七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文同步練習附解析新人教版

1、七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文同步練習（附解析新人教版）第5課青銅器與甲骨文一、選擇題1.稀世珍寶四羊方尊的發(fā)現(xiàn)地是（）A.寧鄉(xiāng)B.澧縣C.龍山D.慈利【分析】本題主要考查學生對商代青銅器的準確識記.應重點掌握司母戊鼎、四羊方尊兩個知識點.【解答】依據(jù)已學知識可知，湖南寧鄉(xiāng)出土的四羊方尊造型奇特，花紋華麗，是商代青銅器中的精品。故答案選A?！军c評】本題主要考查了學生的歷史識記能力.2.四川成都出土的戰(zhàn)國“嵌錯賞功宴樂銅壺”的表面紋飾，呈現(xiàn)了競射、采桑、宴會、歌舞、習射和水陸攻戰(zhàn)等200多個精美的人物形象，這些紋式可見證戰(zhàn)國時期（）鐵器牛耕的技術進步手工業(yè)的高超技藝貴族們的日常生活尊王攘夷的

2、稱霸策略A.B.C.D.【分析】本題以四川成都出土的戰(zhàn)國“嵌錯賞功宴樂銅壺”的表面紋飾，呈現(xiàn)了競射、采桑、宴會、歌舞、習射和水陸攻戰(zhàn)等200多個精美的人物形象為切入點，考查青銅器的相關知識?！窘獯稹坑刹牧闲畔ⅰ俺尸F(xiàn)了競射、采桑、宴會、歌舞、習射和水陸攻戰(zhàn)等200多個精美的人物形象”可知，這些紋式可見證戰(zhàn)國時期手工業(yè)的高超技藝和貴族們的日常生活。在材料中體現(xiàn)不出來。故選：B?！军c評】注意對題目信息的解讀，識記青銅器的相關知識。3.小史在中國國家博物館參觀得知：利/（gui）底部的銘文印證了尚書？牧誓中所記載的“時甲子味爽，王朝至于商郊牧野，乃誓。”所以，利焦也被稱作“武王征商簽"。從中

3、他可以獲得的信息有（）商周青銅器用途廣泛商周青銅器鑄有精美紋飾記載了武王伐紂的時間西周時期書法開始成為一門藝術利焦是研究武王伐紂的重要證據(jù)A.B.C.D.【分析】本題以利/（gui）底部的銘文為切入點，考查學生對材料的解讀能力?！窘獯稹坑刹牧蠄D片和“利/（gui）底部的銘文印證了尚書?牧誓中所記載的時甲子味爽，王朝至于商郊牧野，乃誓”可知，商周青銅器鑄有精美紋飾，記載了武王伐紂的時間，利焦是研究武王伐紂的重要證據(jù)。故選：Do【點評】注意對圖片和文字材料的解讀，識記青銅器的相關知識。4.商朝是我國青銅文化的燦爛時期。下列能夠代表這一時期青銅工藝成就的是（）A.魚紋彩陶盆B.司母戊鼎C.青銅立人像

4、D.毛公鼎【分析】本題主要考查司母戊鼎。青銅器出現(xiàn)在原始社會末期，夏朝時種類逐漸增多。商朝是青銅文化的燦爛時期，當時著名的青銅器有司母戊鼎、四羊方尊等?！窘獯稹克灸肝於Ω?33厘米、口長110厘米、口寬78厘米、重832.84千克，四足中空，用陶范鑄造，鼎體渾鑄，是世界上現(xiàn)存最大的青銅器。司母戊鼎是商朝最具代表性的青銅器，體現(xiàn)商朝青銅文明的燦爛。題干中能夠代表商朝這一時期青銅工藝成就的是司母戊鼎。故選：B?！军c評】本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記青銅器的相關史實。5.歷史文物是后人了解歷史的第一手資料，通過如圖文物，我們可以了解的是（）A.夏朝的歷史B.

5、商朝的歷史C.西周的歷史D.春秋戰(zhàn)國時期的歷史【分析】本題以歷史圖片為切入點，考查了司母戊鼎的相關知識。【解答】題干中歷史圖片為商朝的司母戊鼎。商朝是我國青銅文化的燦爛時期，著名的青銅器有司母戊鼎、四羊方尊等。司母戊鼎是世界上現(xiàn)存最大的青銅器。通過司母戊鼎，我們可以了解商朝的歷史。故選：B?！军c評】本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記商朝司母戊鼎。6.文物是鮮活的歷史。下列文物中，不能反映商朝文明發(fā)展水平的是（）A.B.C.D.【分析】本題主要考查反映商朝文明發(fā)展水平的甲骨文、司母戊鼎和四羊方尊的相關史實?！窘獯稹考坠俏氖巧坛丝淘邶敿缀瞳F骨上的文字。青銅器出現(xiàn)在原始社會末期，夏

6、朝時種類逐漸增多。商朝是青銅文化的燦爛時期，當時著名的青銅器有司母戊鼎、四羊方尊等。觀察題干圖片可知，題干圖片文物中，選項A是甲骨文，選項B是司母戊鼎，選項D是四羊方尊，它們反映了商朝文明的發(fā)展水平。選項C符合題意。故選：G【點評】本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記我國古代的青銅器和甲骨文的相關史實。7.文物反映一定時期人類的社會活動和技術水平。巨大的商代司母戊鼎和四羊方尊可以證明我國商周時期（）A.原始農耕文明出現(xiàn)B.青銅制作工藝高超C.畜牧業(yè)的發(fā)達D.工商業(yè)的發(fā)展【分析】本題考查了青銅文明巨大的商代司母戊鼎和四羊方尊。【解答】青銅器出現(xiàn)在原始社會末期，

7、夏朝時種類逐漸增多。商朝是我國青銅文化的燦爛時期，著名的青銅器有司母戊鼎、四羊方尊等。司母戊鼎高133厘米、口長110厘米、口寬78厘米、重832.84千克，四足中空，用陶范鑄造，鼎體渾鑄，是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，它體現(xiàn)了商周時期我國青銅工藝水平高超。1938年，四羊方尊出土于湖南寧鄉(xiāng)縣，是商朝青銅器，屬于禮器、祭祀酒器用品，是中國現(xiàn)存商代青銅器中最大的方尊，現(xiàn)藏于中國國家博物館。故選：B?！军c評】本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用青銅文明的代表司母戊鼎。8.夏、商、周三個朝代是中華文明的第一個高峰時期，為后代文明的發(fā)展奠定了基礎。下列文明成就屬于這一歷史時期的是（）早期

8、國家的產生出現(xiàn)了刻在龜甲、獸骨上的甲骨文出現(xiàn)了專制主義中央集權制度青銅器種類豐富、工藝精巧A.B.C.D.【分析】本題以夏、商、周三個朝代是中華文明的第一個高峰時期為切入點，考查夏、商、周的主要成就。【解答】據(jù)所學知，出現(xiàn)了專制主義中央集權制度是在秦朝，故可以排除含有的BCDE項。故選：A。【點評】注意識記夏、商、周的主要成就，掌握相關基礎知識。9.中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的古文字是（）A.甲骨文B.金文C.大篆D.小篆【分析】本題主要考查甲骨文.【解答】甲骨文是商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字，甲骨文記錄和反映了商王的活動和商朝的政治、經(jīng)濟情況，對研究商朝的歷史有重要價值，我

9、國有文字可考的歷史開始于商朝，甲骨文是我國發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字。甲骨文已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的古文字。故選：A【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力.注意掌握中國古代文字的演變.10.漢字作為一種比較成熟的文字，開始出現(xiàn)于（）A.夏朝B.商朝C.秦朝D.漢朝【分析】本題以漢字作為一種比較成熟的文字為切入點，主要考查開始出現(xiàn)的時期.【解答】甲骨文是商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字，甲骨文記錄和反映了商王的活動和商朝的政治、經(jīng)濟情況，對研究商朝的歷史有重要價值，我國有文字可考的歷史開始于商朝，甲骨文是我國發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字。故漢字作為一種比較成熟的文字，開始出現(xiàn)于

10、商朝。故選：B?！军c評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力.理解并識記文字的演變的相關史實.11.文字的出現(xiàn)是人類進入文明時代的標志之一。我國最早比較成熟的文字是()A.甲骨文B.金文C.小篆D.隸書【分析】本題考查甲骨文，知道商朝開始出現(xiàn)甲骨文是我國最早的成熟文字.【解答】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”，它已經(jīng)具備了漢字結構的基本形式，是我國最早的成熟文字，我國有文字可考的歷史從商朝開始。故選：A?！军c評】解答本題需要準確識記商朝甲骨文的歷史地位.12.2017年11月24日，聯(lián)合國教科文組織網(wǎng)站發(fā)布消息，中國申報的甲骨文順利通過世界記憶工程國際咨詢委員會的評審，成

11、功入選世界記憶名錄。這是因為甲骨文()A.是迄今發(fā)現(xiàn)的世界上最古老文字B.一脈相承發(fā)展到今天的漢字C.是刻畫在陶器上的原始符號D.是商朝人刻寫在石碑上的文字【分析】本題考查文字的演變，知道商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文"。【解答】甲骨文成功入選世界記憶名錄是因為甲骨文是一脈相承發(fā)展到今天的漢字，商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”，它已經(jīng)具備了漢字結構的基本形式，是世界上最古老的比較成熟的文字之一。故選：B?！军c評】本題考查文字的演變，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。13.中央電視臺漢字聽寫大會的熱播，再次證明了漢字有著無窮的魅力和鮮活的

12、生命力。下列有關漢字演變順序的排列，正確的是()A.金文一甲骨文一隸書一楷書一小篆B.金文一甲骨文一小篆一楷書一隸書C.甲骨文一金文一隸書一小篆一楷書D.甲骨文一金文一小篆一隸書-楷書【分析】本題以中央電視臺漢字聽寫大會為依托，考查文字的演變?！窘獯稹扛鶕?jù)所學知識可知，我國古代文字的演變歷程為甲骨文一金文一大篆-小篆一隸書一楷書、草書、行書。D符合題意。故選：Q【點評】本題考查運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握我國古代科技、文化和藝術成就。14.我國是世界文明古國之一，對世界文明發(fā)展做出突出貢獻，如圖所示文明成就屬于我國的()A.夏朝B.商朝C.西周D.漢朝【分析】本題主要考查了商朝文

13、明的有關內容，要在掌握課本相關知識的基礎上，對圖片進行深入的分析，從而得出結論?！窘獯稹恳罁?jù)課本知識分析圖片可知，甲骨文是商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字，我國有文字可考的歷史開始于商朝。這是我國發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字；商朝是我國青銅文化的燦爛時期，著名的青銅器有司母戊鼎、四羊方尊等。司母戊鼎是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，所以甲骨文和司母戊鼎所示文明成就屬于我國的商朝。故選：B。【點評】本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析圖片，注意準確識記商朝文明的相關知識點。15.針對漢字手寫危機，央視科教頻道推出了中國漢字聽寫大會，該節(jié)目寓意喚醒更多的人對文字基本功的掌握和對漢字文化的學習。我國比較成熟

14、的文字始于（）A.金文B.小篆C.甲骨文D.隸書【分析】本題考查甲骨文，知道商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”是一種比較成熟的文字.【解答】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”，它已經(jīng)具備了漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史從商朝開始。故選：C?！军c評】本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記商朝甲骨文的地位與特點.二.材料題16.閱讀材料，回答問題。（1）圖一中文物的名稱是什么？它制造于哪一朝代？（2）圖一反映了當時什么手工業(yè)的繁榮？它在我國青銅器史上的地位是什么？（3）圖二是我國古代的文字，它的名稱叫什么？這種文字的出土有什么重大

15、意義？【分析】（1）本題以“青銅器”圖片一為載體，考查的是司母戊鼎的知識。（2）本題以圖片一“青銅器”為載體，考查的是司母戊鼎的地位知識。（3）本題以圖片二“甲骨文”為載體，考查的是甲骨文的知識。【解答】（1）材料一中圖片為出土于河南安陽的司母戊鼎，它四足中空，用陶范鑄造，鼎體渾鑄，是世界上現(xiàn)存最大的青銅器。司母戊鼎是商朝青銅器，它反映了商代燦爛的青銅文明。（2）依據(jù)所學知識，司母戊鼎是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制，是商周時期青銅文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青銅禮器，享有“鎮(zhèn)國之寶”的美譽。（3）觀察材料二圖片可知，這反映的是刻在龜甲和獸骨上的文字，被稱為甲骨文。甲骨文

16、的發(fā)現(xiàn)對我們研究商朝的歷史有重要價值，我國有文字可考的歷史從商朝開始的；它是一種比較成熟的文字，和今天的漢字有淵源的關系。故答案為：（1）司母戊鼎，商朝。（2）青銅制作；世界上發(fā)現(xiàn)已知最大的青銅器。（3）甲骨文；甲骨文是我國發(fā)現(xiàn)的最古老的文字，我國有文字可考的歷史開始于商朝，甲骨文是我國文明時代開始的標志之一?！军c評】本題以司母戊鼎和甲骨文的圖片為背景，考查了司母戊鼎和甲骨文的相關知識及其重大意義。17.閱讀材料，回答問題：？材料一：“禹穴之時，以銅為兵”？（1）我國青銅器出現(xiàn)在什么時間？（2）請你列舉出你知道的兩件青銅器。材料二：如圖。（3）圖中顯示的是什么文字？（4）圖中文字的發(fā)展和研究，

17、有什么重要的價值？【分析】（1）本題以青銅器出現(xiàn)的材料為依托，考查的是青銅文明的知識.（2）本題以青銅器出現(xiàn)的材料為依托，考查的是青銅文明的知識.（3）本題以甲骨文圖片為依托，考查的是我國文字演變的知識.（4）本題以甲骨文圖片為依托，考查的是甲骨文影響的知識.【解答】（1）大禹是我國原始社會末期的部落聯(lián)盟首領.由材料“禹穴之時，以銅為兵”可知我國青銅器出現(xiàn)原始社會末期.（2）商朝時期是我國青銅文明的燦爛時期，著名的青銅器有司母戊鼎和四羊方尊等.（3）商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱為“甲骨文”.材料二是甲骨文圖片，顯示的文字是甲骨文.（4）商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱為“甲骨文”.

18、甲骨文反映了商王的活動和商朝的政治、經(jīng)濟情況，對研究商朝的歷史有重要價值，目前所知，我國有文字可考的歷史是商朝開始.甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完備的文字，對中國文字的形成和發(fā)展有深遠的影響.故答案為：（1）原始社會末期.（2）司母戊鼎、四羊方尊.（3）甲骨文.（4）甲骨文反映了商王的活動和商朝的政治、經(jīng)濟情況，對研究商朝的歷史有重要價值，目前所知，我國有文字可考的歷史是商朝開始.甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完備的文字，對中國文字的形成和發(fā)展有深遠的影響.【點評】本題以甲骨文圖片和青銅器出現(xiàn)的材料為背景，考查的是學生對青銅文明和甲骨文的有關知識的記憶理解、理解能力.18.清朝末年，在河南安陽的小屯村一帶，農民翻土時翻出了一些“龍骨”，把其當作中藥材賣給了中藥鋪，1899年，北京的某官員認出了這些“龍骨”上的刻畫痕跡竟是千年來誰也未曾見過的文字？古代占卜之后留下的卜辭。（1）材料中說到的“北京的某官員”指的是誰？（2）材料中所說的“未曾見過的文字”的名稱是什么？請說出它的意義。（3）如何評價這種文字？【分析】本題以清朝末年，在河南安陽的小屯村一帶，農民翻土時翻出了一些“龍骨”為切入點，考查的是甲骨文的相關知識.【解答】（1）據(jù)材料并結合所學可知，清朝末年，河南