人教版高中化學必修1-4.2《84消毒液性質(zhì)探究》名師課件_第1頁
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文檔簡介

1、84消毒液性質(zhì)探究活動一：了解“84”消毒液小報分享活動二：探究次氯酸鈉化學性質(zhì) 問題：你認為次氯酸鈉（NaClO）有什么性質(zhì) ？你怎么知道的？研究物質(zhì)化學性質(zhì)的視角：化合價活動二.探究次氯酸鈉的化學性質(zhì)實驗設(shè)計：請選擇適當?shù)倪€原劑設(shè)計實驗加以驗證，說明你選擇依據(jù)，預測可能現(xiàn)象。提供藥品及用品方案設(shè)計“84”消毒液、鐵釘、KMnO4溶液、淀粉碘化鉀試紙、Na2SO3溶液、氯化鋇溶液、鹽酸、試管、膠頭滴管、表面皿（大、小）實驗方案并實驗驗證次氯酸鈉的氧化性：在表面皿上放一小條淀粉碘化鉀試紙，用膠頭滴管滴一滴84消毒液于試紙上，觀察現(xiàn)象，分析并得出結(jié)論。選擇藥品：淀粉碘化鉀試紙活動二.探究次氯酸鈉

2、的化學性質(zhì)溫馨提示：溶液中 I- IO3-無色，I2黃色，I2使淀粉變藍小明媽媽在洗小毛巾時，用稀釋84消毒液中加少量白醋（兩滴）來增加消毒、漂白效果。從化學視角分析反應原理，寫出物質(zhì)轉(zhuǎn)化。活動二.探究次氯酸鈉的化學性質(zhì)問題：漂白效果增強說明了什么？研究物質(zhì)化學性質(zhì)的視角：物質(zhì)類別、物質(zhì)轉(zhuǎn)化 問題：日常生活中，通過浸泡也能達到這樣的效果，這是為什么？活動二.探究次氯酸鈉的化學性質(zhì)試管1試管284消毒液紅紙通CO2現(xiàn)象：試管1溶液中紅紙為紅色，短時間內(nèi)無明顯變化；試管2溶液中紅紙為紅色，通入CO2后快速褪色 。結(jié)論：NaClO與水、CO2反應生成氧化性更強的HClO活動二.探究次氯酸鈉的化學性質(zhì)漂白原理：NaClO + CO2 + H2O HClOHClO氧化漂白紅紙回看“84”消毒液說明書中沒有解決的問題事件1. 某家庭主婦刷馬桶時為了更加衛(wèi)生，處理使用含鹽酸的潔廁靈，還同時使用了“84”消毒劑，有刺激性有毒氣體產(chǎn)生，過一會兒，該主婦暈倒，送醫(yī)院搶救。閱讀新聞資料。理論分析： 活動三.拓展應用閱讀新聞資料。理論分析：梳理項目成果1.以今天的學習為例，如果在遇到生活中的某一產(chǎn)品你將如何認識？從哪些角度認識？（以小組為單位完

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