教師課堂教學(xué)基本行為規(guī)范試行

1、*學(xué)校教師課堂教學(xué)根本行為標(biāo)準(zhǔn)試行根據(jù)國家教育部頒發(fā)的?教師法?、?中小學(xué)教師執(zhí)業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)那么?和新時期教師專業(yè)開展文件精神,為了進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教師課堂教學(xué)行為,嚴(yán)格課堂教學(xué)治理,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合*學(xué)校實(shí)際,特制定?*學(xué)校教師課堂教學(xué)根本行為標(biāo)準(zhǔn)?,望全體教師嚴(yán)格遵照執(zhí)行.第一條課堂教學(xué)是教學(xué)工作中的核心環(huán)節(jié),是教師為學(xué)生傳授知識、培養(yǎng)水平、培養(yǎng)習(xí)慣、教書育人的主要場所,教師應(yīng)把課堂作為神圣的育人殿堂,做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,用科學(xué)精神、精湛專業(yè)和人格魅力教育和感染學(xué)生.樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀,改革課堂教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量.第二條教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校育人目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度

2、計(jì)劃,堅(jiān)持每堂課上課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案和講義,做好各種教學(xué)設(shè)備、教具、模型等有關(guān)教學(xué)準(zhǔn)備工作.第三條教師在課堂內(nèi)應(yīng)保持衣冠整潔、儀表端正、言行文明、站立講授.教師進(jìn)課堂禁止帶通訊工具,自覺遵守作息時間,上課期間不得隨意外出,不得遲到,不得提前下課,不得自行更改上課時間等.第四條教師在教學(xué)過程中,應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)課程教學(xué)的具體要求和根本流程、根本模式進(jìn)行教學(xué),表達(dá)學(xué)科特點(diǎn),做到內(nèi)容充實(shí)、概念準(zhǔn)確、思路清晰、詳略得當(dāng)、邏輯縝密、重點(diǎn)與難點(diǎn)突出,力戒平鋪直敘、照本宣科.采用有效的教學(xué)方式、方法和教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),優(yōu)化課堂教學(xué),提升教學(xué)效率.第五條教師在課堂講課時,要堅(jiān)持循循善誘,耐心輔導(dǎo),絕不挖苦挖苦

3、學(xué)生,不歧視成績差的學(xué)生,更不得以各種形式體罰和變相體罰學(xué)生.堅(jiān)持因材施教、分層教學(xué)原那么,要重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和課堂教學(xué)效果信息的反應(yīng),做到課堂“教與“學(xué)雙向互動.第六條自覺執(zhí)行課程方案,任何人不能私自調(diào)課、停課、占課、拖堂,不能占用學(xué)生課間休息時間,更不能影響下一節(jié)課教師上課.要保證上課時間,教師在上課鈴響前,必須提前進(jìn)入教室,做好教學(xué)準(zhǔn)備,檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況,組織開展課前三分鐘活動.第七條教師必須注重課堂紀(jì)律治理,提升課堂掌控水平,對學(xué)生在課堂上睡覺、飲水吃零食、講小話、打鬧等不當(dāng)行為要及時給予糾正教育,同時要做好學(xué)生上課考勤工作,對上課遲到、早退或曠課學(xué)生要及時批評.第八條積極

4、發(fā)揮功能室作用,專業(yè)課教學(xué)如美術(shù)、音樂、信息技術(shù)、體育和理、化、生、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課盡量在專用教室場地授課.要教育學(xué)生注意平安、保護(hù)設(shè)施,維護(hù)場地衛(wèi)生.要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生掌握操作方法,嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定程序啟動和關(guān)閉設(shè)備,以保證設(shè)備和人身平安.第九條各學(xué)科教師都要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),無論課堂隨機(jī)練習(xí)或是練習(xí)課、測試課、書法課、晨讀課等都要重視對學(xué)生的坐姿、書寫等習(xí)慣的指導(dǎo)與培養(yǎng).同時,要保證學(xué)生書法課的練習(xí),不得擅自更改書法課內(nèi)容和晨讀內(nèi)容.第十條必須有扎實(shí)的教學(xué)根本功,教師對授課內(nèi)容要熟練掌握,力求做到能脫離講稿授課,課堂講授語言要準(zhǔn)確、簡練、生動,講普通話；文字、符號、公式、圖表等書寫要標(biāo)準(zhǔn)、清楚.要

5、充分合理地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,要求所有教師必須能夠獨(dú)立制作多媒體課件,熟練操作多媒體設(shè)備,以提升課堂教學(xué)效果.第十一條教師必須自覺接受教務(wù)處教學(xué)治理人員對日常教學(xué)上課情況和教學(xué)效果的檢查與督評工作,并將評價結(jié)果與月績效考核和學(xué)期績效考核掛鉤.第十二條本標(biāo)準(zhǔn)自2021年4月1日起施行,由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋.*學(xué)校二0一六年三月十八日*學(xué)校教師課堂教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)過程評價表年評嚴(yán)謹(jǐn)精心儀表能把循循遵守增強(qiáng)發(fā)揮價治學(xué),備課,認(rèn)端莊,言握教學(xué)善誘,耐課程計(jì)課堂組功能室指精湛專真做好行文明,根本流心輔導(dǎo),劃,保證織治理,作用,重標(biāo)業(yè),樹課前準(zhǔn)遵守作程,教學(xué)不體罰上課時及時控視平安、姓、立正確備息時間有方學(xué)生,因

6、間制學(xué)生衛(wèi)生和名教育觀10分10分10分材施教10分不良行保護(hù)公L念,改革10分為物教育課堂教學(xué)10分10分10分評價說明：十項(xiàng)指標(biāo),總分100分.評定采取逐項(xiàng)量化打分,每一條分四個等次賦分,即10、8、6、4*學(xué)校教師課堂教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)過程評價辦法在教育教學(xué)工作中,對教師的教學(xué)行為進(jìn)行評價是一項(xiàng)非常重要的工作.如何對教師的教學(xué)行為進(jìn)行科學(xué)評價是教育中的核心問題之一,根據(jù)?*學(xué)校教師課堂教學(xué)根本行為標(biāo)準(zhǔn)?條例,結(jié)合我校實(shí)際,特制定如下評價方法.一、評價目的增強(qiáng)教學(xué)過程治理,通過對教師的教學(xué)行為進(jìn)行過程監(jiān)控與評價,促進(jìn)教師教學(xué)行為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化教師教學(xué)責(zé)任意識和標(biāo)準(zhǔn)意識,充分調(diào)動教師教學(xué)工作積極

7、性.二、評價原那么1 .堅(jiān)持定性評價與定量評價相結(jié)合的原那么.2 .堅(jiān)持過程評價與終端評價相結(jié)合的原那么.3 .堅(jiān)持公平、公正的原那么.4,堅(jiān)持“獎優(yōu)罰劣的原那么.三、評價舉措1 .成立教師教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)過程評價考評領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：組員：2 .增強(qiáng)過程評價,做到每月一評,月評結(jié)果和當(dāng)月績效考核掛鉤.3 .將月常規(guī)教學(xué)評價與教師課堂教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)評價相結(jié)合.4 .教務(wù)處當(dāng)月公示評價結(jié)果.5 .評價過程中善于記錄,為評價掌握第一手材料.6 .堅(jiān)持評價原那么,做到公平公正.7 .考評組成員必須嚴(yán)格遵守“*學(xué)校教師課堂教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)條例,做到以身示范.對考評組成員的評定由考評組正副組長和相關(guān)教師代表進(jìn)

8、行考核評定.四、評價內(nèi)容參照“*學(xué)校教師課堂教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)條例及“*學(xué)校教師課堂教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)過程評價表.五、評價方法1 .定性評價,采取隨機(jī)觀察法、巡視法、調(diào)查法等,做好觀察記錄.2 .定量評價,根據(jù)“*學(xué)校教師課堂教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)過程評價表,將相關(guān)現(xiàn)象即相關(guān)數(shù)據(jù)匯總后由考評組集中進(jìn)行量化打分.3 .過程評價,指日常的巡課、有目的的抽查、針對性的檢查、問卷調(diào)查、月教學(xué)常規(guī)檢查和教務(wù)處組織開展的相關(guān)教學(xué)活動,競賽活動等.4 .終結(jié)性評價,一是指月評價結(jié)果,期中、期末測試成效,參與校外的競賽活動成績等階段性評價結(jié)果和學(xué)期結(jié)束開展的綜合性評價等.5 .評價計(jì)算方法：1月績效評價二月常規(guī)教學(xué)績效評價占60%

9、教師課堂教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)過程評價占40%得出的結(jié)果劃分為四個等次.即A類90分以上,B類8089分,C類6079分,D類60分以下,2學(xué)期績效評價=月平均數(shù)每月的績效評價相加+月數(shù)X30附學(xué)期教學(xué)質(zhì)量70%俱中人均分達(dá)標(biāo)占30,合格率達(dá)標(biāo)占20%優(yōu)生率達(dá)標(biāo)占20%,得出的結(jié)果同樣按四個等次劃分.即A類90分以上,B類8089分,C類6079分,D類60分以下.3指非測試科目學(xué)期績效評價=月平均數(shù)每月的績效評價相加+月數(shù)X30%+考評組定性評價35附校委會定性評價35%得出的結(jié)果同樣按四個等次劃分.即A類90分以上,B類8089分,C類6079分,D類60分以下.六、附加、減分.1 .當(dāng)月出色完成教務(wù)處各項(xiàng)任務(wù),每完成一項(xiàng)在月總分中加1分滿分100為止,完成較差扣1分.2 .參加學(xué)校以上學(xué)科競賽活動每項(xiàng)總成績