初二物理聲學習題大匯總匯總

1、初中精品資料歡迎下載第一章聲現(xiàn)象常考習題大匯總一、選擇題1、某同學先后對同一鼓面輕敲和重擊一下，兩次發(fā)出聲音的A.音調(diào)不同；B.頻率不同；C.音色不同；D.響度不同2、關(guān)于聲音，下列說法中正確的是A.我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因為它們發(fā)出聲音的音調(diào)不同B.我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為它發(fā)出聲音的響度太小C.敲鑼時用力越大，它發(fā)出聲音的響度越大D.歌唱演員引吭高歌，其中的“高”是指音調(diào)高3、關(guān)于聲學的下列說法中，錯誤的是A.控制噪聲的措施有：防止噪聲產(chǎn)生、阻擋噪聲傳播、防止噪聲進入耳朵；B.利用回聲可以探測海洋的深度C.聞其聲知其人，是根據(jù)每個人發(fā)出的聲音頻率不同來判斷的；D.回聲

2、是聲音的一種反射現(xiàn)象.4、醫(yī)生在診病時使用聽診器，聽診器A.能使心臟振動的振幅增加，響度增大B.能改變心跳的頻率，使音調(diào)變高C.能改變心跳的音色，使聲音更好聽D.能減少聲音傳播過程中的能量損耗5、下面關(guān)于超聲波或超聲波的利用的說法中，不正確的是A.蝙蝠能發(fā)出超聲波B.超聲波的傳播不需要介質(zhì)C.可以利用超聲波的反射探測海洋深度D.可以利用B型超聲儀檢查身體6、通常，人們會從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個環(huán)節(jié)控制噪聲，下列措施中，屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是A.臨街的房屋安裝隔音玻璃B.學校附近禁止汽車鳴笛C.在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩D.在公路兩側(cè)設(shè)置屏障墻7、以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過程中

3、減弱的是A建筑工地上噪聲大的工作要限時B 、市區(qū)里種草植樹C、戴上防噪聲的耳塞D、市區(qū)內(nèi)汽車喇叭禁鳴8、將敲響的鼓面用手一按，響聲立刻消失了，下列原因正確的是A 聲波傳到鼓內(nèi)去了。B 、鼓面停止了振動。C、鼓的振動變快了。D 、以上說法都不對。9、下列關(guān)于聲音傳播的說法中，不正確的是：A、聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢；B、學生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的；C、“土電話”是靠固體傳聲的；D、真空是不能傳聲的。10、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是：A、悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動發(fā)生的；B、聲音傳播不需要介質(zhì)，真空也能傳聲；C、聲音在鋼鐵中的傳播速度小于在水中的傳播速度；D聲音中

4、水中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度。11、在水、鐵和空氣這三種介質(zhì)中，聲音在其中傳播的速度由大到小的排列是：A鐵、水、空氣；R水、空氣、鐵；C、空氣、鐵、水；D 、水、鐵、空氣。12、我們能辨別二胡和笛子的聲音，這是由于這兩種樂器發(fā)出的聲音：A音調(diào)不同；B、響度不同； C、音色不同； D上述三項都不同。13、人看到蝙蝠在空中飛行，卻很難聽到蝙蝠發(fā)出的聲音，其原因是：A、蝙蝠不會發(fā)聲；B 、蝙蝠發(fā)聲響太??；C、發(fā)聲的頻率太高；D、發(fā)聲的頻率太低。14、用兩個金屬盒，中間用上一根塑料純，做成一個土電話，這是利用了 ：A、回聲； B、空氣傳聲；C、固體傳聲快；D、氣體傳聲快。15、工人甲在一很長的

5、已供水的自來水管的一端敲一下水管，工人乙在水管的另一端貼近管壁，可聽到：A、一次敲擊聲；B、兩次敲擊聲；C、三次敲擊聲；D、無數(shù)次敲擊聲 16、當喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村”的男聲演唱時，小明和 小亮齊聲說：”是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的A .音調(diào)不同 B .響度不同 C .音色不同 D .聲速不同17、如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是ohm Hu真空罩中響鈴的鬧鐘B正在播音的立體聲收音機C吹著的哨子D敲擊水瓶琴A18、青年歌手大賽中有一道辨聽題，“先聽音樂，后判斷該音樂是哪一種樂器演 奏的”選手回答此問題的依據(jù)是A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.聲速1

6、9、我們平時所說的“女高音”“男低音”，這里說的“高”和“低”指的是A.音色 B .音調(diào) C20、下列說法中正確的是A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的BC.聲音在空氣中傳播最快D響度 D .速度.一般是根據(jù)歌聲的響度來判斷歌手是誰 樂器發(fā)出的聲音都是樂音，不可能是噪聲A.振幅 B.音調(diào) C.響度 D.音色21、 “未見其人，先聞其聲”，就能判斷來的熟人是誰，主要是依據(jù)講話人的22、如圖2所示的編鐘是我省出土的春秋戰(zhàn)國時代的 樂器。下列關(guān)于編鐘的說法中，正確的是A.它發(fā)出的悅耳聲能在真空中傳播B.它發(fā)聲的音色與其它樂器的音色是一樣的C.它發(fā)出的悅耳聲是它的振動產(chǎn)生的D.敲擊大小不同的鐘能發(fā)出相同的音調(diào)

7、23、“十一”國慶節(jié)將到，學校舉行了盛大的紅歌比賽，下面有關(guān)說法不對的 是A、我們從揚聲器中聽到的歌聲是紙盤的振動產(chǎn)生的。B、我們從揚聲器中聽到的歌聲是靠空氣傳到人耳的C、我們能聽到幕后是小紅的歌聲是根據(jù)音色判斷的D、我們的歡呼聲掌聲尖叫聲對周邊居民不屬于噪聲24、魔術(shù)師表演“會跳舞的火焰”節(jié)目時，先在平臺上點燃一支蠟燭，然后手持 一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對燭火。當他敲響小鼓，燭火就隨著鼓聲舞 動。這一現(xiàn)象說明A.魔術(shù)師有一種神奇的力量B.鼓面振動發(fā)聲，聲波能傳遞能量C.聽到的鼓聲是鼓面振動產(chǎn)生的超聲波D.鼓面振動產(chǎn)生了電磁波25、二胡是我國勞動人民發(fā)明的一種弦樂器。演奏前，演員經(jīng)常要調(diào)節(jié)

8、弦的松緊程度，其目的在調(diào)節(jié)弦發(fā)聲時的A.響度B .音調(diào) C .音色 D .振幅26、關(guān)于聲音的下列說法中，正確的是（）A、一切發(fā)聲的物體都在振動B 、聲音可以在真空中傳播C、聲音在水中比在鋼鐵中傳播得快D、人的聽覺頻率范圍比人的發(fā)聲頻率范圍要小。27、下面關(guān)于音調(diào)和響度的說法中正確的是（）A、音調(diào)高就是響度大B、音調(diào)低就是響度小C、“高聲大叫”中的“高”實際是指響度大D、“低聲細語”中的“低” 實際是指音調(diào)低28、讓鋼琴和胡琴都發(fā)出C調(diào)的“do”，我們能區(qū)分開是鋼琴還是胡琴的聲音， 這是依據(jù)（）A、它們聲音的高低的不同B、它們的音調(diào)不同C、它們的響度不同D 、它們的音色不同29、不能傳播聲音的

9、是（）A、真空 B、木頭 C、空氣 D 、水30、比較聲音在海水、鐵管和空氣中傳播速度，從大到小順序排列正確的是（）A 海水、鐵管、空氣 B 鐵管、海水、空氣C、空氣、鐵管、海水 D 空氣、海水、鐵管31、百米賽跑時，終點的計時裁判員正確的計時方法是（）A、聽到發(fā)令員的槍聲開始計時B 、看到發(fā)令員的發(fā)令槍冒煙開始計時C、聽到發(fā)令員的最后一聲口令開始計時 D、看到最先起炮的運動員起跑開始 計時初中精品資料歡迎下載32、【多選】關(guān)于聲音的下列說法中，正確的是（）A、一切振動的物體都會發(fā)出聲音B、物體在振動時偏離原來位置的距離叫做振幅C、物體振動的次數(shù)叫頻率D、正常人聽覺頻率范圍是每秒 20次到2萬

10、次33、有一根長100米的空心鋼管，甲同學在一端敲打鋼管一下，乙同學在鋼管的 另一端可以聽到（）A、一次聲音 B、兩次聲 C 、三次聲音 D、四次聲音34、【多選】下列關(guān)于聲音現(xiàn)象的說法中，正確的是：（）A、有物體振動，人就一定能聽到聲音；B、有聲音產(chǎn)生，就一定有物體在振動；C、振動停止以后，聲音要慢慢消失；D 、只要我們對著高墻喊話，就一定能聽到回聲。38、小平在高處用望遠鏡眺望，他看到了遠處有一位鐵匠在工作，若鐵匠以每秒 一次的節(jié)奏鍛打鐵塊，在他看到鐵匠最后一次鍛打鐵塊的同時聽到了打擊 聲，隨后還聽到了兩次打擊聲，則鐵匠與小平的距離約是（） A 、240m B 、480m C 、680m

11、D 、1020m39、小強在學習了 “聲音是什么”后，總結(jié)出以下四點，你認為其中錯誤的是（）A.聲音是靠物體的振動產(chǎn)生的B.聲音以波的形式傳播C.聲音在固體中傳播的速度小于 340m/sD .聲具有能量40、醫(yī)生在診病時使用聽診器，聽診器A.能使心臟振動的振幅增加，響度增大 音調(diào)變調(diào)C.能改變心跳的音色，使聲音好聽些 的能量損耗41、利用回聲不可以測定（）A.海底深度B .兩山間的距離 CB.能改變心跳的頻率，使D.能減小聲音傳播過程中.打雷處與觀察者之間的距離D .敵潛艇的位置42、在百米賽跑時，終點計時員如果在聽到槍聲才開始按表計時，則記錄下的時 問比運動員所用的實際時間（）A、偏大 B

12、、偏小 C相同 D 、都有可能43、下面敘述中帶點的字是對聲音的描述，指音調(diào)的是（）A、聽不見，聲音高些 B、錘鋸條的聲音尖細刺耳 C、你的聲音好宏亮 D 可以將聲音調(diào)大些嗎44、有經(jīng)驗的工人鑒別瓷器的好壞，輕輕用手指一彈，聽聲音即可判斷，根據(jù)是（）A、音調(diào)不同B、音色不同 C 、響度不同 D、以上說法都不對45、在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實驗中如圖所示，將正在發(fā)聲 的音叉緊靠懸線下的泡沫料球，球被多次彈開.在此實驗中，泡 沫塑料球的作用是（）A.使音叉的振動盡快停下來B.使音叉的振動時間延長C.將音叉的微小振動放大，便于觀察 D.使聲波多次反射，形成回 46、將敲響的鼓面用手一按，響聲立

13、即就停止了。以下原因正確的是（A.聲波傳到鼓內(nèi)去了B .鼓面停止了振動C.鼓的振動變快了D .沒有傳播介質(zhì)47、下列現(xiàn)象中，利用回聲的是（）A.漁民利用聲納探測魚群B .雷雨天時，先看到閃電后聽見雷聲C.打鼓時，我們能聽到鼓聲D .錄音棚內(nèi)用軟泡沫 塑料隔音48、如圖2,小白兔能分辨出門外不是自己的外婆,主要依據(jù)聲音的（）A.響度 B .頻率 C .音調(diào) D .音色49、以下利用超聲波的說法中，不正確.的是（）A.人們利用超聲波清洗鐘表等機械B .醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石C.人們錄用超聲波作為載體傳遞圖文信息D .人們利用超聲波發(fā)出追求異性的信息來誘捕老鼠50、關(guān)于噪聲，下列說法中錯

14、誤的是A. 0dB就是沒有聲音B .雪后的街道上格外寂靜，是因為松軟的雪可以吸聲C.特種兵使用的微聲沖鋒槍射擊時，聲音很小是因為采取了消聲措施D.城市高速公路兩旁放置的隔聲板是為了阻隔汽車行駛時發(fā)出的噪聲 51、聞其聲而不見其人，你往往能根據(jù)說話聲就可以判斷出是誰在講話，這是因為不同的人的聲音具有不同的A.振幅B.頻率 C .響度 D .音色52、人在教室里說話聽不到回聲的原因是A.教室的墻壁反射回來的聲音互相抵消B .聲音從教室的門窗處傳播出去了C.教室的空間太小，回聲與原聲混在一起，人耳分辨不出來D .教室的空間太小，沒有產(chǎn)生回聲53、下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生的說法正確的是（）A、一切正在發(fā)聲的

15、物體都在振動B、振動停止后，發(fā)聲體仍在發(fā)聲C、動物發(fā)出的聲音，一定是從它們的嘴巴發(fā)出來的D樹葉在風中擺動時也可以發(fā)出聲音，這是周圍空氣振動發(fā)出的54、關(guān)于聲音的傳播，以下說法正確的是（）A、聲音不能在真空中傳B、聲音傳播中遇到墻壁的阻擋就停止傳播C、聲音在鐵軌中的傳播速度小于在水中的傳播速度D聲音在水中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度55、聲音的傳播速度（）A、只與聲源有關(guān)B 、只與傳聲介質(zhì)有關(guān)C、只與溫度有關(guān)D 、與介質(zhì)溫度有關(guān)56、某人面對山崖大喊一聲，經(jīng)過1.2s后聽到自己的回聲，則此人與山崖之間 的距離為（）A 204m B、408m C、340m D、170m57、演奏揚琴時，藝人用

16、竹錘有節(jié)奏地敲擊琴弦，聽眾便能聽到悅耳的聲音，發(fā) 出這聲音的物體是（）A、竹錘 B 、空氣 C、琴弦 D、琴弦柱58、男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，對兩人聲音的描述正確的是（）A、男低音比女高音音調(diào)低，響度大B、男低音比女高音音調(diào)低，響度小C、男低音比女高音音調(diào)高，響度小D低音比女高音音調(diào)高，響度大59、為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對高速公路兩側(cè)單位、居民的干擾，常 在高速公路的兩側(cè)架設(shè)具有一定高度的屏障，這種有效、可行的防止噪聲的 措施屬于（）A、聲的器官B、噪聲傳播的途徑C、生噪聲的聲源DK聲產(chǎn)生回聲60、在班級體進行的物理知識搶答比賽中，坐在前排座位的同學，不用向后轉(zhuǎn)頭, 根據(jù)說話聲

17、就能判斷出是誰在搶答，這是因為不同的人的聲音具有不同的（ ）A、振幅 B、頻率 C、響度D、音色61、關(guān)于樂音和噪音的敘述中錯誤的是（）A、悅耳動聽，給人以享受B、使人煩躁不安，有害人的健康C、是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機器發(fā)出的聲音D優(yōu)美的音樂過響也會成為噪聲62.下列事例中，屬于使用次聲波是（）A.用聲吶技術(shù)測海底深度B .蝙蝠確定目標的方向和距離C.海豚判斷物體的位置和大小D .預(yù)報海嘯、臺風53、男同學的聲音通常比女同學沉悶、渾厚，原因是（）A、聲帶振動頻率高、振幅小B、聲帶振動頻率低、振幅大C、聲帶振動頻率高、振幅大D聲帶振動頻率低、振幅小64、昆蟲飛行時翅膀到要振動，蝴蝶每秒振動56

18、次，蜜蜂每秒振動300400次, 當它們都從你身后飛過時，憑你的聽覺（）A、能感覺到蝴蝶從你的身后飛過B、能感覺到蜜蜂從你的身后飛過C、能感覺到它們從你的身后飛過D都不能感覺到它們從你的身后飛過65、醫(yī)用“B超”是利用超聲波來診斷病情的，但人們聽不到它發(fā)出的聲音，這是因為（）A聲音的響度太小B、聲音的響度太大C、聲音的頻率大于人能聽到的聲音頻率D聲音的頻率小于人能聽到的聲音頻率66、下列事實中，應(yīng)用了次聲的是（）A、用聲納測海底深度B、蝙蝠確定目標的方向和距離C、預(yù)報海嘯、臺風D 海豚判斷物體的位置和大小67、在敲響大古鐘時，有同學發(fā)現(xiàn)停止對大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止” ，其 主要原因是（）

19、A、鐘聲的回聲B 、大鐘還在振動C、鐘停止振動，空氣還在振動D、人的聽覺發(fā)生“延長”68、一只電鈴放置在玻璃罩內(nèi)，接通電路，電鈴發(fā)出聲音；當用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣抽去，使玻璃罩內(nèi)成為真空，則（）A、電鈴的振動停止B 、電鈴繼續(xù)振動，但聽不到聲音C、電鈴的聲音比原來更加響亮D、電鈴停止振動，但能聽到聲音69、弦樂隊在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂器一擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的（）A、音調(diào) B 、響度 C 、音色 D、傳播方向70、閉著眼睛聽到熟人說話也可辨別對方是誰，其原因是（）A、不同的人，聲音的音調(diào)不同B、不同的人，聲音的頻率不同C、不同的人，聲音的音色不同D不同的人，

20、聲音的響度不同71、蚊子的嗡嗡聲與牛的吼聲比較（）A、牛的音調(diào)比蚊子高B 、蚊子的音調(diào)比牛高C、牛與蚊子音調(diào)一樣高 D、無法比較72.人民大會堂四周墻壁做成有許多針狀小孔（像蜂窩似的小孔），這是為了（ ）A.減弱聲波的反射B.增加聲波的反射C.增強聲音的響度D.裝潢禮堂，美觀好看73、地鐵在建設(shè)中，為解決噪聲擾民的問題，地鐵公司對部分設(shè)備安裝了消聲裝置，這種減弱噪聲的途徑是在（）減弱。A.聲源處；B.傳播過程中；C.人耳處；D.聲源和人耳處。74、小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復一次，老師是要求小明 提高聲音的（）A.音調(diào)；B.頻率；C.響度；D.音調(diào)及響度。75、下列有關(guān)聲音的說法中，正

21、確的說法是（）A.真空不能傳聲；B.發(fā)聲體振動頻率越高，響度越大；C.發(fā)聲體的振幅越大，頻率越高 ；D.戴耳罩是在聲源處減弱噪聲；76、如圖4所示，是常見的交通標志牌，其中與聲現(xiàn)象有關(guān)的是（圖4）77、下列說法皆誤的是（）A.光波是一種電磁波，它可以在真空傳播；B.聲波是一種電磁波，但它不能在真空中傳播；C.超聲波能用來粉碎結(jié)石是因為超聲波具有能量；D.光纖通信是一種利用光波在光導纖維中傳輸信息的通信方式。 78、對于下列四幅圖，說法正確的是（）小哺曜找廣口&中的牛也，可損根劃學糧古嚏1 K熱根A、小明敲鼓時用力越大，鼓發(fā)出聲音的音調(diào)越高；B、廣口瓶中的空氣越稀薄，人聽到響聲越大；C、

22、紙板劃得越慢，梳齒振動得越慢，發(fā)出的音調(diào)越低;D安裝“噪音監(jiān)測儀”可以根治噪音污染。79、關(guān)于聲首，下列說法中正確的是（）A.物體的振幅越大，發(fā)出聲音的頻率越大B.聲音在真空中傳播的速度是3X 10 8用/sC.街頭安裝的噪聲監(jiān)測儀可以減弱噪聲D.超聲波、次聲波是入耳聽不到的聲音80、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A. “聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來判斷的B."不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高C. “長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”是指次聲波傳播很遠D. “隔墻有耳”說明固體能傳聲81、20XX年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，山西絳州鼓樂團表演的鼓韻龍騰氣勢磅礴。下面有關(guān)說法中錯誤的

23、是（）A.、鼓樂聲主要是由鼓面振動產(chǎn)生的B.、鼓樂聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的C.、鼓樂聲是經(jīng)過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳朵的D由于設(shè)計師對劇場的混響時間的合理設(shè)計，才會使現(xiàn)場觀眾感覺鼓聲的氣勢磅礴。82、下列說法正確的是（）A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；B.聲音在真空中也能傳播；C.聲音的傳播不需要時間；D .女生的音調(diào)都是一樣的。83、使用復讀機學習英語，調(diào)節(jié)音量按鈕時改變了聲音的（A.頻率B. 音調(diào) C. 響度 D. 音色84、如圖所示，在兩個完全相同的高腳玻璃杯內(nèi)裝有相同深度的水, 當用筷子輕輕敲擊杯子時，兩個杯子就會發(fā)出相同的聲音。那么下列說法中正確的是（）A.當用筷子敲擊甲杯，讓其發(fā)聲，發(fā)

24、聲后用手捏住杯邊, 此時乙杯不能發(fā)出聲音；B.當用筷子敲擊甲杯，讓其發(fā)聲，發(fā)聲后用手捏住杯邊, 此時乙杯能發(fā)出聲音，產(chǎn)生了共鳴；C.當用筷子敲擊杯子時，甲的音調(diào)較低D.當用筷子敲擊杯子時，乙的音調(diào)較低85、關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A.聲和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播B.住宅安裝雙層真空玻璃窗可以減小室外噪聲對室內(nèi)的影響C.頻率的高低決定聲音的音色D.不同人說話的響度一定不同86、小強在使用小提琴前，常常旋動琴弦軸調(diào)節(jié)琴弦的松緊，這樣做的目的主要是為了改變聲音的（A.響度B .音調(diào) C .音色 D .速度87、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）A. 一切發(fā)聲的物體都在振動B.聲音在

25、不同介質(zhì)中的傳播速度相同C.聲音在真空中的傳播速度為340m/sD.公路旁安裝“聲障墻”是在聲源處減弱噪聲88、下列關(guān)于聲音的說法，正確的是（）A.噪聲不是由物體振動產(chǎn)生的B. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動C.只要物體振動，我們就能聽到聲音D.聲音的傳播速度在固體中一定比在液體中快89、我們生活在聲的海洋中。關(guān)于聲音，下列說法中正確的是（A.只要物體振動，我們就能聽到聲音B.振動停止，發(fā)聲也一定停止C.區(qū)分不同人的說話聲音，主要是通過音調(diào)辨別D.聲波在真空中傳播速度最快90、在真空環(huán)境中不能傳播的是（）A.白光B .激光 C .超聲波 D .電磁波91、在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠

26、野中要“高聲” 呼喊才能讓遠處的人聽見。這里的“輕聲”和“高聲”是指聲音 的（）A.音調(diào) B. 音色 C. 響度 D. 頻率92、有關(guān)課堂上的聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.老師的講課聲是由空氣振動產(chǎn)生的B.能聽到老師的講課聲是由于空氣能夠傳聲C.聽錄音時，調(diào)節(jié)音量按鈕實質(zhì)上是在改變聲音的音調(diào)D.關(guān)閉門窗是為了在聲源處減弱噪聲93、在同一架鋼琴上，彈奏 C調(diào)“3（mi） ”和“1（dou） ”這兩個音, 以下說法正確的是（）A.音色一定不同B.音調(diào)一定不同C.響度一定不同D.音調(diào)、音色和響度都不同94、當喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村”的男聲 演唱時，小周和小楊齊聲說：“是劉歡在演唱！

27、”他們作出判斷 的依據(jù)是：不同演員聲音的（）A.音調(diào)不同 B .響度不同 C .音色不同 D .聲速不同95、為了減小校園外汽車的噪聲對教學的干擾，下列措施可行的是（）A.在校園周圍植樹B. 將教室的窗戶打開C.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置；D.每個學生都帶一個防噪聲耳罩96、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明超聲波具有能量B.中考期間學校路段禁止鳴喇叭，這是在傳播過程中減弱噪聲C.聲音在固體物質(zhì)中的傳播速度一般比在空氣中的傳播速度更慢D.聲音在真空中的傳播速度是 340m/s97、在亞丁灣海域，我國海軍護航編隊使用“金嗓子（又名“聲波炮”）震懾海盜。它的聲波定向

28、發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳。根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是（）A.聲波具有能量B.聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度C.使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲D.“金嗓子”發(fā)出的聲波是次聲波 99、據(jù)報道，世界“吼王”杰米溫德拉曾“吼”出超過 100分貝 的聲音，如圖是他“吼”出聲音將玻璃杯震碎的情景。下列有關(guān)他“吼”出的聲音的說法正確的是（）A.聲音傳遞了能量B.聲音只在玻璃杯中傳播C.聲音是玻璃杯振動產(chǎn)生的D.聲音的分貝數(shù)越高其頻率越大100、拿一張硬紙片，讓它在木梳齒拿一張硬紙片，讓它在木梳

29、齒上劃過，一次快些，一次慢些，是為了研究（）A.音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 聲音的大小101、人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍是2020000Hz.大象交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，是因為（）A.大象發(fā)出的聲音太小B.次聲波無法傳入人耳C.次聲波的頻率大于20000Hz D.次聲波的頻率小于20Hz102、下列事例中，屬于利用聲傳遞能量的是（）A .用聲吶探測海底深度B .用超聲波清洗眼鏡C .醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體D .聽到隆隆的雷聲預(yù)示著可能要下雨二、填空題1、在物理學里對聲音特征的描述有音調(diào)、響度、音色等物理量，請在下列各

30、小 題中選填相應(yīng)的物理量：“這首歌調(diào)太高，我唱不上去”其中的“高”是指 聲音的 她在引吭高歌”，其中“高”是指聲音的 ; “她唱得悅耳動聽”說明聲音的 ; 15° C空氣的聲速是： 2、物理學中把每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫 ,它是來描述物體 的物理 量，人們把高于 20000Hz的聲音叫 ,把低于 20Hz的聲音叫3、比較牛和蚊子的叫聲， 的叫聲音調(diào)較高，的叫聲響度大。4、1964年，美國空軍F104噴氣式飛機在俄克拉荷馬市上空作超音速飛行時， 巨大的轟鳴聲使附近農(nóng)場近萬只雞中的 60%死亡。這是由于 造成I5、日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指聲音的很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的

31、聲音,是由于它們的 不同。6、仔細閱讀表格中所列數(shù)據(jù)，請你寫出一條獲得的信息空氣溫度/c-20-100102030聲音在空氣中的傳播速度/m S31832433033634234817、用錄音機錄下一小段自己講話的聲音，然后在播放出來。你自己聽起來好像 不像自己的聲音，這是為什么呢？8、如圖所示，喇叭在“唱歌”，看到紙盆上的紙屑上下跳動.這 個現(xiàn)象說明喇叭發(fā)聲時，紙盆在不停地 .9、較為理想的安靜環(huán)境是 -dB,為保護聽力，應(yīng)控制噪聲不超過 dB,為了保證工作和學習，聲音不能超過 dB為了保證休息和睡眠，聲音不能超過 dB10、聲音是由物體產(chǎn)生的，聲音的傳播需要 ,它可以在空氣中傳播， 還可以

32、在體和體中傳播。11、通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約 m/s,聲音在 傳播速度最快.12、為保證校園內(nèi)正常的教學環(huán)境，應(yīng)控制噪聲不超過 dB,為了保護聽 力，應(yīng)控制噪聲不超過 dB,為保證休息，應(yīng)控制噪聲不超過 _dB.13、人的聽覺范圍在 Hz 至Hz 之間，高于Hz 的聲音叫超聲波，低于一 一 Hz 的聲音叫次聲波.14、某海洋科學考察船利用聲納作發(fā)射聲波，聲波傳到海底，再發(fā)射回海面共歷 時3s,此處海底深度為 m（已知海水中聲速為1530m/s）;這種 方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，其原因是15、減弱噪聲的方法有很多種，可以在聲源處、傳播過程中、接收處減弱噪聲。請在下列橫線

33、上填上減弱噪聲的措施：“掩耳盜鈴”是在 減弱噪聲；把門窗關(guān)上，是在 減弱噪聲；城區(qū)禁止機動車鳴喇叭，是在減弱噪聲。16、15c時聲音在空氣中傳播速度是 340m/s?；芈暤竭_人耳比原聲晚0.1s以上，人才能把回聲和原聲分開，要能區(qū)別自己的喊聲和回聲，你至少要離峭壁m.而發(fā)聲，二胡的聲音是通過17、在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦 傳播到我們耳中的.18、所示，相同的瓶子里裝入了不同的水量，用棒敲擊瓶子時，可發(fā)出不同音調(diào)，那么發(fā)聲體是 （填“瓶子和水”或“瓶內(nèi)空氣柱”），發(fā)出的聲音 音調(diào)從左至右是音調(diào) （填“升高”或“降 低”）19、憑聲音，也能識別是哪個熟悉的人在說話，這是由于講話時每個人的

34、 不同。唱歌有高音、中音、低音的唱法，這取決于與聲音振動頻率有關(guān)的 _特性；除上述兩個特性外，聲音還有另一個特性是 。甲 圖4 乙11、音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學做了以下小結(jié).請你在橫線上為小明填上空 缺.（1）悠揚的笛聲是空氣產(chǎn)生的；（2）在月球上，聲音不能傳播的原因是 （3）如圖4所示，甲、乙是兩種聲音的波形圖，由圖形可知: 圖是噪聲的波形.20、利用超聲除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波能傳遞 ,中國傳統(tǒng)中 醫(yī)有“望、聞、問、切”檢查病人，其中“聞”就是聽的意思，這是利用聲 波能傳遞21、成語“萬籟俱寂”常用來形容夜晚的寧靜，從聲音特性分析，這主要是指夜晚聲音的 很小。22、 “掩耳盜鈴”是

35、大家非常熟悉的故事，從物理學角度分析盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的 ,又沒有阻止聲音的 ,只是阻止聲音進入自己的耳朵。23、噪聲是由發(fā)聲體 產(chǎn)生的，中考期間，考場附近“禁鳴喇叭”，這是在 （聲源處或傳播途中或人耳處）減弱噪聲。噪聲也是一種能源，最近科研人員開發(fā)一種 T恤衫，它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電，把 能轉(zhuǎn)化為 能，為隨身攜帶的小電器及時充電。24、敲擊鼓面，在聽到鼓聲時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的產(chǎn)生的；鼓面 的越大，鼓聲 的 響度越大.25、汽車上的電子防盜報警裝置，在汽車被撬開時能發(fā)出報警聲，提醒人們車輛被盜,這是利用了聲音可以傳遞 。26、音樂會上，演員正在演奏二

36、胡，二胡發(fā)生是因為琴弦在 , 演奏過程中，演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的。27、如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的是;響度相同的是。乙28、小明將手機懸掛在密閉的玻璃瓶中，用抽氣機抽去瓶中的空氣， 打電話呼叫瓶內(nèi)的手機，手機 （能或不能）接收到呼叫 信號，這說明;你 （能或不能聽 到瓶內(nèi)手機的聲音，）這說明 。29、噪聲已經(jīng)成為嚴重污染源，極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高， 防噪已成為日常課題。“輕手輕腳過樓道”是在 減弱噪聲， 而用空心磚砌墻則是在 減弱噪聲。30、某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動3500次，則它振動的頻率是

37、 Hz ,人類 聽到這種聲音（選填“能”或“不能”）31、日常用語中聲音的“高”與低，有時指音調(diào)，有時指響度，含義不是唯一的。例如” 一名男低音歌手正在放聲高唱“， 這里的低是指。高是指。32、如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明那些問題?圖226、今天是中考的第一天。為了給同學們提供良好的考試環(huán)境，交通部門在考場附近的街道上設(shè)置了標志牌，如圖 3所示。目的是在 處減弱27、某物理研究小組進行了真空是否傳聲的探究： 把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩 內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，使玻璃罩內(nèi)的空氣越來越稀薄，發(fā)現(xiàn)鬧鐘的聲音 越來越小。進一步推斷，當罩內(nèi)完全

38、沒有空氣時，聲音將完全28、.如圖4所示是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置J二(1)圖中所示的實驗現(xiàn)象說明 d |音叉(2)圖中所示的實驗現(xiàn)象還可以說明 (3)分別用大小不等的力敲打音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又可以得 件工出什么結(jié)論 。圖q29、女高音與男低音中的“高”與“低”是聲音的 不一樣， 低聲細語與引吭高歌中的“高”與“低”是聲音的 不一樣。30、減弱噪聲的途徑有三種方法。在汽車的排氣管上加消聲器，這是在 處減弱噪聲；戴上耳塞，減弱傳入人耳的噪聲，這是在 處減弱噪聲；在住宅區(qū)植樹，這是在 減少噪聲。31、聲音的音調(diào)由發(fā)聲體振動的 決定的。聲音的響度跟發(fā)聲體的 有關(guān)，響度還跟距 的遠近有關(guān)。32、一

39、個同學遲到了，走到門外聽到上課老師的聲音，就知道正在上物理課。他 除了根據(jù)講課內(nèi)容外還可以根據(jù)聲音的 來判斷。教室外面出現(xiàn)嘈 雜的聲音，關(guān)上門窗是為了在 減弱噪聲。33、共和國六十華誕獻禮劇共和國搖籃在革命老區(qū)龍巖拍攝。劇中扮演老一 輩革命家的特型演員除了要模仿扮演對象的動作形態(tài)，還得模仿他說話的(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色” )034、.北京奧運會開幕式上聲勢浩大的“擊缶而歌”精彩絕倫，缶聲是由于缶面 產(chǎn)生的，然后通過 傳播到現(xiàn)場觀眾耳朵的。在桌面上撒些碎紙屑并 用力敲擊桌面，我們看到紙屑在桌面上“跳舞”，同時能聽到敲桌子發(fā)出的 聲音。紙屑“跳舞”說明聲音能傳遞 。35、“不敢高聲語，恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的 (填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）大。月宮里的嫦娥不會聽到你說話的聲音，因為不能傳聲?！版?/p>