四年級第二學期數(shù)學期末練習題

1、.四年級第二學期數(shù)學期末練習題您如今正在閱讀的四年級第二學期數(shù)學期末練習題文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學資源!四年級第二學期數(shù)學期末練習題班級：_姓名：_一、填空題24分1、 2380500000 讀作 ，四舍五入到億位是 .5930000000 改寫成用億作單位的數(shù)是 。2、 2.97 保存一位小數(shù)是 ，2.97 改寫成千分之一作單位的小數(shù)是 ；4.208 準確到百分位是 。3、 10.8的小數(shù)點向右挪動兩位是 ； 縮小 100 倍是 5.006。4、 三角形是直角三角形，平行四邊形兩組對邊 。5、 計算小數(shù)加、減法，先把各數(shù)的 對齊，得數(shù)的小數(shù)部分末尾是0，一般要把0 。6、

2、 把 3.14、3.41、3.401、和 3.104 安從到達小的順序填在 里。7、 等腰三角形的一個底角是 40 度，頂角是 度。8、 沿著正三角形任意一邊上的高對折，分成兩個同樣大小的三角形，其中一個小三角形的內(nèi)角和是 度。9、 長方形和正方形兩組對邊分別 的。10、 一個數(shù)億級上的數(shù)是 325 ，萬級上的數(shù)是 107，個級上一個單位也沒有，這個數(shù)寫作 ，讀作： 。11、208 厘米 米 厘米 7.6 千克 千克 克2.8 小時 小時 分 250 秒 分 12、 比 0.5 大而又比 0.7 小的一位小數(shù)有 個；比 0.25 大而又比 0.26 小的小數(shù)有 個。二、判斷題5分1、3.957

3、準確到非常位約是4.0。 2、0.1 里面有 100 個 0.001。 3、平行四邊形的內(nèi)角和等于180度。 4、在一個三角形中一個鈍角比兩個銳角的和大。 5、把一米平均分成 10 份，這樣的 3 份是 0.3 米。 三、選擇題 5分1、下面讀兩個零的一組是 。A 6008 7200 4030 B 5.006 18.2019 10.951C 5000 30800 6.05 D 12.001 708.05 7.07082、一個小數(shù)擴大了1000倍，小數(shù)點 。A、向左挪動2位 B、向右挪動3位C、向左挪動3位 D、向右挪動2位3、5 千米、4 公頃、6 噸、60 平方米、2.5 分米都是 。A、長

4、度單位 B、面積單位 C、復(fù)名數(shù) D、單名數(shù)4、下面的說法正確的選項是 。A、整數(shù)都比小數(shù)大 B、銳角三角形三個角都是銳角C、鈍角三角形中沒有銳角 D、整數(shù)部分的零都不讀5、一個三角形中，有兩個角是45度，那么這個三角形一定是 。A、銳角三角形 B、直角三角行 C、鈍角三角形四、四、計算題。33分1、口算題。8分10.27= 0.580.39= 0.6+205= 7.8100=5.2610= 5505025= 2.8+0.02= 13.67=2、怎樣簡便就怎樣算。16分403.52.750.86 100145626785.49.45.40.6597.362.648.5

5、9 56.278.341.66999999 81061254、列式計算6分1、17 與 19 的和，除 80 與 44 的差，商是多少？2、一個數(shù)縮小 48 倍得 15，求這個數(shù)。3、538 加上，96 除以 4 的商，再減去了 300 ，差是多少？三、作圖3分畫出下面三角形指定底邊上的高。五、應(yīng)用題30分1、工程隊挖一條水渠，前 3 天挖了 150 米，后 5 天平均每天挖 60 米才能完工，這條水渠長多少米？5分2、 四年級一班有男生 42 人，女生 30 人，在一次數(shù)學測驗中，全體男生的平均分是 83 分，全體女生的平均分是 95 分，那么全班同學的平均分是多少？5分3、小亮今年體重 3

6、7.5 千克，5 年前體重是 23.85 千克，小亮這 5 年中體重增加了多少千克？5分4、買 4 個足球和 3 個籃球共用去 395 元，買 4 個足球和 5 個籃球共用去 485 元，每個足球和每個籃球各多少元？ 5分5、爸爸身高 1.73 米，桌子高 0.85 米，爸爸站在桌子上能挨到 2.7 米高的樓板嗎？5分6、一本書 960 頁，小明原方案 20 天看完，實際每天比原方案多看 12 頁，實際幾天看完？5分四年級第二學期數(shù)學期末練習題2您如今正在閱讀的四年級第二學期數(shù)學期末練習題文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學資源!四年級第二學期數(shù)學期末練習題班級：_姓名：_一、 填空題

7、29分1. 比較大小450千克0.45噸 36.236.02 42.343.23 .61米3分米7厘米3.1千米3千米10米 5平方米6平方分米5.6平方米2. 把125460冊,改寫成以萬作單位的數(shù)是 3. 0.68是由 個0.1, 個0.01組成4. 1.9里面有 個非常之一, 百分之一5. 把下面各數(shù)改寫成兩位小數(shù)14元= 元236厘米= 米 3 5角= 元47.5400= 6. 十億三千四百萬寫作: ,改寫成以億作單位的數(shù)是 7. 把0.604、0.64、0.46、0.406按順序填在括號內(nèi)8. 把5.064,準確到非常位的近似數(shù)是 ,準確到百分位的近似數(shù)是 9. 26.87擴大 倍得

8、26870,再縮小 倍得268710. 一個小數(shù)由2個1，7個0.1和5個0.01組成，這個小數(shù)是 。11 求角的度數(shù).1=302= 度3= 度4 度 15= 度二、 判斷題6分1. 不相交的兩條直線,叫做平行線. 2. 甲直線垂直于乙直線,甲直線和乙直線都叫垂線. 3. 底和高都相等的兩個三角形,它們的形狀不一定一樣. 4. 兩組對邊分別平行的四邊形叫作平行四邊形. 5. 把7.68擴大1000倍,只要在末尾加上3個0就可以了 6. 94865700用億作單位的近似數(shù)是1億。 三、計算題。26分1.直接寫出得數(shù)。8分7.372.73 6.23 1.13 10 6.8 16.3 8.7412.

9、75.6 0.0015 1000 100 5 8 10405 =2遞等式計算，怎樣簡便就怎樣算 12分1 108.74-6.48-57.9 2 3.54+2.62+7.46+1.383 26.2-12.91+6.2 415.30.860.144.7536599 6 16325237253列式計算：6分1 47.8減去19.3的差加上24.6結(jié)果是多少？264除以16的商乘以25減7的差，積是多少？四、量一量、填一填。10分四、完成統(tǒng)計圖。7分1、我國農(nóng)村居民年人均收入呈現(xiàn) 變化勢。2、提出一個數(shù)學問題。五、 應(yīng)用題20分 1東海小學三年級栽樹56棵，四年級栽的棵數(shù)是三年級的2倍，五年級栽的比三

10、、四年級栽的總數(shù)少10棵，五年級栽樹多少棵？2. 小華、小林，共有12支鉛筆，小剛和小紅共有20支鉛筆，他們平均每人有多少支鉛筆？與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。3媽媽到糧油店買糧油，買一袋米要付42.5元，買

11、一瓶油要付29.8元，媽媽付了2張50元，應(yīng)找回幾元？4、工程隊修一條長5600米的公路。已經(jīng)修了260米，剩下的要30與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。天完成，剩下的平均每天要修多少米？觀察內(nèi)容的選擇，我本著先

12、靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空