大班科學(xué)：《每個(gè)人都噗》

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載大班科學(xué)：每個(gè)人都噗本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事 如意！大班科學(xué)每個(gè)人都噗一、設(shè)計(jì)意圖：放屁是一件我們?nèi)粘Ｉ钪泻苷５囊患拢?是由于它的特性，幼兒每次在做這件事情的時(shí)候都會(huì) 很害羞，而且還會(huì)因?yàn)檫@件事覺(jué)得很不開(kāi)心。為讓孩 子正確對(duì)待我們?nèi)粘Ｉ钪羞@件很正常的事，理解這 是一個(gè)正常的生理現(xiàn)象，并且學(xué)習(xí)用正確態(tài)度對(duì)待對(duì) 待這件事，我利用每個(gè)人都噗這

2、本科學(xué)圖畫(huà)書(shū)， 把放棄這件羞于啟齒的事情搬上了集體教學(xué)的舞臺(tái)。 讓幼兒從此能夠很坦蕩的面對(duì)這個(gè)事情，學(xué)習(xí)如何在 公眾場(chǎng)合避免這件事情帶來(lái)的尷尬。用時(shí)也通過(guò)這個(gè) 活動(dòng)激發(fā)幼兒閱讀的興趣和自然科學(xué)的好奇心，我也 力求通過(guò)這個(gè)活動(dòng)把知識(shí)的學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng)較好的 融合在一起?；顒?dòng)中主要利用傾聽(tīng)法、觀察法、討論 法來(lái)開(kāi)展。二、活動(dòng)目標(biāo)：1 1了解 噗”的一些知識(shí)，知道 噗”是正常的生理 現(xiàn)象。2.2.解讀一些符號(hào)，在閱讀中激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索 和科學(xué)圖書(shū)的興趣。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載三、活動(dòng)準(zhǔn)

3、備：PPTPPT、字貼、圖片。四、活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入一一激發(fā)幼兒探索的興趣。1 1教師播放放屁的聲音師：這是什么聲音啊？2.2. 出示漢字 噗”， 代替活動(dòng)中說(shuō) 放屁”的不雅。師：因?yàn)榉牌ㄟ@兩個(gè)詞不好聽(tīng)，而且一說(shuō)你們就會(huì)笑，所以我們就用噗來(lái)表示。3.3. 出示字帖：噗、聲響、氣味（一邊出示一邊總 結(jié)）小結(jié)：噗這件事是有聲響的，有氣味的。二、播放 PTTPTT、講述故事，理解噗的形成及噗的 排量次數(shù)。1 1教師講述故事，通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己身 邊的人類朋友和動(dòng)物朋友都會(huì)噗。師：今天老師帶來(lái)一個(gè)故事，是關(guān)于噗的故事。 請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)故事里發(fā)生了什么。他叫小強(qiáng), 他每天都有要噗，他和你們一

4、樣每天都要上學(xué)。這天 他在教室里噗了一下，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，他覺(jué) 得很難為情。為了不讓大家笑話他，于是他就想拼命 的忍住。忍著忍著他的臉漲的通紅，忍著忍著他肚子 有點(diǎn)疼，忍著忍著他打了一個(gè)隔，最后他還是沒(méi)有忍 住噗的更響了，同學(xué)們笑得更大聲了。小強(qiáng)難過(guò)極了 于是很難為情的回家了。走在回家的本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載路上，小強(qiáng)路過(guò) 動(dòng)物園，他聽(tīng)到很響的一聲 噗，一看，原來(lái)的大象 在噗。走到馬路上，他聞到一股臭味，仔細(xì)一找，原 來(lái)是小老鼠在噗，回到家里，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽和小狗都 要噗。師：

5、你們發(fā)現(xiàn)在故事里誰(shuí)也會(huì)噗？師：那你會(huì)噗嗎？原來(lái)我們身邊的人類朋友和動(dòng) 物朋友都會(huì)噗。那你們知道噗是怎么形成的嗎？2.2. 噗的形成。師：（觀看圖畫(huà)）因?yàn)槲覀兂詵|西時(shí)吞入的一部分 空氣進(jìn)入了我們的腸胃，氣體從腸道到肛門(mén)排出來(lái)， 就形成了我們都覺(jué)得很難為情的 噗”3.3. 噗的次數(shù)和噗的排量。師：剛才我們知道了我們?yōu)槭裁磿?huì)噗。那你一天 會(huì)噗幾次呢？（請(qǐng)兩三個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)）師：那我們來(lái)看看圖畫(huà)是怎么說(shuō)的。（觀看圖畫(huà)） 師小結(jié)：原來(lái)我個(gè)人每天平均要噗十多次，噗出 來(lái)的氣體有500500 毫升這么多。三、幼兒獨(dú)立探索環(huán)節(jié)，討論不同的噗形成的原本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下

6、載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載因。1 1. .讓幼兒帶著好奇和興趣自己去解讀圖畫(huà)中噗的 秘密（幼兒討論）（幾張圖片放在一頁(yè)上讓幼兒自己討 論，教師指導(dǎo)）2 2請(qǐng)幼兒主動(dòng)大膽的把自己看到的秘密用完整的 語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么秘密（幼兒自由說(shuō)）教師小結(jié)：關(guān)于噗的秘密，小強(qiáng)告訴我們噗和吃 的東西有關(guān)，吃了特殊氣味的蔬菜就會(huì)噗特殊氣味的 噗，吃了高蛋白的食物就會(huì)噗的很臭。3 3我們吃了淀粉多的東西會(huì)怎么樣呢？淀粉多的 食物有什么？吃了淀粉多的食物，噗的也會(huì)多，可是 有的時(shí)候噗多了或者不噗了，說(shuō)明我們生病了。四、討論如何避免噗給我們帶來(lái)的尷尬。師

7、：現(xiàn)在我們都知道噗產(chǎn)生的原因了，我們發(fā)現(xiàn) 噗雖然是一件很正常的事情，可是還是會(huì)因?yàn)樗臍?味和它的聲音覺(jué)得不夠文雅。師：那怎么樣才能不讓別人知道我們噗了呢？師：我們肯以躲起來(lái)、去廁所、開(kāi)窗戶、去操場(chǎng) 上等。師：其實(shí)呢，有一本書(shū)，它的名字就叫每個(gè)人 都噗它是一本科學(xué)圖畫(huà)書(shū)。在這種書(shū)里，生活中一 些很平常但又很難為情的事情在這里面就會(huì)變得很平 常，很簡(jiǎn)單了，本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載同時(shí)又可以告訴我們很多科學(xué)的道理，讓我們變的很快樂(lè)。五、介紹書(shū)的名字。（出示封面）這本書(shū)就是告訴我們世界上有

8、很多 秘密，這本書(shū)就叫每個(gè)人都噗，這本書(shū)里面還有關(guān)于 噗的秘密，今天我們沒(méi)有講到。（切忌不要再完整講述 故事）六、課后延伸。幼兒結(jié)合活動(dòng)中得到知識(shí)， 判斷圖片中的水生物 魚(yú)，是否會(huì)噗。師：那水里的魚(yú)兒會(huì)不會(huì)噗呢。請(qǐng)你們帶著問(wèn)題 回到班級(jí)和小朋友一起說(shuō)說(shuō)吧。五、教學(xué)反思：在此次的活動(dòng)中，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，孩子們十分的 興奮和激動(dòng)，但由于我自身的原因，提問(wèn)時(shí)的語(yǔ)氣方 面讓孩子們的慢慢地安靜下來(lái)，甚至有時(shí)候一個(gè)問(wèn)題 拋出去，孩子們不知道該怎么回答我，都不敢舉手了, 另外在環(huán)節(jié)中，有一個(gè)環(huán)節(jié)是比較重要的，但是我卻 將這個(gè)環(huán)節(jié)一帶而過(guò)了，將本次課的重點(diǎn)弄錯(cuò)了，導(dǎo) 致了本節(jié)課的失敗，最后，孩子們也是在糊里糊涂的 過(guò)程中進(jìn)行了這一課。但是，總體而言，本節(jié)課的目標(biāo)能夠基本達(dá)成， 孩子們了解了每個(gè)人都噗，也知道了這是一件平常的 事情，讓他們以后在生活中聽(tīng)到后覺(jué)得不奇怪。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文