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文檔簡介

1、精選小學教研活動總結范文集錦六篇精選小學教研活動總結范文集錦六篇 總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,因此好好準備一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?以下是小編為大家收集的小學教研活動總結6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。 小學教研活動總結 篇1 語文教研組根據教育局和學校的教學計劃以及教學工作,以培養(yǎng)合格的語文教師為目標,以提高教學質量為根本,以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,全面貫徹實施新課標,積極推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效果,為此開展了一系列的教研活動,現將本學期的工作總結如下: 1、重視學

2、習語文新課程標準,轉變教學觀念,努力提高教師專業(yè)水平。本學期組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及高效課堂的教育理念,正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。從課堂教學入手,將教改落到實處。教研活動每周安排一次,是交流經驗、提高認識的一個大好機會,教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,兩位校長和李老師給我們精心傳授高效課堂的新理念,指出我們存在的問題,給我們指導怎樣具體上課,讓每位教師在每次活動中都有新的收獲。語文教研組在活動中帶領新老師,了解教材,了解高效課堂新理念,為自己今后的教學指路。例如:期中復習上,有經驗的教師獻

3、計獻策。高效課堂講課大賽,給每位老師提供了上課的思路,提供了可以借鑒的具體的上課模式。學校要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課,通過學習聽課,教師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到:當一位語文教師不容易,一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,教學改革任重道遠。另外學校組織教師外出學習,語文教研組組織老師學習中學語文教學參考等雜志,拓寬教師視野,了解教學前沿的最新動態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書,也要走出去交流才行。本學期,學校派語文組教師去 3中學習,拓寬了教師視野,了解教學

4、改革的最新動態(tài)。2、重視迎考工作,凸現合作精神。語文組教研組四位老師,都是青年教師,在語文教學工作中都基本上有了自己的教學方法,初步形成自己的教學風格,而且都有一種積極上進,大膽探索的精神,更有一種不服輸的競爭意識,他們都把每次調考考好作為工作的壓力和動力,但又不缺團結合作的品質,所以我們是一個團結競爭的小集體,工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎、下苦功夫。針對學生情況,落實備考工作。例如:抓古詩文的背誦默寫,我們是一課一課,慢雕細琢,篇篇出擊,首首落實,尤其丁倩老師犧牲自己的休息時間,讓一些程度差的學生到辦公室來背誦默寫,爭取人人過關,以期收到好一點的效果。抓文言文,要學

5、生反復復習,強化練習,最后再經過篩選,整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。名著等知識有些學生根本就沒讀過,了解很少,我們也整理出一些名著導讀的資料和練習,讓他們去積累。每周練習一篇隨筆,還專門針對學生的弱點講應試作文的技巧,另一方面滿分作文亮點:如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之,力求讓學生能提高寫作水平。學生考完以后,語文組老師們一起總結了教學和復習工作中的得失,希望在師生共同努力下,今年能取得較好成績。3、認真開展備課活動,發(fā)揚集體精神,共享彼此資源。備課,重點研究在新課程背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為,如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂

6、亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件,充分利用現代科技資源,不同程度地體現出了新課程理念-“高效課堂”,盡力調動學生的主動性、積極性。創(chuàng)設情境,讓學生多動、多思,展開聯想,開展合作學習、探究學習,形成高效課堂。教師教學行為的顯著變化,由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊保寣W生學得主動,學得有效果。在常規(guī)教學中我們互相探究教學中存在的問題,在期中(末)考試備考工作中,彼此出謀獻策,資源共享,力求提高我們的語文整體成績。比如,我們語文組七年級兩位老師把自己制作的課件,復習考試中自己編寫的復習資料,考試卷無私地奉獻出來,在組內實行資源共享。有時發(fā)現了一份不錯的練習或試卷,都要拿來互相鑒別,

7、決定是否利用,彼此都沒偏私。在復習備考時,更是愉快地分工合作。先集體備課,確定復習的計劃和方案,然后彼此分工充分準備,整個備課組人人出謀獻策,提前準備相關資料,使復習備考的過程能講練結合,有序進行。 4、加強教改,努力教出成績。教學改革是提高教學質量的根本出路,這一學期,我們在學校兩位校長的帶領下,以提高課堂教學質量的效率為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思撰寫方面,我們組的教師都能結合自己的教學實際,充分利用課余時間寫寫教學心得反思。以此來提高教師的教學能力,不斷使自己成長,努力提高教師整體素質。學校平時鼓勵教師隨時總結自己的教學得失,多撰寫教學反思,總而言之,各位老師不斷在反思總

8、進步。 5、注重培養(yǎng)青年教師,使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術都過硬的教師。我組全是青年教師,學校采用多種方法讓我們這批年輕教師盡快地成長起來:鼓勵青年教師利用網絡和書籍積極學習,將自己的哪怕點點滴滴的收獲和心得滲透進教學中。尤其七年級的兩位老師在遇到教學過程中的問題,都積極向稍微老一些的教師請教,這些稍微老一些的教師可以說是毫不保留地將自己教學多年的經驗要傳授給他們。 6、繼續(xù)開展每周聽課、評課活動,加大聽課記錄和教案檢查力度,認真做好每次大考的考試分析,形成更為濃厚的教研風氣。(1)聽課,要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課,大部分老師都能積極聽課,聽教研組長的課,聽同學科的課,聽其它學科

9、的課,聽這些老師是否按照高效課堂模式上課,向他們學習,同時多方面的反思,使自己能借鑒別人的成功之處,也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生。在聽課過程中,老師們能夠認真記錄教學過程,寫出自己的反思和建議,在聽完課后,被聽課的老師及時要求聽課老師為自己評課,聽課老師也能夠及時反饋自己的聽課建議和心得,為雙方的快速成長都提供了重要途徑。(2)評課:教研組已經形成了良好的評課氛圍,決不光說好聽話,大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,今后我們還將把這種好的風氣保持下去,同時還鼓勵每看法,在評課中體現出創(chuàng)新意識。各位教師都要積極發(fā)言,互相促進,共同提高。(3)備課:要求老師們超周備課,統(tǒng)一備課規(guī)范

10、。按課時備課,每課時都有教學目標,重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、教后反思等。教學目標要求恰當、具體、可測,教學過程包括目標、預習、展示、點撥、作業(yè)五個環(huán)節(jié)。定期檢查教案,檢查他們的教學設計,是否體現高效課堂五環(huán)節(jié),是否體現“先學后教,以學定教”,及時反饋,對語文組老師的教案提出建議。更為可貴的是,田校長還給我們做了一次示范備課,精心準備了七年級語文安塞腰鼓的教案,在教研組會議上向我們展示,給我們提供了更加規(guī)范的備課模式。(4)說課:為了進一步提高檢查各位老師貫徹高效課堂新理念的力度,兩位校長和李老師,專門組織了教研組的說課,通過說課,發(fā)現了老師們在教學

11、過程中的不足之處,校長及時給予了糾正,使我們在正確地道路上走得更好更穩(wěn)。(5)成績分析:為了讓老師們在今后的教學中能更有效地提高教學成績,學校要求每次大考后,都要做質量分析,從平均分、優(yōu)秀率、及格率到考查內容、學生哪些掌握較好以及較差、今后采取什么樣的補救措施、吸取的經驗和教訓等等全方位讓老師做質量分析,這些更能夠讓老師找出自己的不足,為今后的教學提供良好的借鑒。 小學教研活動總結 篇2 時光荏苒,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。本學期,在鎮(zhèn)教研室的領導下,在學校領導的精心安排下,我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。在繼續(xù)推進“先學后教,建立有效課堂”的課堂教學模式的同時

12、,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質量。本學期的主要工作如下: 一、堅持學習,促進教師素質的提升 隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此圍繞課程改革,我們組織數學教師進一步學習數學課程標準,學習教參,組織老師看名師課堂教學實錄,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。 其次是學校本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓為依托,組織教師出外聽課學習,其中先后組織四、五

13、年級數學教師去三鄉(xiāng)光后小學和石岐中心小學觀摩教材分析;組織小學骨干教師去小欖觀摩精品課程教學;組織老師去朗晴小學觀摩說課比賽;組織了三、五年級全體數學老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動等等。 二、實踐方面 1、重視校本教研活動。 期初組織優(yōu)秀教上示范課:為加強課堂教學的交流和提高青年教師的教學能力,組織新入職教師上匯報課匯報課;11月初請專家來我校指導教學;12月初,為迎接市一級學校評估,我教研組又特別組織老師們每人一節(jié)公開課,人人參與聽課、評課,并提出建議和意見,進行整合;12月中旬,“劉闖杯”初賽課,并推選出5名數學教師參賽;12月23日組織“劉闖杯”復賽。 2、加強集體備課。 集體備課是在每

14、周一次的教研活動中開展,人人參與、精心準備,在認真解讀教材、吃透教材的基礎上結合本年級組實際情況進行集體備課。通過集體研討分工主備主備人說課集體評議并整合個人加減教后反思的過程;最終讓老師寫出具有自己教學風格的教案。每次活動都突出了以下三定:“定內容、定時間、定中心發(fā)言人”,集體備課主要以年級組為單位,由組長負責。通過此項活動,實現教師教育教學水平的共同提高。 3、優(yōu)化課堂教學,強化質量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,重視教學過程,提高課堂教學質量,突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,促進了教師工作的積極性。 4、進一步規(guī)范學生作業(yè),力求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置

15、精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查。 三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。 1、由于本人能力有限,又是第一次做教研工作,在教研方面創(chuàng)新意識不夠,在今后的工作中需加強自身的學習,提高自己的教研水平。 2、教學水平有待提高,特別是教師的語言組織方面還要加強。今后應加強理論學習,提升教師數學專業(yè)素養(yǎng)。 3、進一步抓好后進生的輔導,減少不及格現象,提高優(yōu)秀率。 總之,本學期我們各位數學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,我們把課堂教學作為有利于學生主

16、動探索數學學習環(huán)境。把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數學教學看成是教師之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。 教育改革,教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學校制定的工作目標,結合本組的實際情況,高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認真做好每一件事,力爭把工作做得更好! 小學教研活動總結 篇3 為了提高我市小學英語教學的均衡發(fā)展,發(fā)揮XX市小學英語教學科研團隊的示范、引領和輻射作用,我校于20xx年5月16日在錄播室舉行了XX市XX鎮(zhèn)小學英語教學團隊“師徒結對”暨教學研討活動。

17、活動在XX市教育局教研室領導的致辭時正式開始,接著舉行了隆重的“師徒結對”簽訂儀式,這次的師徒結對的兩位老師分別是連州市小學英語教學科研團隊成員黃XX(師傅),XX鎮(zhèn)XX小學的轉崗英語教師-李XX(徒弟)。 接著是李XX老師進行現場課堂教學展示,她以日常問候為開場白進行口語訓練,接著通過創(chuàng)設情境帶學生進入新課的學習。李老師能同時把詞匯放在句子當中教學,做到了詞不離句,句不離詞,培養(yǎng)了學生的聽說讀寫的能力??紤]到小學生的學習特點,李老師還設計了游戲來讓學生在玩中學,學生的興趣盎然,參與的積極性強。在整節(jié)課的教學當中,李老師能夠用外語組織教學,內容處理得當,面向全體,符合新課程標準,靈活使用多種教

18、法;評價方式多樣,教學效果好。從這節(jié)課中,我們可以看到,老師在平時的教學當中要多鼓勵英語學生用英語思考,用英語表達,老師也要努力創(chuàng)設英語的情境,多用肢體語言,多用學生喜聞樂見的形式讓學生喜說,樂說,愛說,在玩中學,在學中玩,對學生的反應即時反饋。同時,老師也要學會適當放手,讓學生當主人,大膽表達才會有更好的效果。 接著XX市小學英語教研團隊主持人徐XX老師為現場的老師作了一個專題講座-新課程標準下小學生聽說讀寫習慣的培養(yǎng)策略,使在場的老師受益匪淺。 聽了徐老師的精彩講座之后,與會的所有英語教師根據講座要求及時對李XX老師的課堂進行了點評,針對課例及身邊遇到的教學問題進行了研討,并交流教學經驗,

19、以點帶面。最后由團隊負責人黃XX進行研討課總結。 通過此次“師徒結對”暨教學研討活動,所有教師都受益匪淺,而且XX市小學英語教研團隊將會繼續(xù)努力,我們師徒二人也會以提高我市的英語教學水平作為奮斗標 小學教研活動總結 篇4 10月11日上午,xx小學開展了健康教育學科研討活動,全體任課教師到場參加。 活動中,教研組長方娜老師圍繞小學健康教育的目的、小學健康教育的內容、小學健康教育常識、如何更好地促進小學生健康成長這四個方面展開說明。針對健康教育的內容,方老師把它細分為五個階段,并對小學三個階段的目標做了重點強調。講到健康教育常識時,方老師還跟大家現場演示七步洗手法,并指出孩子的健康教育要從基礎階

20、段開始抓。 小學生作為我國未來建設的儲備人才,關系到我國未來發(fā)展的競爭力強弱。梁啟超曾有言:少年強,則國強。青少年打好健康的基礎,關系家庭,關系社會,關系國家。在我市“三城同創(chuàng)”良好氛圍的契機引導下,積極推進小學健康教育的建設工作需要大家的共同努力:孩子們努力學習,老師們的悉心關注,家長們的密切配合。 小學教研活動總結 篇5 20xx年秋期,我校的教研工作在縣教體局的正確領導下,在xx中心校的關心指導下,緊緊圍繞“教研重心下移,教學管理前移,服務與管理并重”的指導思想,以質量為中心,以課堂為陣地,以活動為載體,以效率位靈魂。全校教師聚精會神抓落實,一心一意謀發(fā)展,取得一些可喜的成績。下面將我校

21、的教研工作簡要總結如下: 一、成立教研工作領導小組,加強教研工作的領導與指導 20xx年秋期開學伊始,學校立即召開班子會議,專題研究教學教研工作,會議緊緊圍繞“向教研要質量,向管理要質量”這一中心,成立了以校長為組長,各處室主任為成員的教研工作領導小組。會議強調,每位領導要有教研意識,質量意識,要爭當業(yè)務型的領導,學習型的領導,實踐型的領導。 會上,x校長強調指出:“每位領導要積極參加學校組織的各種教研活動,各處室要密切配合,做好學校的教研工作,對于教研工作要力爭做到:物質上有保障,精神上有鼓勵,方法上有突破,效率上有成就”。 根據班子會議精神,學校重新挑選了教研組長,選出了xx、xx、xx等

22、8名教學能力強,課改意識強,事業(yè)心、責任心強的教師為教研組長,并重新修訂了xx制度,制度規(guī)定規(guī)定:不參加教研活動的教師一次扣四考分0、5分,并根據學校的獎懲制度進行適當經濟處罰。 二、搭建教研平臺,營造書香校院 1、加強學習,不斷提高教師素養(yǎng)。 “問渠那得清如許,為有源頭活水來?!苯處熓墙萄械闹黧w,教師素質的高低直接影響教研質量的高低。因此,加強學習,提高教師素質,成為學校發(fā)展的頭等大事。 為此,學校要求所有教師要苦練基本功,要牢固樹立“只有學習精彩,工作才會精彩;只有學習精彩,人生才會精彩”的學習理念,努力學習,不斷提高自身素養(yǎng)。 學校先后組織全體教師學習了xx實施、xx教學方法、xx經驗等

23、。通過學習,讓廣大教師的思想得以升華,心靈得以洗滌,理論得以提高,觀念得以更新。 除此以外,學校每次周前會召開之前,總要組織全體教師學習510分鐘的普通話,領導帶頭學,不斷提高教師的基本功水平。 2、扎實開展說課活動。 為使集體備課落到實處,真正達到集“集體智慧”的備課目的,學校本期從各級各學科選出了責任心強的教師任備課組長,備課組長在包級領導的直接領導下,負責召集本級本學科教師說課、備課等。學校規(guī)定每周周一下午為集體說課時間,每位教師由備課組長召集,包級領導參與,對下一周的教學內容進行說課,說完課后,對下周的課件制作進行安排,每人制作一個課件,備課組長周五離校前將課件收集齊上交教導處,每少一

24、個課件扣5元錢,這樣做到了課程進度一致,備課質量優(yōu)質,教學資源共享。 三、以課堂為陣地,扎實開展教研活動 課堂是教學的主陣地,課堂效益的好壞直接影響教學質量的高低。為此,本期我們就如何創(chuàng)設有效課堂進行了探究。 1、認真開展研討課活動。 為使研討活動開得既有聲有色,又切實有效,教導處先讓魏家賢和張輝教師每人精心準備了一堂課,然后就如何打造有效課堂進行探究。 “水嘗無華,相蕩乃生漣漪;石本無火,相擊乃生靈光?!毖杏憰?,大家你一言,我一語,暢所欲言。有的教師說:聽了張輝教師的坐井觀天,我感到要打造有效課堂,教師首先備課要深,準備要充分;有的教師說:聽了魏家賢教師的沙漠玫瑰,我認為要創(chuàng)設有效課堂,教

25、師要首先進行角色的轉變,把時間,把空間讓給學生,讓他們真正成為課堂學習的主人;還有的教師說;“聽了二位教師的課,我認為打造有效課堂,必須樹立正確的評價觀,教師要尊重學生,善于發(fā)現學生身上的閃光點,對學生要發(fā)自內心,真誠的去欣賞他、贊美他 研討會后,大家對如何打造有效課堂由模糊變清晰,紛紛表示,會后要結合本班學生實際進行有益嘗試,研討會取得了很好的效果。 2、強力推進作文教學改革。 作文是語文教學的重點,也是教學的難點。許多學生苦于寫作文,許多教師苦于教作文,于是乎,作文成了教師學生的眼中刺,肉中釘。 本期開學以后,學校經過再三商議,決定下大氣力抓好作文教學。學校教導處每周周四下午預備前,隨機抽

26、查一個班,然后進行錄像。下周抽時間對本節(jié)課進行評議。 剛開始,許多教師感到這種做法有點過頭,說什么話的都有,幾周后,都慢慢適應了,也逐漸感到學校這種做法有利于教師的專業(yè)成長。 這樣,大家就課例,針對如何上好作文指導課,如何上好作文講評課進行了多次研討,多次嘗試,多次反思,使我校的作文教學有了明顯的提高,許多學生對作文課有苦上變?yōu)樵干?、樂上?四、以課題研究為載體,強力推進課程改革 為使教研活動開展得有成效、有特色,學校以承擔的省級課題xx能力為載體,大力進行課題實驗,強力推行課程改革。 學校對課題的實驗情況,一周一反思,一月一總結,經過實驗探究,學校構建了“創(chuàng)設情景問題探究交流驗證總結深化”新型的課堂教學模式,學校研究的課題獲省市級應用成果獎,許多教師有多篇文章在。 成績代表過去,未來更需努力。在以后的教研工作中,我校全體教師在各級領導的關心指導下,將以更加飽滿地工作熱情,更加務實地教研態(tài)度,勵精圖治、開拓創(chuàng)新,力爭使我校的教研之花開得更紅更艷。 小學教研活動總結 篇6 時間過得真快,一轉眼這學期又很快過去了,回顧本學期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,根據期初的教學工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學觀念,從課題入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革。具體如下: 一、規(guī)范,全面

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