高考小說(shuō)閱讀題應(yīng)試策略5

1、高考小說(shuō)閱讀題應(yīng)試策略5五表達(dá)技巧質(zhì)量上乘的作品，離不開(kāi)精妙的寫作技巧，這是因?yàn)閷懽骷记墒亲骷荫{馭文學(xué)語(yǔ)言，運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法及表達(dá)方式、修辭手段等，來(lái)構(gòu)思文學(xué)作品塑造文學(xué)形象時(shí)所表現(xiàn)出的純熟的而又獨(dú)具特色的藝術(shù)才能。對(duì)于表達(dá)技巧的考察多在運(yùn)用了什么表達(dá)技巧及其作用方面設(shè)題。常見(jiàn)題型：文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法細(xì)節(jié)描寫、象征、比照、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等以及用它塑造形象時(shí)所起的作用；文中特有的表達(dá)方式記敘、描寫、說(shuō)明、議論、抒情是如何為作者表情達(dá)意效勞的；在語(yǔ)言運(yùn)用上有何特點(diǎn)例如：語(yǔ)言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語(yǔ)豐富而多樣，給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。對(duì)表達(dá)技巧的評(píng)價(jià)鑒

2、賞，就是分析文章運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，表達(dá)了什么內(nèi)容，到達(dá)了什么藝術(shù)效果等。對(duì)表達(dá)技巧的分析鑒賞，可以從下幾方面去分析：表達(dá)方式。一般涉及到描寫的角度，表達(dá)人稱的選擇第一人稱：表達(dá)親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈敏自由，表達(dá)順序的安排手法的運(yùn)用及作用。順敘：能按某一順序(時(shí)間或空間)較清楚地進(jìn)展記敘。倒敘：造成懸念，引人入勝。插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完好，構(gòu)造更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)飽滿。補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以

3、補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代。平敘：俗稱“花開(kāi)兩枝，各表一朵，(指表達(dá)兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體；描寫的特點(diǎn)白描、細(xì)節(jié)描寫、景物描寫等的作用。白描：純用線條勾畫，不加渲染襯托。以小見(jiàn)大，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現(xiàn)了性格、主題。人物對(duì)話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的開(kāi)展。也可描摹人物的語(yǔ)態(tài)，收到一種特殊的效果。景物描寫：詳細(xì)描寫自然風(fēng)光，營(yíng)造一種氣氛，襯托人物的情感和思想。人物肖像、動(dòng)作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。；文中特有的表達(dá)方式是如何為作者表情達(dá)意、言事說(shuō)理效勞的；表現(xiàn)手法角度?？词欠襁\(yùn)用了象征法、比照法、襯托法、先抑后揚(yáng)法、托物言志法、借景抒情法等手法，以及用它們塑造形象所起的作用；從構(gòu)造安排角度?？词欠耖_(kāi)頭