匯的歌謠，復習部分單詞，如：Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday , Saturday , Sunday , Sunday ; What a fun day

12、 ! A fun day ! 讓學生熟悉本課時要歌謠的單詞和音樂節(jié)奏，輕輕松松進入英語學習課堂。日?？谡Z練習。、預習Letschant 聽錄音學唱本單元下面的歌謠。要求學生盡可能記住歌謠中唱到的不同課程，用句型Wehave on 來復述。、新課呈現(xiàn)Letslearn 老師在日?？谡Z練習后問學生：What do you have on Saturdays ? 學生答復：No . 老師說：Then , 教學過程what do you do on Saturday ? Show me ! 讓學生用動作來演示。老師出示單詞卡片，問學生：Look at the boy ! What does he do

13、 on Saturday ? 老師模擬圖片上的動作，分別引出短語watch TV , do homework , read books 。然后問學生What about Sundays ? 引導學生表述自己的周末活動?？磼靾D。聽錄音跟讀單詞和短語，注意在交換句型中操練新詞。老師范寫新單詞和短語。B Lets chant 老師播放B部分的歌謠，提問學生歌謠中的周末活動有哪些。聽錄音跟讀歌謠，注意理解和體會。課后檢閱表演chant。板書設計My Days of the Weekdo homework watch TV read booksSaturday Sunday教學后記審批 意見太平鎮(zhèn)老莊小

14、學教學教案科目英語年級五年級課 題My Days of the Week教者祁喜灝課時第五課時教具準備教學 目的1、能聽懂、會說：并能在情景中運用。2、可以完成部分，對本單元的學習進展階段性評價。課前檢測聽寫以下單詞及短語：do homework watch TV read books Saturday Sunday教學過程、熱身日?？谡Z練習。、預習引導學生使用第四課時學過的單詞和句型：What do you do on Saturdays? I often do my home work .并結(jié)合周末活動的照片復習四會單詞和詞組，為本課時對話的學習做好準備。、新課呈現(xiàn)Lets try 在預習

15、部分操練新詞組之后，老師可詢問學生的周末安排，然后出示本課時Lets try部分的掛圖，讓學生根據(jù)掛圖說一說這些人物的周末活動，將聽與說相結(jié)合，適當減緩Lets try 聽力練習的難度。聽錄音，完成聽音圈圖的練習。Lets talk 在部分聽覺感知新句型的根底上，老師讓學生看掛圖聽錄音。教學過程跟讀對話。Pair work 朗讀對話之后，讓學生結(jié)合自己的實際情況在同桌之間結(jié)對交流。Letscheck 播放錄音，讓學生按照錄音內(nèi)容做練習。課后檢閱背誦lets talk。板書設計My Days of the WeekWhat do you do on Saturdays? I often do my home work .教學后記審批 意見太平鎮(zhèn)老莊小學教學教案科目英語年級五年級課 題My Days of the Week教者祁喜灝課時第六課時教具準備教學 目的1、理解西方國家的重要節(jié)日2、根本理解story time部分的故事內(nèi)容及能聽懂3、學唱歌曲My days of the week課前檢測背誦lets talk。教學過程、熱身日?？谡Z練習。2.請同學們來說說自己知道的西方節(jié)日,老師可補充,并給大家說說這些節(jié)日的風俗3. Story time教學 配合圖片,聽錄音,老師解釋新的單詞句型,讓學生聽聽學學說說4. 系統(tǒng)地復習本單元的