四年級科學(xué)上冊實驗報告單已填

1、2017小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校劃市完全小學(xué)年級四年級實驗者實驗名稱：氣溫的測量實驗器材：溫度計、百葉箱。實驗?zāi)康模哼x擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。實驗過程： 1、用溫度計測量一天中不同時間的氣溫；2、測量清晨、上午、中午、下午、傍晚的氣溫（選擇同一地點）；3、把測得的氣溫填在記錄表中。實驗結(jié)果： 1、陽光下的溫度高，背陰處的溫度低。 2、一天中，中午的時候氣溫最高，清晨的時候氣溫最低；還發(fā)現(xiàn)在一天中的氣溫是從低到高，在從高到低的規(guī)律變化的。2017小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校劃市完全小學(xué)年級四年級實驗者實驗名稱：用簡易雨量器測量降水量實驗器材：雨量器等實驗?zāi)康模褐谱骱喴椎?/p>

2、雨量器，并學(xué)會用簡易雨量器測量降水量。實驗過程： 1、用噴水壺模擬降水，記錄好時間。2、把雨量器改在水平桌面，讀出刻度3、換算成24小時，核對雨量等級。實驗結(jié)果：根據(jù)24小時內(nèi)測的降水量，對照等級表，確定了下雨的等級。2017小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校劃市完全小學(xué)年級四年級實驗者實驗名稱：觀察食鹽、沙在水中的狀態(tài)實驗器材：燒杯2個、攪拌棒2根、沙、食鹽、水。實驗?zāi)康模菏雏}、沙能否在水中溶解。 實驗過程： 1、取一小匙食鹽，放入盛水的燒杯內(nèi)，用攪拌棒輕輕攪拌。你有什么發(fā)現(xiàn)？2、取一小匙淘洗干凈的沙，放入盛水的燒杯內(nèi)，用攪拌棒輕輕攪拌。你有什么發(fā)現(xiàn)？3、比較食鹽和沙在水中的狀態(tài)。實驗結(jié)果：食鹽在水中溶

3、解了，沙在水中沒有溶解。2017小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校劃市完全小學(xué)年級四年級實驗者實驗名稱：觀察面粉在水中溶解了嗎實驗器材：燒杯1個、攪拌棒1根、面粉、水。實驗?zāi)康模?面粉能否在水中溶解。實驗過程： 1、取一小匙面粉，放入盛水的燒杯內(nèi)，用攪拌棒輕輕攪拌。2、你發(fā)現(xiàn)了什么？實驗結(jié)果：面粉在水中沒有溶解。2017小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校劃市完全小學(xué)年級四年級實驗者實驗名稱：觀察描述高錳酸鉀在水中的溶解實驗器材：燒杯1個、高錳酸鉀、鑰匙、攪拌棒1根、水。實驗?zāi)康模?高錳酸鉀在水中溶解嗎？實驗過程： 1、輕輕地往杯中的水里放入幾粒高錳酸鉀，觀察并描述高錳酸鉀和水的變化。2、用攪拌棒輕輕攪拌，再觀察、描述

4、高錳酸鉀和水的變化。3、高錳酸鉀在水中溶解了嗎？實驗結(jié)果：高錳酸鉀在水中溶解了，形成顏色均勻、穩(wěn)定的紫紅色透明液體。2017小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校劃市完全小學(xué)年級四年級實驗者實驗名稱：觀察醋、酒精和食用油是怎樣溶解的實驗器材：試管3個、醋、酒精、食用油、三支滴管、水。實驗?zāi)康模河^察醋、酒精和食用油是怎樣溶解的。實驗過程： 1、在三個試管中，各盛約15毫升的水。分別用滴管往試管中加入2毫升醋、酒精和食用油。充分震蕩后，靜置一會兒。 2、觀察、描述這三種物質(zhì)在水中的狀態(tài)。實驗結(jié)果：醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水。2017小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校劃市完全小學(xué)年級四年級實驗者實驗名稱：觀察氣體

5、在水中的溶解能力實驗器材：汽水、注射器、橡皮塞。實驗?zāi)康模河^察氣體在水中的溶解能力實驗過程： 1、輕啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮塞封住管口。2、觀察汽水析出的氣泡。慢慢地往外拉注射器的活塞，再慢慢地往回推，反復(fù)3次.觀察注射器里的變化。實驗結(jié)果：氣體既能溶解于水，又能從水中析出。2017小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校劃市完全小學(xué)年級四年級實驗者實驗名稱：使物體發(fā)出聲音實驗器材：鑼、鼓、鋼尺、皮筋。實驗?zāi)康模簩嶒炋骄吭鯓邮刮矬w發(fā)出聲音，聲音是怎樣產(chǎn)生的。 實驗過程： 1、用力按壓鑼、鼓，鑼、鼓并不發(fā)聲；輕輕擊打卻能發(fā)出聲音，這是為什么？2、用力彎曲鋼尺，鋼尺并不發(fā)聲；輕輕撥動鋼尺，鋼尺就能發(fā)出聲音，這是為什么？3、用力拉伸橡皮筋，橡皮筋并不發(fā)聲；輕輕撥動橡皮筋，橡皮筋就能發(fā)出聲音，這是為什么？4、觀察發(fā)聲的鼓面、鋼尺和橡皮筋有什么共同的特點。實驗現(xiàn)象：1、用力按壓鑼、鼓，鑼、鼓，物體不振動，發(fā)不出聲音；輕輕擊打鑼、鼓，鑼、鼓，物體振動了，發(fā)出了聲音。2、用力