名師工作室成員工作協(xié)議書

1、名師工作室成員工作協(xié)議書一、指導思想根據(jù)哈爾濱市道里區(qū)教育局、道里區(qū)教師進修學校道里區(qū)中小學(幼兒園)名師工作室組建方案文件精神。以名師為品牌，以名師工作室為載體，充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的輻射作用，本著真誠服務、專業(yè)引領(lǐng)、實踐探索、共同發(fā)展的工作思想，進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，從而在校級、區(qū)域內(nèi)建設(shè)一支有特色的高素質(zhì)的骨干教師、名師隊伍。努力使工作室成為"研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友"。二、成員資格1.名師工作室導師。道里區(qū)優(yōu)秀教研員2.名師工作室首席名師條件。(1)熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，師德高尚，身體健康，年齡原則上不超過50歲。(2)有較高的理論修養(yǎng)、

2、先進的教育理念和改革創(chuàng)新的意識，有鮮明的教育風格或教育教學特色，業(yè)績突出，在全市、全省乃至全國的本學科領(lǐng)域中有較高的知名度。(3)有較強的教育研究和教學實踐能力，能組織、培養(yǎng)和指導骨干教師進行課題研究。有理論聯(lián)系實際、實事求是、扎實穩(wěn)健的工作作風。(4)主持區(qū)級及以上研究課題至少1項，或在市級以上公開刊物發(fā)表論文1篇，近五年有研究成果獲得市級及以上成果一等獎。(5)名師工作室首席名師必須獲市級學科帶頭人稱號，且在教育教學一線工作的教師，特別優(yōu)秀的可適當放寬。3.名師工作室成員條件。(1)熱愛教育事業(yè)，師德高尚，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。(2)執(zhí)著堅韌，勇于創(chuàng)新，樂學善思，有團結(jié)合作精神，有踏實的工作

3、作風。(3)有高尚的師德修養(yǎng)，較高的理論水平，扎實的業(yè)務功底，有較強的教育科研能力和較好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。(4)年齡在40周歲以下，積極要求上進，教學業(yè)績良好，參加過區(qū)級以上教學大賽并取得優(yōu)異成績，道里區(qū)語文學科骨干教師，有培養(yǎng)前途的中青年教師。三、工作任務(一)教學引領(lǐng)：以教育教學為中心，開展專題研究，引領(lǐng)學科建設(shè)。每個名師工作室每學期至少開展三次教學研究活動，每位成員每學期至少承擔一次校級以上的研究課、引領(lǐng)課。各名師工作室要積極開展課堂診斷、問題研究、考試研究、專題講座等活動，更新教育教學觀念，提高中青年教師課堂駕馭能力。(二).課題研究：以首席名師的教育教學特色和研究專長為基礎(chǔ)，以工作室全體成

4、員的智慧為依托，對教育教學工作進行課題式研究。各工作室在工作周期內(nèi)要完成一項在金區(qū)、全市乃至更大范圍內(nèi)領(lǐng)先的教育教學特乍。經(jīng)驗、教育教學研究成果，并以論文、專著、研討會、報告會、名師論壇、公開教學、專題講座、媒體報道、現(xiàn)場指導等形式向外輻射、示范，鼓勵著書立說。(三)輻射帶動：各工作室要起到引領(lǐng)全區(qū)學科課程教學改革的作用。在工作周期內(nèi)應培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師。區(qū)教育局可視學科教學情況及要求，統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排工作室成員到區(qū)內(nèi)其他學校進行教學指導或短期交流，或安排工作室與某所薄弱學校、農(nóng)村學校定向掛鉤扶持。(四)資源共享：各工作室要依托工作室的網(wǎng)絡(luò)平臺，結(jié)合學科特點和目標要求，建立優(yōu)質(zhì)教育教學資

5、源庫，實現(xiàn)資源共享。各工作室要建立專題網(wǎng)頁，面向青年教師和廣大學生，特別是薄弱學校和農(nóng)村學校的教師，開展在線研討和互動交流。重點開展全區(qū)的學科課程教學改革在線研討，解答學科教學問題：同時要定期開展在線交流、研討，使不同學校的學科教師有定期交流的固定平臺。(五)教師培養(yǎng)：名師工作室首席名師責任人要同工作室每個成員簽訂中青年教師培養(yǎng)責任書，深入研究培養(yǎng)目標、途徑，規(guī)定雙方職責及評價辦法，努力培養(yǎng)一批理論水平高、教學業(yè)務精、創(chuàng)新能力強的骨干教師。四、成員的基本工作職責1.虛心接受導師指導、檢查、評估。積極主動參與名師工作室的各項工作，熱情參加教育教學研究，充分發(fā)揮主體能動作用，敢于質(zhì)疑和爭論，協(xié)同領(lǐng)

6、銜教師完成工作室計劃，共同營造互動、共進的氛圍。2.積極參加每月一次的集中交流活動，與工作室成員一起討論課堂教學方法、教學重難點等，并靈活地運用到自己的教學實際中去，在導師、名師的引領(lǐng)下，改進課堂模式，提高課堂效益。3.有責任與其他成員開展基于教學實踐的成果分享與反思。4.熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并有效地運用到教育教學中去，建立自己的博客，在最大限度內(nèi)在網(wǎng)絡(luò)中與教師們分享自己的教育教學成果，努力提高教育教學業(yè)務水平，實現(xiàn)自我成長。5.積極參與教學研究，推廣先進經(jīng)驗，傳播新的教育理念，積極發(fā)揮引領(lǐng)示范作用；在自己提高的同時，帶動所在學校教師共同發(fā)展。6.每學期至少提供2節(jié)研討課或教育講座；在完成教學任務的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，記下對教育教學的感悟，并發(fā)表在名師工作室的專欄上。7.在導師的幫助下，確定研究課題，或參與名師的課題研究，完成課題研究或?qū)ｎ}研究報告，力爭每年有高質(zhì)量的論文發(fā)表或獲獎。8.上好每一堂課，認真做好教學后記，教學案例評析，及時總結(jié)經(jīng)驗；總結(jié)教學經(jīng)驗、創(chuàng)新教學模式。指導同學科教師，做到