事件發(fā)展片段組合式

1、1、事件發(fā)展片段組合式                       真誠澆開友誼花   莊稼需要雨露滋潤，友誼需用真誠澆灌。題記                   &#

2、160;            相遇   和她相遇是在一個星期天的中午，那天我在店里幫忙。她剛從這買了兩袋鹽，可不一會兒，她又回來了，還大聲嚷嚷著：“找錯了，找錯了！”我心想，找錯了活該，誰叫你剛才不數(shù)的。雖然我強忍著沒說出來，但我的臉色一定很難看。只見她把錢放在柜臺上說：“兩袋鹽是一元六角，我總共才給了你五元錢，可你卻找了我八元四角。要都像你這樣做生意，不就虧大了?！???！原來是這樣，我多找了她五元錢，她竟然是來退錢的。我為自己剛才的想法感到羞愧，便真誠地說了句謝謝。她說，

3、沒什么好謝的，做人最重要的就是要誠實，不能貪小便宜。在和她的閑聊中，我知道她和我在同一所學校，同一個年級，只是不同班而已。望著她漸漸遠去的背影，我知道有一粒種子已悄然落進了我的心田。                                相處    初

4、一分班時，我倆分到了同一個班級。有一次上體育課，我不小心把胳膊摔折了，醫(yī)生建議臥床休息，這怎么行呢？落下功課怎么辦？一向爭強好勝的我堅決不同意。這時，她走來了，主動承包了我所有的活計：買水買飯、涮碗洗碟、鋪床疊被，上課還幫我記筆記，儼然成了我的保姆，把我照顧得無微不至。那段時間，媽媽忙著做生意，沒有時間給我做好吃的，她就經常給我?guī)д麸?，肉餡的，特好吃。如果沒有她真誠的幫助，我真不知道該怎么辦才好。和她相處，所有的煩惱都會隨風而去，感覺特別輕松愉快。我知道，那粒種子已經開始生根、發(fā)芽了。         &

5、#160;                     相知    從那以后，我們就成了無話不談的好朋友。有了煩惱我們會找對方傾訴；遇到難題我們會共同解決；獲得成功我們會讓對方分享。我們成天形影不離，好得就像親姐妹一樣，同學們都戲稱我們倆是“連體人”?？蛇M入初三以后，我發(fā)現(xiàn)她的話少了，精神也不怎么好，學習成績直線下降。問她原因，她也不說。又變得愛說愛笑，愛唱愛跳了?？粗?/p>

6、活潑開朗的樣子，我知道我們倆用真誠澆灌的友誼之花終于開放了。   2、地點片段組合式                           活力四射的初三歲月     白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風吹散，不禁掩面嘆息，內心漾起的是一絲欣喜和懷戀?；盍λ纳涞某跞龤q月，青春

7、律動的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的     課上，我們憑借著青春的活力與大膽，與數(shù)學老師切磋爭辯著一道拓展題，那聲音此起彼伏，如跌宕震撼的生命交響曲一般，連老師最后都大為驚嘆：“后生可畏??！”     圖書館里，我們欣賞巴爾扎克，品味余秋雨，笑談塞萬提斯用活力去感受文學，去點燃自己愛文學的心靈?；盍Φ臍q月永遠沒有完結，活力的歲月永遠不知失敗。    體育課上，男生們揮汗如雨，女生們在驕陽下以最熱烈的歡呼給同伴加油。我，也是男生中的一員，傳球、空投，有時也會落空，有時也

8、會失敗。但我知道：哪兒跌倒，哪兒爬起來！    課后，我們風趣調侃；回家，我們惜時如金；路上，我們嬉笑成群。充滿活力的歲月我們可以苦讀至凌晨，充滿活力的歲月我們可以在烈日下打球，充滿活力的歲月我們可以與老師、同學們成為知心的朋友，充滿活力的歲月我們有自信相伴！    而今的歲月正值初三進入尾聲，大家免不了有些消沉，為與朋友的分離而苦悶，為和老師的離別而不舍，又為有過初三的那種甜蜜與苦痛的回憶而充實著。別了，充滿活力的初三歲月，我將永遠珍藏你。3、鏡頭片段式組合      &#

9、160;                快樂幸福原來如此簡單    清晨，精神百倍地走下樓梯，高高興興地去上學。走出樓門才發(fā)現(xiàn)下起了雨，又不得不上樓去拿雨傘，滿肚子不高興，邊上樓邊想：“今天的體育課肯定又泡湯了，今天中午肯定又回不了家了，又得吃廚上那有鹽沒醋的飯菜了，一會兒打不上出租，公交也肯定很擠走出院門，一路上的幾個情景卻使我的心情漸漸舒暢起來?     

10、0;                             鏡頭一     突然聽見一陣哭聲，循聲望去，一個背著大書包的小男孩滑倒了。早點攤前一位正喝豆?jié){的阿姨趕緊撂下碗跑過去扶起小男孩，又蹲下身子幫他擦掉衣服上的泥水，重新為他撐好傘，一邊囑咐著，一邊送他走過馬路 &

11、#160;  看到這一幕，我微微一笑，原來雨中更能見真情呀！                                   鏡頭二    公交車停站，車窗外，一位三十多歲的媽媽不得不跳下自行車，艱難地推著后座上的女

12、兒在人群中穿行。雨披的帽沿下，雨滴順著這位年輕媽媽發(fā)梢一滴一滴地滑落，而她卻只顧穩(wěn)穩(wěn)地推著車子。多么熟悉的情景！從幼兒園到小學畢業(yè)，我的媽媽騎著自行車接送了我六年，風雨中，媽媽發(fā)梢的雨滴也是這么一滴一滴滑落的嗎？看著自行車后座上那個被雨衣裹得嚴嚴實實的小女孩，我笑了   這原本惱人的雨幕竟讓我感受到了擁有母愛的幸福和快樂。                     &#

13、160;            鏡頭三   座位旁邊，一位五十多歲的農民吩咐他對面的青年：“今兒趕緊往家打個電話，看咱那兒下了沒有！一冬都沒下了，春雨貴如油，多下幾場這樣的雨，省多少澆地的錢呢！”是呀，已經好久沒有下雨了，風調雨順才會有豐年，我有什么理由討厭這場雨呢？我應該和農民們一起高興，一起快樂呀！   走下公交車，心里已沒了半點煩躁，體育課不能打籃球，卻可以在室內看NBA了；中午回不了家，又可以和同學們侃明星了；打不上出租車，坐在公交上不也

14、讓我看到了這么多生活中的真實畫面，體味到了幸福和快樂嗎？換一種思維方式，幸?？鞓吩瓉砣绱撕唵危?、瞬間片段組合式真情伴隨你我真情是魚兒與流水的嬉戲，真情是飛鳥與藍天的交流，真情是大山與小溪的纏綿、真情，無時不在，無處不存。親情“多穿點衣服，聽說，又要降溫了?！薄肮φn懂不懂？不懂要及時問?！卑职趾蛬寢層珠_始了那沒完沒了的嘮叨。似乎有點煩，可是我又感到很幸福。因為，我明白，那是愛的體現(xiàn)，那是親情的融洽。我愛我家！夜晚，那溫暖的燈光照耀著屋子里的每一個人，樸素、平凡而又溫馨。我很享受那份淡淡的親情，它給我?guī)砜鞓罚o這個家?guī)砗椭C。 親情伴你我，幸福萬年長。友情“這次考不好沒關系，還有下次，只要從現(xiàn)

15、在開始努力，就會成功的?！边@是考試慘敗后，好友勸慰我的聲音。這聲音悅耳、動聽而又極具安慰性。原來，它正以最簡單的方式詮釋著友情。我愛我的朋友，她的一句真心話，一個會意的眼神，一次不經意的攙扶，都讓我感動。我不停地問自己“前世多少次的回眸，才能換得我們今生這般純真的友誼？”友情伴隨你，快樂永相隨。師生情“看，這道題并不難，關鍵是思路，連上這條線就行了。”晚自習后，數(shù)學老師仍然在給我耐心地講解習題。他的家里，有年幼思父的孩子，有體弱多病的妻子。可是，他卻把這段本該屬于家人的時光給了我，不求任何回報。我愛我的老師們，愛他們沾滿粉筆灰的手，愛他們布滿血絲的眼。多少次，在夜深人靜之時，燈光下，依然有他們

16、伏案備課的身影；多少次，苦口婆心地教育為的是讓我們健康成人。我被深深地感動了，那樣徹底。因為那手，那眼，那濃濃的師生情。師生情相伴，感動終生，受益終生。真情，就如那冬日里的一把火，溫暖你我；就如那黑夜里的一束光，照亮你我。讓我們用自己的行動去感動世界，讓真情永遠伴你我！精彩瞬間 一 生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美但人間最美的，是愛。 春天的公園里，小草在抽芽，小鳥在歌唱。一個剛學會走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在無比的快樂中。一顆小石子絆倒了他，他趴在草叢中，愛的需要在他的眼

17、眶中閃爍。母親走過來，輕輕地抱起小男孩，用愛的眼神鼓勵他，用愛的撫摸趕走痛 這瞬間短暫，但母親的愛卻是永遠的。 二 一個黑暗的夜晚，天空沒有一點光，沒有一絲風。在昏暗的燭光下，隱約晃動著兩個一老一少的身影。白花花的頭發(fā)下，有著一張飽經滄桑的臉，皺紋如老樹皮一般。這是一個臥病在床的老母親，她噙著淚花，慢慢地張開口，一旁的兒子左手端著一碗難聞的中藥，右手盛起一勺湯，用嘴輕輕地吹著，然后緩緩地移向母親。在接觸母親干裂的嘴唇時，滾燙的淚水滴在了兒子的手上，滲進了兒子的心里這瞬間短暫，但兒子的愛早已升華。 三 喧鬧的街道上，兩旁的樹木飛馳而過。一輛公交車載著乘客平穩(wěn)地行駛，像往常一樣，一切都那么平靜、自

18、然。突然，司機的心臟猛然跳動了一下，他知道，這是心臟衰竭的前兆。此時，他沒有慌張，緩緩轉動方向盤，將車穩(wěn)穩(wěn)地開到路的右邊，用腳踩著剎車，用盡最后一份力氣拉起手剎。車停了，他也走了，臉上浮現(xiàn)的，分明是一種欣慰。 這瞬間短暫，但司機的愛卻銘刻在每個人的心里。 愛在生活中綻放，簡單而深刻，短暫卻精彩。 愿這份愛永遠在你心里開花、留香。 【點評】 “精彩”是個寬泛的概念，作者巧妙地通過點題這一技巧，把“愛”這個寫作范圍嫁接了過來。三個瞬間，三個愛的片段，構成了文章的主體。盡管似曾相識，但經過作者聰明的整合，表現(xiàn)了一個共同的主題：生活無處不精彩，瞬間之中有永恒。這種構思方法和行文技巧，對初學寫作的人來說

19、，不失為一個很好的借鑒。5、人物片斷組合式 挺胸而立 一、林逋 “疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。” 他是愛梅的。茅屋陋舍，香梅白鶴隱身其間的，便是他?和靖先生。世人多贊嘆陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的隱逸情懷，但又有多少人記住這位“梅妻鶴子”的和靖先生呢？或許，這是他的成功吧。 官場的勾心斗角，世俗的混亂紛雜，是他所厭惡的。他又怎愿奴顏屈膝，為五斗米折腰？“前不見古人，后不見來者，念天地之幽幽，獨愴然而涕下。”極目望去，也只有陶潛與他心意相通吧。 于是，他挺胸而立，飄然遁去。 二、文天祥 “人生自古誰無死，留取丹心照汗青。” 山河破碎，風雨飄搖。大宋的氣數(shù)已盡了!即使是赤膽忠心，他也不得

20、不如此嘆息。多年的抗金救國，一次次的失敗，更是讓他萬分凄涼。他一介書生，又怎能挽回大局？ “文丞相一片丹心，日月可鑒。您已經盡忠了，不如轉投大元。我國定然不會虧待您的?！毕氲桨滋鞌硨⒌脑挘闹信痱v騰。即使明知必死，又怎能叛國投敵! 于是，他挺胸而立，從容就義。 三、李白 “安能摧眉折腰事權貴，使我不能開心顏!” 身處蜀地，他的心卻在長安。蜀道難，難于上青天。可是，又怎能比得上他的仕途波折。得入翰林，本以為可以大展才華，一施抱負，卻只得日日為帝王粉飾太平，這又怎是他所愿？ 他是不羈的。大醉面君，讓高力士脫靴，即使棄官還鄉(xiāng)，他又怎愿再作“借問漢官誰得似？可憐飛燕倚新妝”的詩呢？ 于是，他挺胸而立，悠游山水，寫就了半個盛唐。 挺胸是一種姿態(tài)，但更多的是精神，是氣概，是我們對人生的信念!精彩三笑 唐伯虎三笑點秋香，是因為秋香的笑容傾國傾城，給了他難以忘懷的美好印象。笑的魅力無與倫