初中教育信息技術(shù)教學工作計劃清單

1、實用標準八年級信息技術(shù)教學計劃一、指導思想：根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)課程指導意見以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、教材簡析本學期使用的計算機教材是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)八年級上冊。本教材主要內(nèi)容如下：1、初識電子表格2、小小單元格3、我的工作簿4、工作表5、 Excel中公式的使用6、 Excel中函數(shù)的使用7、美化工作表8、數(shù)據(jù)的排序及篩選9、E

2、xcel中統(tǒng)計圖表的制作三、學情評價1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高2、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢3、學生運用電腦的能力較差4、部分學生上機行為不夠規(guī)范5、有些學生鍵盤操作不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重6. 學校合并后學生能力差異更大。四、目的要求1、培養(yǎng)學生愛護公物的良好習慣2、提高學生學習計算機理論知識的興趣3、規(guī)范學生上機行為4、對學生適時進行愛國主義教育5、成績指標：平均分80,及格率98%,高分率80%五、教學重點：1、電子表格的組成2、工作簿、工作表的建立3、工作表格式的設置4、公式與函數(shù)的使用5、圖表的創(chuàng)建六、待突破的難點1、使用電子表格處理數(shù)據(jù)2公式與函數(shù)的使用七

3、、教學措施1、認真鉆研，精心備課2、仔細講授3、耐心輔導4、嚴格要求學生5、對學習困難的學生加強輔導，以優(yōu)生后進生。在互相幫助互相促進中達到人人學懂。八、教學進度1 初識電子表格12 選取單元格13 單元格基本操作14 工作簿 15 建立工作簿16 打開命名工作表17 編輯工作表18 序列填充19 公式的使用110期中考試111函數(shù)的使用112使用函數(shù)指南113調(diào)整行列寬114設置單元格式115設置小數(shù)位等116數(shù)據(jù)的排序117數(shù)據(jù)的篩選118創(chuàng)建圖表119編輯圖表120期終考核1文檔實用標準七年級信息技術(shù)教學計劃一、指導思想：根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)課程指導意見以及學生的 具體情況，明

4、確中學信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興 趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能， 使學生具有 獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良 好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必 要的基礎。二、學生基本情況學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像 語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對 來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并 不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有 待提高。要進一步對他們進行正確的引導。有的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些

5、， 操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課， 課后就沒有練習鞏 固的機會，另外，學校合并后學生能力差異更大，因而要對學習后進 的同學多加輔導。三、教材分析本學期教材主要介紹信息技術(shù)基礎知識、計算機基本知識及工作 原理、操作系統(tǒng)基礎知識與操作，以及網(wǎng)絡技術(shù)基礎知識及應用。本 期教材理論性較強，涉及到很多基礎理論，學生學習過程比較枯燥。 要加強引導，增加趣味信。四、教學目標：1、了解信息技術(shù)基礎知識。2、了解計算機基本知識及工作原理。培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。4、了解操作系統(tǒng)基礎知識。會基本操

6、作。5、學會使用基本的應用程序，對軟硬件進行最基本的管理。6、了解網(wǎng)絡基礎知識。認識因特網(wǎng)，能能通過因特網(wǎng)獲取信息。7、會使用電子郵件。五、教學重點信息技術(shù)基礎知識、計算機基本知識及工作原理、操作系統(tǒng)基礎知識與操作，以及網(wǎng)絡技術(shù)基礎知識及應用。六、待突破的難點計算機的工作原理、操作系統(tǒng)基礎知識，網(wǎng)絡基礎知識。六、教學措施本期主要采取課堂教師講授-學生觀摩，學生上機實習-教師巡回輔導的方式。加強分組學習，互相幫助。以優(yōu)帶差，共同進步。強化培優(yōu)， 對優(yōu)生進行個別指導，擴展其知識面，主要措施是培養(yǎng)課代表、小組長。 強化對后進生的個別指導，盡量多給學生留足上機紅習的時間。七、教學進度具體安排如下表第一

7、單元認識信息技術(shù)5 課時（第一、二節(jié)為一課時，其他每節(jié)一課時）第二單元認識操作系統(tǒng)5 課時（每節(jié)一課時）第三單元走進網(wǎng)絡5 課時（每節(jié)一課時）綜合實踐活動3 課時（第個活動一課時）期末測試1 課時九年級信息技術(shù)教學計劃一、指導思想：根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)課程指導意見以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。2、 學生基本情況分析本計劃針對九年級全體學生，通過七、八年級的學

8、習，學生對辦公軟件例如word、 excel 有一定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后練習鞏固的機會較少，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；3、 教材分析本學期教材是使用上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)九年級上冊。主要是學習用FrontPage 制作見頁。包括制作方法。其中包括簡單網(wǎng)頁、含有表格的網(wǎng)頁、具有動態(tài)效果的網(wǎng)頁、框架網(wǎng)頁以有表單網(wǎng)頁。最困難的是電子教室機器比較老化，運行速度極慢，學生機上安

9、裝的軟件及操作系統(tǒng)與教材不符。造成學生自學難度大，只有在教師具體指導下才能進行學習。本期所任九年級兩個班，九四班原天賜、清和的學生較多，學生能力差異較大，九三班學生能力相對平衡一些。但部分學生學習也較為困難，因而本期就特別加強對學習后進同學的輔導和鼓勵。四、教學目標：1、認識FrontPage。能啟動FrontPage并能了解其組成。2、能運用FrontPage 制作簡單網(wǎng)頁。3、運用FrontPage制作含有表格的網(wǎng)頁4、運用FrontPage制作具有動態(tài)效果的網(wǎng)頁5、運用FrontPage制作框架網(wǎng)頁6、運用FrontPage制作表單網(wǎng)頁7、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。8、養(yǎng)成良好的用機習貫五、教學重點用 FrontPage 制作見頁。包括制作方法。其中包括簡單網(wǎng)頁、含有表格的網(wǎng)頁、具有動態(tài)效果的網(wǎng)頁、框架網(wǎng)頁以有表單網(wǎng)頁。六、教學難點網(wǎng)頁的制作：包括簡單網(wǎng)頁、含有表格的網(wǎng)頁、具有動態(tài)效果的網(wǎng)頁、框架網(wǎng)頁以有表單網(wǎng)頁的制作。七、教學措施本期主要采取課堂教師講授-學生觀摩，學生上機實習-教師巡回輔導的方式。加強分組學習，互相幫助。以優(yōu)帶差，共同進