籃球課時教學(xué)設(shè)計

1、籃球課時教學(xué)計劃一、教學(xué)內(nèi)容：1籃球體前變向換手運球（新授）2籃球雙手胸前傳、接球（復(fù)習(xí)）二、課的類型：籃球單元第二節(jié)課新授內(nèi)容三、教材分析：1、體前變向換手運球教材內(nèi)容價值與設(shè)計思路（1）體前變向換手運球教材內(nèi)容價值。通過體前變向換手運球技術(shù)的學(xué)習(xí)可提高學(xué)生運球的應(yīng)變能力；由該技術(shù)動作衍生出的組合技術(shù)練習(xí)、集體配合，又可提高學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識和協(xié)作意識。（2）本節(jié)課體前變向換手運球教材的設(shè)計思路。運球是個人擺脫防守和組織進攻的主要手段。在小學(xué)基礎(chǔ)上，本節(jié)課安排體前變向換手運球作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要考慮原地運球和行進間直線運球在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)過，而且比較簡單，而變向運球是籃球比賽經(jīng)常運用的基本技術(shù)，又

2、非常實用。在教學(xué)中讓學(xué)生明白其特殊意義，努力激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，熟練掌握和運用運球技術(shù)，同時又要與傳球相結(jié)合讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，使學(xué)生牢記籃球運動是一項集體性對抗運動，既要靠嫻熟的個人技術(shù)和技能技巧，又要靠集體的相互配合和協(xié)同作戰(zhàn)才能取勝，從而培養(yǎng)學(xué)生團隊意識和集體主義精神。2、教材搭配：復(fù)習(xí)內(nèi)容安排雙手胸前傳接球，主要目的是因為學(xué)生在掌握了體前變向換手運球技術(shù)之后，按照實際需求，可以讓他們將所學(xué)的技術(shù)串聯(lián)到一塊進行組合技術(shù)練習(xí)。 1四、教學(xué)目標(biāo)：1、認知目標(biāo)：了解籃球運動的鍛煉價值，培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運動的興趣和愛好。2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生系統(tǒng)地了解和掌握一般運球技術(shù)動作，提高運用各種運球技

3、術(shù)的能力。 3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生提高從事和參加籃球運動的興趣，具有良好的合作意識，培養(yǎng)克服困難的堅強意志品質(zhì)，建立和諧的人際關(guān)系。五、學(xué)情分析：本課教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生小學(xué)籃球教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上安排的，多數(shù)學(xué)生小學(xué)時都學(xué)過原地運球和行進間直線運球，再加學(xué)生們平時積累的籃球技能水平所安排。因此對七年級年齡段學(xué)生來講容易接受而且掌握較快，有利于對學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng)。六、教材重難點：重點：手觸球的部位，用力的方向、大小。難點：身體上下肢的配合。七、教學(xué)策略：本課采用的主要學(xué)習(xí)方法有講解示范、自主學(xué)練、直觀教學(xué)法、情景教學(xué)法、糾錯法和啟發(fā)式教學(xué)以及重復(fù)練習(xí)法八、課的類型：籃球單元第二節(jié)課新授內(nèi)容九、

4、教學(xué)過程：1、開始部分（5分鐘）；（1）課堂常規(guī)（略）（2）宣布本課內(nèi)容、目標(biāo)及任務(wù)（3）檢查服裝，布置見習(xí)生活動內(nèi)容。 2（4）隊列隊形練習(xí)：由一列橫隊變兩列橫隊。2、準(zhǔn)備部分（10分鐘）；（1）沿球場內(nèi)外線做行進間徒手操（略）（2）滑步練習(xí)（3）后退跑練習(xí)（4）熟悉球性練習(xí)（球操略）3、基本部分（23分鐘）；a：教學(xué)導(dǎo)入：練習(xí)1：復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球。（學(xué)法提示蹬地伸臂抖腕撥指）練習(xí)2：原地練習(xí)：原地做“前推后拉”、體前換手變向、向左右撥球的運球練習(xí)。（學(xué)法提示膝內(nèi)扣、立腰拍球于側(cè)下方）練習(xí)3：原地做胯下?lián)Q手變向運球（教師計時學(xué)生計數(shù)）b；激發(fā)興趣；練習(xí)1：半場或三分線內(nèi)的運球互拍練習(xí)。（學(xué)

5、法指導(dǎo)在保護自身球不被破壞的前提下，拍擊任何人的球即可。）練習(xí)2：運球過障礙。（學(xué)法指導(dǎo)遇障礙時換手變向通過）練習(xí)3：一對一運球突破練習(xí)。（學(xué)法提示引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，教師糾錯。做到學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題與教師集體糾正相結(jié)合）c:拓展內(nèi)容；練習(xí)：體前變向換手運球與一對一運球?qū)雇黄粕匣@結(jié)合練習(xí)。（教師創(chuàng)設(shè)情境）d:自我展示：技術(shù)掌握較好的學(xué)生技術(shù)動作展示。e：半場三對三5分鐘對抗賽（同質(zhì)分組自行搭配）4、結(jié)束部分（2分鐘）： 3（1）學(xué)生總結(jié)，教師點評。（2）音樂聲中做放松練習(xí)（略）（3）宣布下節(jié)課內(nèi)容。（4）收拾器材。十、場地器材：1標(biāo)準(zhǔn)籃球場兩塊。2籃球50個。3小折疊體操墊20塊。4秒表一塊十一

6、、運動負荷預(yù)計：教學(xué)起始階段平均心率90120次分。課的密度30%40%?；静糠謱W(xué)習(xí)階段平均心率110130次/分，課的密度40%50%。課堂教學(xué)設(shè)計說明     1、開始部分嚴格遵守體育課的課堂教學(xué)常規(guī),按照常規(guī)要求進行。     2、在準(zhǔn)備部分安排籃球熟悉球性練習(xí),其重要目的是通過運用已經(jīng)學(xué)過的動作達到鞏固和進一步提高籃球的基本技術(shù);通過教師啟示動作學(xué)生可以自由發(fā)揮(復(fù)習(xí)已學(xué)過的傳接球技術(shù)或模仿球星的動作),讓學(xué)生更進一步學(xué)習(xí)籃球技術(shù),提高學(xué)生的模仿能力,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。這次課的準(zhǔn)備部分通過讓學(xué)生自由練習(xí),教師參與,融合師

7、生關(guān)系,讓學(xué)生有一個自主學(xué)習(xí)的空間,充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性,為以后教改做一般的嘗試。     3、在基本部分的籃球教學(xué)中,首先是運用體育課的基本教學(xué)方法進行籃球基本技術(shù)(籃球提前變向換手運球)的教學(xué),讓學(xué)生觀察教師的言傳身教,通過觀察、模仿、達到學(xué)習(xí)的目的:其次,在籃球教學(xué)比賽中,讓學(xué)生自己組織比賽,學(xué)生自己輪流擔(dān)任裁判工作,有利于培養(yǎng)學(xué)生組織能力,進一步運用所學(xué)過的籃球基本知識于實踐中,通過實踐又可以檢驗所學(xué)過的基本知識,達到一個新的水平,最后聽教師的講評,學(xué)生自己衡量自己的籃球水平?；@球課時計劃一、教學(xué)內(nèi)容：1、籃球體前變向換手運球（新授）2、籃球雙手胸前傳

8、、接球（復(fù)習(xí)）二、教材分析：1、體前變向換手運球教材內(nèi)容價值與設(shè)計思路（1）體前變向換手運球教材內(nèi)容價值。通過體前變向換手運球技術(shù)的學(xué)習(xí)可提高學(xué)生運球的應(yīng)變能力；由該技術(shù)動作衍生出的組合技術(shù)練習(xí)、集體配合，又可提高學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識和協(xié)作意識。（2）本節(jié)課體前變向換手運球教材的設(shè)計思路。運球是個人擺脫防守和組織進攻的主要手段。在小學(xué)基礎(chǔ)上，本節(jié)課安排體前變向換手運球作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要考慮原地運球和行進間直線運球在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)過，而且比較簡單，而變向運球是籃球比賽經(jīng)常運用的基本技術(shù)，又非常實用。在教學(xué)中讓學(xué)生明白其特殊意義，努力激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，熟練掌握和運用運球技術(shù)，同時又要與傳球相結(jié)合讓學(xué)生

9、進行學(xué)習(xí)，使學(xué)生牢記籃球運動是一項集體性對抗運動，既要靠嫻熟的個人技術(shù)和技能技巧，又要靠集體的相互配合和協(xié)同作戰(zhàn)才能取勝，從而培養(yǎng)學(xué)生團隊意識和集體主義精神。2、教材搭配：復(fù)習(xí)內(nèi)容安排雙手胸前傳接球，主要目的是因為學(xué)生在掌握了體前變向換手運球技術(shù)之后，按照實際需求，可以讓他們將所學(xué)的技術(shù)串聯(lián)到一塊進行組合技術(shù)練習(xí)三、學(xué)情分析：本課教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生小學(xué)籃球教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上安排的，多數(shù)學(xué)生小學(xué)時都學(xué)過原地運球和行進間直線運球，再加學(xué)生們平時積累的籃球技能水平所安排。因此對七年級年齡段學(xué)生來講容易接受而且掌握較快，有利于對學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng)。四、教學(xué)目標(biāo)：1、認知目標(biāo)：了解籃球運動的鍛煉價值，培養(yǎng)學(xué)

10、生參加籃球運動的興趣和愛好。2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生系統(tǒng)地了解和掌握一般運球技術(shù)動作，提高運用各種運球技術(shù)的能力。 3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生提高從事和參加籃球運動的興趣，具有良好的合作意識，培養(yǎng)克服困難的堅強意志品質(zhì)，建立和諧的人際關(guān)系。五、教材重難點：重點：手觸球的部位，用力的方向、大小。難點：身體上下肢的配合。六、教學(xué)策略：本課采用的主要學(xué)習(xí)方法有講解示范、自主學(xué)練、直觀教學(xué)法、情景教學(xué)法、糾錯法和啟發(fā)式教學(xué)以及重復(fù)練習(xí)法七、課的類型：籃球單元第二節(jié)課新授內(nèi)容八、教學(xué)設(shè)計思路：1、開始部分嚴格遵守體育課的課堂教學(xué)常規(guī),按照常規(guī)要求進行。 2、在準(zhǔn)備部分安排籃球熟悉球性練習(xí),其重要目

11、的是通過運用已經(jīng)學(xué)過的動作達到鞏固和進一步提高籃球的基本技術(shù);通過教師啟示動作學(xué)生可以自由發(fā)揮(復(fù)習(xí)已學(xué)過的傳接球技術(shù)或模仿球星的動作),讓學(xué)生更進一步學(xué)習(xí)籃球技術(shù),提高學(xué)生的模仿能力,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。這次課的準(zhǔn)備部分通過讓學(xué)生自由練習(xí),教師參與,融合師生關(guān)系,讓學(xué)生有一個自主學(xué)習(xí)的空間,充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性,為以后教改做一般的嘗試。 3、在基本部分的籃球教學(xué)中,首先是運用體育課的基本教學(xué)方法進行籃球基本技術(shù)(籃球提前變向換手運球)的教學(xué),讓學(xué)生觀察教師的言傳身教,通過觀察、模仿、達到學(xué)習(xí)的目的:其次，練習(xí)內(nèi)容的安排注重學(xué)生自主學(xué)練能力的提高?；@球體前換手變向教學(xué)設(shè)計授課教師：林平

12、授課年級：七年級 授課人數(shù)：54（男28女26）授課時間：2014、4、16課序時間教學(xué)內(nèi)容教 與 學(xué) 策 略教師活動學(xué)生活動組織要求教學(xué)導(dǎo)入12學(xué)習(xí)實踐 25學(xué)習(xí)實踐 25一、課堂常規(guī) 1集合、整隊、檢查人數(shù) 2 檢查服裝、報告人數(shù) 3師生問好，宣布本次課內(nèi)容及要求 4安排見習(xí)生 5隊列隊形練習(xí)：由一列變兩列橫隊 二 、熱身跑 圍繞籃球場的各條 線進行變換姿勢的跑動 三、跟老師一起做滑步 練習(xí) 四、熟悉球性（籃球操）（48拍） 1雙手眼前左右手撥球 2腰部順、逆時針轉(zhuǎn)球 3跨下左、右手掏球 4兩腿并攏繞腿轉(zhuǎn)球 一、復(fù)習(xí)：雙手胸前傳、接球。動作要點：（1）雙手胸前傳球。持球動作正確， 蹬、伸、

13、翻、撥球動作連貫，用 力協(xié)調(diào)。 （2）雙手胸前接球。伸臂 迎球，在手 接觸球時，收臂后引緩沖 、 握球于 胸腹之間，動作連貫。 重點：傳接球手型和用力 順序，接球后的緩沖 動作。難點：傳接球時身體的協(xié)調(diào) 配合。糾錯方法：（1）掌心觸球，傳出的球力量太小。糾正方法：講解示范正確的動作或兩人一球互推練習(xí)，體會正確的持球和用力方法。 （2）持球或傳球時肘關(guān)節(jié)外張，手指、手腕用力不當(dāng)。糾正方法：兩人一球互推練習(xí)強化正確動作。（3）接球時不緩沖，身體重心沒隨球后移。糾正方法：做持球模仿練習(xí)，體會屈臂緩沖，重心后移。二、學(xué)習(xí)體前變向換手運球 1、動作方法：運球時欲從左側(cè)突破時，先用右手運球，吸引對手向右移

14、動，這時運球隊員突然用右手按拍球的右側(cè)上方向左側(cè)變方向運球，同時右腳向左前方跨出，用肩、腿護球接著迅速換手按拍球的后上方，運球加速超越對手。 2、動作要點：變向時重心降低，轉(zhuǎn)體 探肩，蹬跨突然，超越快速有力。 重點：用身體和異側(cè)手臂掩護球，拍球部位與落地點 難點：觀察場上情況，人與球的協(xié)調(diào)配合。 易犯錯誤與糾正方法。 易犯錯誤：運球變向時蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩慢，護球不利。 糾正方法：原地做運球變向和蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩動作。 一、1師生問好，宣布任務(wù)。2安排見習(xí)生。3激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提出練習(xí)要求：認真體驗，主動交流， 提高注意力二 、利用口令提示引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí) 三、教師領(lǐng)做 四、 1分節(jié)示范，教師領(lǐng)做2口

15、領(lǐng)、語言、手勢提示一、1教師完整動作示范2邊講解邊示范技術(shù)要點3組織分組練習(xí)4巡視指導(dǎo)（學(xué)法提示蹬地、伸臂、抖腕、撥指）。二、1教學(xué)導(dǎo)入（1）教師完整示范并簡述技術(shù)要點。（ 2）原地做“前推后拉”、體前換手變向、 向左右撥球的運球練習(xí)。（學(xué)法提示膝內(nèi)扣、立腰拍球于側(cè)下方）（ 3）原地做胯下?lián)Q手變向運球（教師計時學(xué)生計數(shù)）2 激發(fā)興趣：（1）半場或三分線內(nèi)的運球互拍練習(xí)。（學(xué)法指導(dǎo)在保護自身球不被破壞的 前提下，可拍擊他人的球）（2）運球過障礙。（學(xué)法指導(dǎo)遇障礙時換手變向通過）（3）一對一運球突破練習(xí)。（學(xué)法提示消極防守）3拓展練習(xí)：（1）自我展示：（2）半場三對三5分鐘對抗賽（同質(zhì)分組）一、1

16、班委集合整隊，查報人數(shù)，檢查服裝。2師生問好3接受并執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)二、跟隨教師口領(lǐng)進行慢跑，當(dāng)聽到教師提示時進行變換姿勢跑。三、隨老師一起練習(xí)，注意路徑的變化。四、1注意觀察，認真聽講。2主動參與，激發(fā)興趣。一、1仔細觀察并深刻理解動作要點2實踐體驗（1）練習(xí)1：原地徒手模仿接球、傳球手法練習(xí)。（2）練習(xí)2：對墻傳接球練習(xí)（3）練習(xí)3：原地57米兩人相互傳接球練習(xí)（4）展示交流二、參與練習(xí)。仔細觀察并深刻領(lǐng)會動作要點。練習(xí)1： 完成20次以上練習(xí)練習(xí)2：先練習(xí)側(cè)身的胯下運球，再連續(xù)的胯下的“8”字運球練習(xí)練習(xí)3：半場或三分線內(nèi)運球互拍練習(xí)。練習(xí)4：從中線向罰球線運球，在罰球線處遇障礙做變向練習(xí)練習(xí)5：一對一運球突破練習(xí)練習(xí)6：展示所學(xué)技術(shù)（一、四列橫隊X X X X X X X X X X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X二、兩路縱隊繞球場慢跑 要求：積極參與，充分活動各關(guān)節(jié)組織：X X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X X要求：1聽教師口令統(tǒng)一練習(xí)2積極參與要求：1