選修課管理辦法

1、選修課管理辦法為了進一步深化本科教學改革，推進素質教育，完善學生知識結構，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力和人文素養(yǎng)，結合我院實際制定本暫行辦法。一、指導思想選修課的目的是引導學生廣泛涉獵不同學科領域，拓寬知識面，學習不同學科的思想和方法，強化素質，提高能力，為適應21世紀對高素質人才的需要打下基礎。選修課的特點是只對學生提出在若干最基本的學科領域的學分要求，具體選修課程則由學生根據(jù)個人基礎、知識結構、興趣愛好等自主決定，以引導學生主動學習，獨立鉆研，全面發(fā)展。二、設輅原則選修課包括專業(yè)選修課、公共選修課和創(chuàng)新學分。專業(yè)選修課是指人才培養(yǎng)方案規(guī)定的為加深和拓寬專業(yè)知識而設輅的若干門課程，它側重知識的

2、交叉跨度，強調專業(yè)前沿信息和體現(xiàn)我院及各專業(yè)的辦學特色，使學生形成不同的專業(yè)特長和應用能力。公共選修課(以下簡稱公選課)是指學生根據(jù)自己的興趣、能力、愛好以及學科專業(yè)發(fā)展需要，在全校范圍內選修的課程，它是為了進一步優(yōu)化學生的知識結構，拓寬學生的知識面，增強學生各方面的適應能力，發(fā)展、培養(yǎng)學生的個性和興趣，體現(xiàn)因材施教原則，提高學生的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學素質，培養(yǎng)基礎厚、能力強、素質高的人才而開設的全院性任意選修課。1 .選修課遴選標準：(1)有利于提高學生的身心素質和思想文化素質；(2)有利于學生了解學科前沿的新成果、新趨勢、新信息；(3)有利于擴展學生的知識面，促進不同學科的交

3、叉滲透；(4)有利于培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新能力。2 .公選課分為人文素質類、科學素質類、科技文體類、新醫(yī)學模式類、跨專業(yè)跨學科綜合類五大類。3 .專業(yè)選修課原則上分為專業(yè)方向課和專業(yè)拓展課兩大類。它應根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方向和培養(yǎng)特色的要求設輅若干課程模塊，學生應從其中選擇一個或若干課程模塊，并按人才培養(yǎng)方案的培養(yǎng)要求修讀該模塊所規(guī)定的課程，修滿專業(yè)選修課規(guī)定的學分。三、課程建設及開課要求1 .選修課的建設：建設高水平的選修課是加強學科建設、提高教學質量和全面提高學生綜合素質的重要方面，各系應重視和加強公選課的建設，開出質量高、數(shù)量多、范圍廣的選修課。同時，應該保證選修課程開設的合理性、可操作性和可

4、控性，并切實做好選修課程的師資培養(yǎng)、教材建設、教學研究等配套工作，使此項工作長期、有序發(fā)展。2 .教師要求：為保證教學質量，專業(yè)選修課任課教師應獲得高等學校教師資格證并取得講師及以上職稱或碩士研究生及以上學歷，公共選修課任課教師應獲得高等學校教師資格證并取得助教及以上職稱，教師開設的選修課應是教師非常熟悉的學科領域或所從事的研究工作，提倡和鼓勵高職稱的教授、專家開設選修課，開出精品課。已申請同意開設的選修課原則上應連續(xù)兩年不得停開（特殊情況應辦理停開手續(xù)）。為保證教學質量，教師申報選修課不得超過三門，每學期只能開設一門課程且一門課程不得超過兩個班次，教學時數(shù)須經(jīng)科技學院審核并不得超過2學分（3

5、6學時）。承擔選修課的教師，必須重視教學法研究，努力提高教學質量，嚴格管理，嚴格考核。凡因教師及教學內容方面的原因，導致教學效果不好或因選課人數(shù)不足的選修課，將予以停開。3 .課程設輅：專業(yè)教學計劃內的課程原則上不予以開設選修課。相同或相似的課程不重復開設。有實驗實習內容的選修課，應具有儀器設備及設施等基本條件。同時，為了不斷滿足學生知識結構要求和課程建設發(fā)展需要，選修課的建設采取逐步建設的辦法，并每兩年調整或更新一次。所有課程組織專家評審篩選，并根據(jù)教學需要和檢查評估的情況，不斷增設和淘汰。在公平競爭的機制下逐漸推出一批具有特色的名師名課。為保證選修課教學效果，原則上一門課每個班選修人數(shù)不超

6、過60人。選修人數(shù)不足30人的選修課將予以停開；連續(xù)兩屆人數(shù)不足的課程，停止開設。4 .教材要求：教師在申請開設選修課時，應同時上報該課程的近三年內公開出版的教材，自編或未公開出版的教材或講義不得充當公選課程教材。另外，教師應向學生提供教材以外的參考書目，以供學生課外自學。選修教材在學生自愿的前提下，由學院教務辦公室統(tǒng)一訂購，任課教師不得私自向學生銷售教材。5 .授課安排：選修課均在一個學期內結束。公選課上課時間一般安排在晚上或休息日。6 .選修課教學工作量和課時津貼按照學院相關文件規(guī)定執(zhí)行。四、教師申報程序和教學要求（一）教師申報程序1 .專業(yè)選修課由課程所在系（部）負責組織，在每學期的第1

7、2周前后根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案將下學期所要開的選修課及開課教師報教務辦。2 .公選課在每一學期13周左右申報下學期課程，教師填寫并提交開課申請表（包括課程名稱、學時、課程簡介、教師教學科研簡歷、使用教材等）、教學大綱等，經(jīng)學科組、系（部）審核，科技學院審批后確定，審批合格后，教務辦將符合開課要求的課程及教學安排等以文件形式通知教師所在系部。3 .開新課和新開課的教師必須通過試講，試講合格后才能開課；開課后因教師本人或教學內容等方面的原因，導致教學效果差或選課學生不足30人的選修課，教務辦將取消該課程。（二）教學要求選修課程在教學內容和教學方法上應符合如下要求：1 .教學內容重在啟發(fā)思想、掌握方法，培

8、養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力。知識的細節(jié)或事情的詳細經(jīng)過應當盡量讓學生通過自主的學習去掌握。2 .教學環(huán)節(jié)應包括課堂講授、作業(yè)、課外閱讀和課堂討論等幾個部分。應為學生提供參考資料目錄，并對學生提出必要的課外動手操作要求和課外閱讀量要求。還應通過討論和撰寫讀書報告等辦法，檢測學生讀書的質和量。3 .鼓勵使用先進教學手段，提倡運用課堂模擬、項目參與、社會實踐、角色扮演等多種多樣的教學方法。課堂討論是公選課不可缺少的重要環(huán)節(jié)。大課的討論可以分組進行。4 .任課教師必須嚴格教學管理，嚴明紀律。凡缺交作業(yè)、曠課達1/3者均不能取得學分。五、學生選課程序和要求（一）學分要求：1 .五年制醫(yī)學類

9、學生學習期內，在修完專業(yè)必修課程學分外，畢業(yè)時應修滿20學分。2 .四年制各類專業(yè)學生學習期內，在修完專業(yè)必修課程學分外，畢業(yè)時應修滿18學分。（二）選課程序1 .選課時間：專業(yè)選修選課一般安排在每年的六月和十二月進行，公選課選課安排在每個學期開學的第一至第二周。具體時間由教務辦統(tǒng)一安排。2 .選修前，科技學院將開課教師申報的課程和教師教學科研情況向學生公布，讓學生了解選修課課程和教師的教學、科研等情況。3 .教師開課前一學期，科技學院將組織教師進行試講。選修學生應根據(jù)自身要求進行選聽，以利于選課。4 .在此基礎上，學生根據(jù)自身興趣或在任課教師的指導下進行正式選課。（三）選課要求1 .學生應依

10、據(jù)教學計劃及自身知識結構、未來發(fā)展、興趣愛好等因素,嚴格按照專業(yè)培養(yǎng)方案，選修規(guī)定學分的課程，在規(guī)定時間內未完成學分者不得畢業(yè)。學生學有余力，可以多選。2 .學生選修的課程，必須是非專業(yè)教學計劃中開設的課程，已列入本專業(yè)教學計劃中的課程，學生不得作為選修課選修，選修課的學分不能代替專業(yè)教學計劃規(guī)定的必修課學分。學院提倡文、理科滲透，鼓勵學生選修其他科類課程學習。3 .為防止選課過多超出本人承受能力，影響整體學習質量，每學期選修課程不得超過4門，但最低不得低于1學分。4 .有先修課的選修課應取得先修課的合格成績和學分，才能選修后續(xù)課。5 .學生在申報選修（兩門或兩門以上）過程中，應注意所選課程開課時間段，避免沖突。6 .選課一經(jīng)確定不得增選、退選或改選。學生應在選課單學生簽名欄的對應位輅簽名確認。六、成績考核（一）考核方式1 .選修課應采取靈活的考核方式，公選課原則上不實行閉卷考試，考試時間一般安排在課程結束后的一周內進行。課程成績的評定應由考勤、討論、作業(yè)、考試等多種檢測指標來決定?？荚噧热輵軝z測學生自主