15食物鏈和食物網(wǎng)

1、1.5 食物鏈和食物網(wǎng) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：薔薇花叢中動(dòng)植物之間存在著食物能量交換關(guān)系。 過程與方法：通過分析討論，發(fā)現(xiàn)事物之間的相互聯(lián)系和相互影響。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：形成善于聽取別人的意見、虛心向別人學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】研究動(dòng)植物之間的食物關(guān)系，認(rèn)識(shí)食物鏈和食物網(wǎng)。 【教學(xué)難點(diǎn)】建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)的概念，形成“生物與生物之間是相互關(guān)聯(lián)的一個(gè)整體”的認(rèn)識(shí)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】校園常見動(dòng)植物樣本或圖片。 【教學(xué)過程】 一、談話導(dǎo)入： 1、提問：生物的生存需要些什么？（水、陽光、空氣等）。 2、引導(dǎo)：生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是相互依賴、互相影響的。食物又是動(dòng)物

2、生存最重要的需求之一。3、出示青菜、與青菜蟲。問：這兩種生物間有什么關(guān)系？（吃與被吃的關(guān)系）我用符號(hào)表示（青菜青菜蟲）3、教師出示書本的圖片，這是在一簇花叢中發(fā)現(xiàn)的生物，觀察都有那些生物？這里的小動(dòng)物們吃什么？有薔薇、小草、樹葉、蚜蟲、瓢蟲、蚯蚓、毛毛蟲、小鳥等。4、問：為什么在同一個(gè)區(qū)域會(huì)出現(xiàn)這些動(dòng)物和植物呢？它們之間有什么關(guān)系呢？（吃與被吃的關(guān)系、食物關(guān)系）5、它們有什么樣的食物關(guān)系？請(qǐng)你按照“誰被誰吃”的順序，自由說或?qū)懺谟涗洷旧?。教師隨機(jī)用簡(jiǎn)單的文字和箭頭表示這種關(guān)系。（薔薇或草蚜蟲瓢蟲小鳥；落葉蚯蚓小鳥；薔薇毛毛蟲小鳥） 6、觀看黑板，指著食物鏈告之：生物學(xué)家把生物之間這種像鏈環(huán)一樣

3、的食物關(guān)系，叫做食物鏈。揭題：今天我們就一起來了解有趣的食物鏈。板書：食物鏈2、 認(rèn)識(shí)食物鏈（誰被誰吃） （1）認(rèn)識(shí)生產(chǎn)者和消費(fèi)者 1、花、樹、草等植物是如何獲取事物的？能進(jìn)行光合作用，自己合成有機(jī)物，供自己生長(zhǎng)需要。生物學(xué)家把它們叫生產(chǎn)者。 2、 除了植物其他生物是如何獲取食物的？直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者。各種食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物都是消費(fèi)者。 食物鏈中，按照獲取食物途徑的不同給它分成：生產(chǎn)者和消費(fèi)者 3、讓學(xué)生指出上面幾條食物鏈中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者。 教師用不同顏色的筆把學(xué)生說的生長(zhǎng)者和消費(fèi)者勾畫出來。鞏固：在“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)食物鏈中，誰是生產(chǎn)者；誰又是是消費(fèi)者呢？（

4、指名說）（2） 仔細(xì)看這些食物鏈，你有什么發(fā)現(xiàn)？有什么相同和不同的地方？ 1、完整的食物鏈一般從植物開始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。 2、箭頭指向吃者。 3、食物鏈至少包括三種動(dòng)植物。 4、食物鏈中生產(chǎn)者只有一個(gè)，消費(fèi)者可以有多個(gè)。 5、同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可吃多種食物。（3） 判斷食物鏈的對(duì)與錯(cuò) 落葉蚯蚓 兔子 青蛙 蛇（4） 學(xué)生再根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說幾條食物鏈。 三、水田的食物網(wǎng)： 1、大自然中有許多生物，稻田上發(fā)現(xiàn)了許多生物，讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下生物有：水稻、稻螟蟲、蝗蟲、蜘蛛、螳螂、蜻蜓、小鳥、蛇、老鷹、青蛙、白鷺、魚、蝦、田鼠、黃鼠狼、貓頭鷹等。在這張圖中誰是生產(chǎn)者，誰

5、是消費(fèi)者呢？（課件出示多種生物P13） 2、這么多的生物在一起，數(shù)一數(shù)有多少條食物鏈呢？請(qǐng)你用箭頭像老師那樣在草稿本上寫一寫。特別注意一下水稻和蛇，看看它們被吃了幾次或者吃多少種食物。 3、交流你發(fā)現(xiàn)了多少條食物鏈？（投影學(xué)生的作業(yè)本，糾正不當(dāng)之處）4、一起來看看到底有多少條食物鏈（課件展示） 5、概括：同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可以吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做食物網(wǎng)。 6、說一說：萬一其中的一種生物滅絕了，會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？四、拓展現(xiàn)在有這樣兩個(gè)情境，請(qǐng)你思考：情境1：現(xiàn)在很多人喜歡吃蛇肉，有一天蛇群遭到人類攻擊，被大量捕殺。你覺得會(huì)出現(xiàn)什么后果？情境2：因?yàn)榛认x會(huì)使稻谷減產(chǎn)，人們痛恨蝗蟲，把大量的農(nóng)藥撒到蝗蟲身上，蝗蟲全部被消滅了，又會(huì)出現(xiàn)什么狀況？1、交流體會(huì)。2、通過今天的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)每一種生物在整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中都很重要。它們之間相互依賴，相互影響（板書）。也因此，保護(hù)一種動(dòng)物，也就是保護(hù)了所有的動(dòng)物。五、課堂小結(jié)。1、今天這節(jié)課我們主要研究了生物之間的食物鏈關(guān)系