一次成功的實驗第一課時試課稿教案A好

1、.一次成功的實驗第一課時試課稿教案A好文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于一次成功的實驗第一課時試課稿教案A好，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！一次成功的實驗第一課時試課稿教案A一、直接切入，學(xué)習(xí)最后一段1、孩子們，有一位外國教育家將同一個實驗在不同國家進展操作，可遺憾的是在除中國外的所有國家，這實驗都失敗了，所以當(dāng)這實驗在中國第一次獲得成功時，這位教育家的表現(xiàn)是這樣的2、出示最后一段，自由地去讀讀這段話。3、反響：你感受到了什么？你還讀懂了什么？在別的國家做實驗時，每個孩子都爭著往外拉鉛錘，結(jié)果鉛錘一個也拉不出來。你說，做了那么屢次，惟獨這一次獲得成功，看來這實驗的成功多么來之不易。因此教育家非常沖動。

2、4、只簡單地讀一讀，我們就感受這么深，看來你們個個都是情感豐富的孩子。讓我們一起來感受他的沖動吧！一起讀。5、讀著，讀著，你有什么疑問嗎？我們中國的孩子是怎樣做到的？師：是呀，這到底是為什么呢？你想知道，你想知道，我也想知道，讓我們帶著這些疑問一起走進今天的課文板書課題，讀。二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞1、讀的時候，有什么要求嗎？誰來給大家提一提？對，要讀準(zhǔn)字音，讀通課文，不懂的地方做上記號。2、學(xué)生自由讀課文。3、出示生字詞語。指名認(rèn)讀。開火車讀。喜歡讀的同學(xué)齊讀。4、讀得真不錯，看來課課文是沒問題了，誰愿意來讀111段分段讀。請你請你5、那你能說說課文主要講了一件什么事？請你們用上誰讓誰做實驗，

3、結(jié)果怎么樣的句式說說。三、學(xué)習(xí)第三段1、你們想做一做這個實驗嗎？待會兒咱們也要模擬做實驗，所以如今請哪位教育家把這個關(guān)系實驗成功與否的規(guī)那么再來宣布一下。出示第三段教育家說的規(guī)那么。誰來宣布，指名讀，齊讀。2、就這么簡單的實驗，為什么以前都做失敗了呢？再出示最后一段誰來說說/article/。你說：因為井口很窄，每次只能上來一個，而他們卻爭著出去，結(jié)果都堵在瓶口，一個也出不去。板書：爭著你說：他們沒有安排好一個一個出去。那也就是不會合作板書：不會合作3、那在我們中國為什么會第一次獲得成功呢？這我們得好好研究研究。接下來，就讓我們一起回到實驗現(xiàn)場。四、學(xué)習(xí)第四至十段1、自己去好好讀一讀，哪里讓你感觸特別深的，你就多讀幾次。2、交流、匯報：1：危險你能通過朗讀，讓我們感受當(dāng)時的情景嗎？你讀誰來評一評他的朗讀你認(rèn)為這里的“一二“要讀得慢。要是讀快了，下面小女孩的話就來不及說了。師：你能聯(lián)絡(luò)上下文來讀真棒。你說：你也認(rèn)為要讀慢。因為“一、“二后面都有省略號。師：一般情況下“一、“二之間用什么符號？對，頓號。師：用頓號，我們就要很快地讀：一、二。用逗號呢，就要稍長一點。這里用省略號該怎樣讀呢？要拖長聲音讀。看來省略號也有學(xué)問。好，我們一起來讀一讀。教育家拿起茶杯向“井里灌水，他一邊灌，一邊喊：