多姿多彩的塔

1、18課 多姿多彩的塔教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 知識(shí)與技能：了解古塔中的喇嘛塔、樓閣式、密檐式、金剛寶座塔的分類形式及各自的造型特點(diǎn)。 過(guò)程與方法：利用多種材料和工具進(jìn)行古塔的表現(xiàn)。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 通過(guò)對(duì)古塔的研究、學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，了解中華民族高超的建筑技藝和光輝燦爛的歷史文化，弘揚(yáng)民族精神。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解古塔的多種形式及特點(diǎn)，學(xué)習(xí)、研究用各種方法進(jìn)行表現(xiàn)。 難點(diǎn)：在把握塔的整體結(jié)構(gòu)的同時(shí)進(jìn)行細(xì)部刻畫(huà)與描繪。學(xué)習(xí)材料 彩色紙、剪刀、膠水、圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒、彩色水筆、圖片、文字資料。課時(shí)：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖復(fù)備組織教學(xué) 檢查學(xué)生用具。 穩(wěn)定情緒。 做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)

2、備。引入新課 播放課件或照片。提問(wèn)：你知道頤和園西側(cè)塔的名稱嗎?這座古塔的名稱給你什么感受?說(shuō)說(shuō)你知道的古塔，和古塔在生活中的作用? 搶答問(wèn)題，了解、介紹自己認(rèn)識(shí)的生活中的古塔。 考察、了解學(xué)生已有的認(rèn)知水平。研究教材中古塔照片 請(qǐng)學(xué)生介紹教材中4幅古塔照片各有什么特色。 結(jié)合課前查找資料，探究、了解4座古塔的四種形式。 培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的能力。出示課件 展示北京四種類型的古塔，由學(xué)生搶答其名稱。 學(xué)生觀察，思考，搶答。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高分析問(wèn)題的能力。分組討論深入研究 布置學(xué)生分組研究四種古塔建筑類型和構(gòu)造特點(diǎn)。 學(xué)生結(jié)合教材及相關(guān)照片，發(fā)表自己對(duì)古塔構(gòu)造的見(jiàn)解。 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增

3、強(qiáng)學(xué)生對(duì)古塔的感受和認(rèn)知。拓寬學(xué)生的表現(xiàn)思路。繼續(xù)研究教材 布置學(xué)生說(shuō)說(shuō)教材中學(xué)生作業(yè)的幾種形式。 學(xué)生討論、研究后發(fā)言。 提高探究問(wèn)題的能力。出示一組古塔作品 展示一組學(xué)生繪畫(huà)、制作的古塔作品。 進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生，為學(xué)生選擇表現(xiàn)方法做鋪墊。 增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。布置作業(yè)欣賞圖片并構(gòu)思 學(xué)生選擇自己要完成的古塔圖片。 確定表現(xiàn)內(nèi)容的表現(xiàn)手法，進(jìn)入繪畫(huà)階段。 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。學(xué)生繪畫(huà)制作 教師輔導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 動(dòng)手實(shí)踐，繪畫(huà)或制作。 提高造型，表現(xiàn)的能力。交流，展示，評(píng)價(jià) 教師小結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己的作品。 展開(kāi)自評(píng)與互評(píng)，介紹作品表現(xiàn)的內(nèi)容。 體驗(yàn)成功的喜悅、提高評(píng)價(jià)能力。第二課

4、時(shí) 教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖復(fù)備 導(dǎo)人新課 播放一段西河大鼓“玲瓏塔”。 學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，并說(shuō)出唱的是北京城的哪座塔?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受用不同藝術(shù)表現(xiàn)形式歌頌塔。 探究活動(dòng)一 我們今天就來(lái)一起了解北京的古塔。 (1)播放課件中北京的古塔照片。組織學(xué)生猜一猜，認(rèn)識(shí)古塔名稱。 (2)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，自己收集來(lái)的北京古塔資料。 學(xué)生搶答。 學(xué)生向全班匯報(bào)。培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息的能力。 豐富學(xué)生的信息量。 探究活動(dòng)二 (1)說(shuō)一說(shuō)，教材中4幅古塔照片各有什么特色? (2)請(qǐng)各小組為收集來(lái)的或小組中的古塔圖片資料進(jìn)行分類，并說(shuō)明理由。 (3)全班匯報(bào)交流。 (4)繼續(xù)探究4種古塔的構(gòu)造

5、、裝飾等特征。 探究古塔的四種形式特征。 正確分辯“喇嘛塔”、“樓閣式塔”、“金剛寶座塔”、“密檐式塔”，分小組探究、總結(jié)其特征。 全班匯報(bào)交流。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)的能力。 培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。 探究活動(dòng)三 (1)課件欣賞：古塔帶給你怎樣的美感?請(qǐng)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)來(lái)形容。 (2)組織學(xué)生參觀表現(xiàn)北京古塔藝術(shù)作品。 學(xué)生談感受，抒發(fā)情感。 學(xué)生探究出用不同藝術(shù)形式表現(xiàn)出的古塔的方法及美感。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與情感。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析與思考的能力。提高學(xué)生的審美水平。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)家善于捕捉生活中的美好事物。 教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖復(fù)備 學(xué)生實(shí)踐 布置學(xué)生分組對(duì)北京的古塔進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。 學(xué)生自由選擇工具與材料，進(jìn)行獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作。 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)個(gè)性。培養(yǎng)學(xué)生大膽嘗試運(yùn)用多種藝術(shù)形式表現(xiàn)北京的古塔。 課堂評(píng)價(jià) (1)組織學(xué)生互相評(píng)議課堂作業(yè)。 (2)組織學(xué)生將作品貼到長(zhǎng)卷“古老的北京”中。 (3)課件展示：請(qǐng)大家繼續(xù)到生活中找尋古今中外塔的形象。 (4)請(qǐng)學(xué)生談收獲。 (1)學(xué)生之間互相評(píng)議，評(píng)選出創(chuàng)作美觀、細(xì)致刻畫(huà)古塔的作品。